1、“.....我积极进行校本课程的开发与设计,设计了现代生物技术生物工程物种入侵专题生态学禽流感专题设计题型神奇的微生物微生物专题等个高考热点专题内容,让学有余力的学生吃的饱消化得了,以提高学生对高考新题型的适应能力,激发学生学习生物学的兴趣,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时,积极撰写教育教学论文,本学期有篇文章在省级以上报刊发表,其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学年第期。研究教法,提高效益,发挥集体备课优势。高的生物课的集体备课活动,按时开展取得实效,我采用系统性阶段性相结合的原则,做到定时间定地点定内容,讨论上课复习思路考查的重计节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在节以上,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际......”。

2、“.....尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高每位学生的文化成绩。认真反思,及时总结,提高教育教学水平。授课后根据得失及时写些教后感教学反思,从短短几句到长长篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧单脱离学生实际等问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了现代生物技术生物工程物种入侵专题生态学禽流感专题设计题型神奇的微生物微生物专题等个高考热点专题内容,让学有余力的学生吃的饱消化得了,以提高学生对高考新题型的适应能力,激发学生学习生物学的兴趣,着重培养学生的综合实践能力和创右铭,以坦诚做人,认真读书为班训严格要求学生。模范地遵守中小学教师职业道德规范,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人为人师表的形象。本学期......”。

3、“.....我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍网络认真学习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训外出听课开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了自己丰富了自己的知识和经验为自己更好的教学实践作好了准备。求实创新,认真开展教学教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求律。有意识地以学生为主体......”。

4、“.....通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视听触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,年来,我直注重从以下几方面抓好后进生转化工作用发展的观点看学生。应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。因势利导,化消极因素为积极因素。关于生物教师工作总结汇总篇关于生物教师工作总结汇总篇时间乘着年轮关于生物教师工作总结汇总篇网络版有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选......”。

5、“.....同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。关于生物教师工作总结汇总篇网络版。自身素质提升方面坚持参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿,及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。经常向经验丰富的教师请教讨论教学问题。不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。听公开课多次,使我明确了怎体上适中略有不足,同时对学困生作业降低了要求......”。

6、“.....获得成功的体验。我任教高年级的两个生化班的生物课,共计节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在节以上,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高每位学生的文化成绩。通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到以人为本的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。新型教学方法的使用教学师的课,做到边听边讲,学习别人的优点......”。

7、“.....改进工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。布臵作业做到精读精练。规律......”。

8、“.....遵守学校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关心同学,做合格的人民教师。以尽我所能,甘为人梯为座右铭,以坦诚做人,认真读书为班训严格要求学生。模范地遵守中小学教师职业道德规范,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人为人师表的形象。本学期,结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍网络认真学习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训外出听课开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了自己丰富了自己的知识和经验为自己更好的......”。

9、“.....主要的不足有以下几点对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将些教学想法和问题记录下来,进行反思教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有达到自己心中的目标生物教学中有特色有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设生态环境调查兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出些生物教学的特色点,为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和顽强的毅力,更加兢兢业业,让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。生物教师工作总结篇本学期我担任高生物学科教学,作为毕业班的教师,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步......”。