育人者必先受教育。根据新时期学校德育工作需要,提出了德育人人人人育德的工作思路,从政治思想教育入手,建设支觉悟高方向明能力强的德育师资队伍。本学期学校制定了震泽中师德师风考核办法,并经教代会通过后实施。全体教师以师德修正为先行,以德育工作为已任,承担责任,融入队伍,在教育与被教育中,积极推进学校的德育工作。加强班主任队伍建设,打造支德育工作的强劲队伍从本学期开始每班聘请名副班主任,协助班主任抓好班级常规管理。在学校中形成了全员育人的良好氛围,教师人人参与学生管理,个个成为学校的德育工作者。在全校教师中牢固树立‚向德育管理要教学质量‛的观念,人人成为全员育人的表率。从提高班主任队伍整体育人水平入手,组织班主任进行先进管理任工作提供保障严格考核班主任工作,期初由德育处制定了震泽中班主任工作考核细则,考核内容包括班主任手册记载各种上交资料班级活动班内宣传学生常规管理卫生两操评比等。每天由校长德育处负责人年级组长进行检查,要求每位教师发现情况应处理并报行政值班人员记录。考核分数每月底由德育处根据记载进行统计向全校公布,并依此发放班主任月常规考核奖。本学期学校提高班主任待遇,同时为了提高班主任工作的积极性,加大奖励力度,特制定了震泽中优秀班主任评选办法。重视德育常规工作,促进学生全面可持续发展注重学生日常行为的养成教育,增强德育工作的实效性为培养学生良好的行为习惯,期初我们就要求各班特别是起始班认真学习震泽中学生日常规组织学习新修订的中小学生守则和中学生日常行为规范,使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度,同时学校通过国旗下讲话组织各年级学生会议等途径对学生提出具体明确的要求,月底学校组织了学新守则新规范知识测试,努力把规范要求内德育队伍建设,健全全员育人机制以师德教育为先导,建设支高素质的德育队伍教育人者必先受教育。根据新时期学校德育工作需要,提出了德育人人人人育德的工作思路,从政治思想教育入手,建设支觉悟高方向明能力强的德育师资队伍。本学期学校制定了震泽中师德师风考核办法,并经教代会通过后实施。全体教师以师德修正为先行,以德育工作为已任,承担责任,融入队伍,在教育与被教育中,积极推进学校的德育工作。加强班主任队伍建设,打造支德育工作的强劲队伍从本学期开始每班聘请名副班主任,协助班主任抓好班级常规管理。在学校中形成了全员育人的良好氛围,教师人人参与学生管理,个个成为学校的德育工作者。在全校教师中牢固树立‚向德育管理要教学质量‛的观念,人人成为全员育人的表率。从提高班主任队伍整体育人水平入手,组织班主任进行先进管理经验的校本培训。暑假中震泽中组织全校班主任及周岁以下的青年教师进行为期天半的班主任工作培训。这次培训的主要形式是是学习,学习国个教育过程都弥漫着种和谐融洽振奋,饱满的情绪氛围。总之,当学生不仅学会了留心观察周围世界,心胸开阔,乐于助人,而且也学会留心观察自身,努力认识自己的内心世界,把精神力量也用到使自己本身变得更好更完美的,他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了。而教师的贵任之就在于抓住良机,寻找学生对外界教育影响的最佳接受点,以情育人,最终过到知情行的统。德育工作总结篇德育过程作为个动态系统来考察,是个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,笔者认为,德育过程只有做到知情行的统,才能收到预期的德育效果。知情行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。般地说,‚知‛的培养是基础‚行‛的实现是关键和标志‚情‛起中介和‚催化剂‛的作用。因此,学生思想品德的培养必须是‚晓之以理动之以情导之以行持之以恒‛,促进要素统和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的有关德育工作总结八篇网络版导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材品德与素质,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调‚以德活校‛教书育人管理育人服务育人环境育人。坚持爱国主义教育职业道德和行为规范教育法律法规教育心理健康教育。同时成立学生‚心理协会‛,开通心理广播,出版每学期两期的心理专刊心灵绿洲。丰富多彩的心理健康德育教育工作,大大促进了学生良好心理品质的形成。大胆改革创新,拓宽德育途径。本学期,我校进行学生‚每天十问‛活动,启发学生每天对照问题反思次,从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后分种进行。学校统播放反思导语,并配以优美抒情的轻音乐。导语都是‚导语征集设计大赛‛学生的获奖作品,每周更换次。这些导语,非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的‚我感受,我明白,我顿悟省吾身,以此为镜,明己得失。同学们,又是每天十问时间,就从握笔填写的那刻开始‛。