1、“.....帮助辨析析和折。过程自己读读,你从这平台指导学生读准字音。你觉得女主人是个怎样的人读了这个故事你有什么想法积少成多读准字音。理解各句的意思。读读背背。反馈检测背诵默写古诗语文百花园教学设计教学目标积累多音字和反义词通过我的奇思妙想口语训练,培养学生口头语言表达能力以及想象创新的能力通过会表现人物形象和精神的方法。读读背背并理解感悟古诗。教学重难点让学生自己感悟古诗。教学过程课前预习把字句和被字句的互化。熟读古诗,理解它们的意思汇报展示读例句,说说句子是如何变化的。例黄道婆学会了整套植棉方法和纺织技术。黄道婆把整套植棉方法和纺织技术都学会了术进行讲解都可以。你喜欢毕升和他发明的印刷术吗为什么读了这篇短文,你有什么话要对大家说的吗不论做什么事情,我们都要留心观察周围的环境,遇到问题勤动脑筋,认真思考,这样才能将事情做得更好。作业背诵劝学。准备奇思妙想的资料......”。

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3、“.....培养学生的阅读能力,并从故事成多阅读平台。教学过程学习汉字真有趣。板书课本中的词语。认真读词语中的加点字,你发现了什么多音字。小组内讨论交流。你能举出些这样的例子吗学生找例子,师巡视。反馈学生学习情况。出示泡泡里的话,全班齐读。语文百花园教学设计语文百花园教学设计语文百花园教学设想教育,使学生养成勤奋好学将来勤奋工作的良好品质。语文百花园三教学设计教学设计语文百花园三教学设计模版。理解各句的意思。读读背背。反馈检测背诵默写古诗语文百花园教学设计教学目标积累多音字和反义词通过我的奇思妙想口语训练,培养学生口头语言表达能力教学目标使学生掌握把主谓句改换成把字句和被字句的方法联系本单元学过的课文,体会表现人物形象和精神的方法。读读背背并理解感悟古诗。教学重难点让学生自己感悟古诗。教学过程课前预习把字句和被字句的互化。熟读古诗,理解它们的意思汇报展示读例句,说说句子是如何变化的......”。

4、“.....过程自己读读,注意字的读音。你发现字读音变化的规律了吗我还能举出这样的例子。例目十行念之差贫如洗窍不通事无成丝不苟塌糊涂言为定字千金视同仁。目的增强对汉字的了解和学习汉字的兴趣,帮助辨析析和折。过程自己读读,你从这思想教育,使学生养成勤奋好学将来勤奋工作的良好品质。结合本单元的教学重点,培养学生的阅读能力,并从故事中受到启发。学习制作读书卡片。让学生通过发现收集别人身上的闪光点,由衷地赞美他们的可贵品质,来发现真善美同时也可以从别人身上汲取好的东西,促使自己在成长的入新课。学习能说会道。在我们班,你最想夸奖的同学是谁呢写好后把答案举起来,给周围的同学看看。小组内互赞闪光点。指名名同学回答,在同学介绍的时候,其他同学要仔细听,看看他夸的人物有什么闪光点此环节教师要认真倾听学生的发言......”。

5、“.....阅读平台指导学生读准字音。你觉得女主人是个怎样的人读了这个故事你有什么想法积少成多读准字音。阅读平台。学生自由朗读短文毕升,要求读得通顺连贯。你读懂了什么学生只要围绕毕升的活字印教学目标使学生掌握把主谓句改换成把字句和被字句的方法联系本单元学过的课文,体会表现人物形象和精神的方法。读读背背并理解感悟古诗。教学重难点让学生自己感悟古诗。教学过程课前预习把字句和被字句的互化。熟读古诗,理解它们的意思汇报展示读例句,说说句子是如何变化的。受到启发。学习制作读书卡片。让学生通过发现收集别人身上的闪光点,由衷地赞美他们的可贵品质,来发现真善美同时也可以从别人身上汲取好的东西,促使自己在成长的道路上更快进步教学重点声调变化与词多义。教学难点习作发现别人的闪光点。教学准备小黑板多媒体课件教学过学生注意词多义现象,培养学生据词定义的能力。过程在字典中分别查出保险和精神的意思......”。

6、“.....把所选的意思带到句子中读读,看是否合理。学习积少成多。读读背背目的强化本单元的思想教育,使学生养成勤奋好学将来勤奋工作的良好品质。语文百花园三教学设计教语文百花园三教学设计教学设计语文百花园三教学设计模版路上更快进步教学重点声调变化与词多义。教学难点习作发现别人的闪光点。教学准备小黑板多媒体课件教学过程第课时教学目标学习语海畅游积少成多阅读平台的内容。教学过程学习语海畅游。,注意字声调的变化。语文百花园三教学设计教学设计语文百花园三教学设计模版受到启发。学习制作读书卡片。让学生通过发现收集别人身上的闪光点,由衷地赞美他们的可贵品质,来发现真善美同时也可以从别人身上汲取好的东西,促使自己在成长的道路上更快进步教学重点声调变化与词多义。教学难点习作发现别人的闪光点。教学准备小黑板多媒体课件教学过像水果的特点可以从味道形状营养多个方面来说样,其实人的闪光点也可以体现在多个方面......”。

7、“.....你还能想到哪些方面的闪光点。指名学生回答。方面增强对汉字的了解和学习汉字的兴趣,另方面帮助辨析析和折。引导学生注意词多义现象,培养学生据词定义的能力。强化本单元学习汉字真有趣。板书课本中的词语。认真读词语中的加点字,你发现了什么多音字。小组内讨论交流。你能举出些这样的例子吗学生找例子,师巡视。反馈学生学习情况。出示泡泡里的话,全班齐读。目的引导学生注意字在不同声调前会发生变化。过程自己读读,注意字的读音。你发现说明人物闪光点的方法,马上给予表扬。预计情况学生举了个事例表扬他能举个自己很熟悉的事例,很有说服力,看来举个熟悉的事例是个好方法。预计情况可能有的学生会列举多个事例点拨看来你对他真得很了解,下子举出了好几个事例,能说说哪个事例给你的印象更深刻些吗教师引导就教学目标使学生掌握把主谓句改换成把字句和被字句的方法联系本单元学过的课文,体会表现人物形象和精神的方法......”。

8、“.....教学重难点让学生自己感悟古诗。教学过程课前预习把字句和被字句的互化。熟读古诗,理解它们的意思汇报展示读例句,说说句子是如何变化的。程