本学期,我们还开展庭中的你我他‛几个大字,紧着录音机里传出了相亲相爱的歌曲,思想汇报专题再次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声,那两个同学不约而同地走上讲台,只手紧紧地握在起通过这次班会,同学们认识到同学间,要互相‚包容‛,只有团结心,班级这条‚大船‛才能顺利到达成功的彼岸。而且,增强了集体的凝聚力,形成团结向上的班风。以知育情,以情促知我们知道,单纯地对学生说教是不会有好效果的,同样单纯地采用感化而不伴之以说理,也难以使学生产生有原则有深度的道德情感。‚知之深,爱之切‛正是这个道理,因此,班主任应着力提高学生的道德认知,使他们知道应该怎么做明白为什么要这样做。如今年月份,发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件,引起了全世界中国人民的强烈愤慨。我趁此机会让学生观看电视,收集有关新闻报道,激发他们的爱国激情,发出了‚中国人民不可欺‛的强烈心声。同时,又让他们认识到‚落后就要挨打‛的道理,激励他们‚为中华崛起读书‛以实际有关德育工作总结八篇网络版。开展行为自我训练,提高学生自律能力。有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩‚猫同老鼠‛的游戏。本学期,我们在新生中制定了中专生行为习惯自我训练方案,方案实施的要点是学校提出个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。提升心育工作质量,突显学校办学特色。按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动举办校园风景命名大赛心理故事征文比赛各专业知识竞猜技能竞赛班级生活情趣墙报手抄报评比我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指情行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。般地说,‚知‛的培养是基础‚行‛的实现是关键和标志‚情‛起中介和‚催化剂‛的作用。因此,学生思想品德的培养必须是‚晓之以理动之以情导之以行持之以恒‛,促进要素统和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发学生自身的‚内应力‛与道德情感则是另回事。在校内教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿,有的通过别开生面的班会活动,有的挖掘学科自身的教育因素,有的则根据学生个性与心理特征,因势利导,达到各种教育预期目的。但也应看到,由于对学生‚主体需求是内化的原动力‛这点认识不足,在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够,我们的些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合,有时很难放开自己,他们经常只是首先意识的被动接受者,即使学期德育处建立了搜狐博客‚震泽中德育在线‛,张校长和沈雪华老师的教育博客在吴江市教育博客评比中荣获等奖。加强激励机制,切实为班主任工作提供保障严格考核班主任工作,期初由德育处制定了震泽中班主任工作考核细则,考核内容包括班主任手册记载各种上交资料班级活动班内宣传学生常规管理卫生两操评比等。每天由校长德育处负责人年级组长进行检查,要求每位教师发现情况应处理并报行政值班人员记录。考核分数每月底由德育处根据记载进行统计向全校公布,并依此发放班主任月常规考核奖。本学期学校提高班主任待遇,同时为了提高班主任工作的积极性,加大奖励力度,特制定了震泽中优秀班主任评选办法。重视德育常规工作,促进学生全面可持续发展注重学生日常行为的养成教育,增强德育工作的实效性为培养学生良好的行为习惯,期初我们就要求各班特别是起始班认真学习震泽中学生日常规组织学习新修订的中小学生守则和中学生日常行为规范,使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度排有学生在活动中发言,所说的也常是此刻我应该说此什么,而非内心真实所感,不能期望这种形成会达到很好的效果。其实,真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上,发生在课间十分钟,而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此,进行情感教育,是德育工作者打开学生心灵的启动器,是‚知‛与‚行‛的中介和‚催化剂‛。以情育情,以情动人情感的个重要特点是具有感染性,也就是说,情能动情。即在定的时间和范围内,情感可以感染到其他的人,使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的级公关班,有两位女同学因小事发生口角,继而恶言相向,在班上掀起轩然大波。事后,我不是武断地各挨十板,而是找当事人心平气各地了解情况,并打算抓住这个时机,召开个主题班会。班会以小组为竞赛单位,安排了学生喜闻乐道的歌曲典故谚语名人名言等项目,围绕着‚团结友情亲情‛进行了紧张的比赛,学生们情绪高涨,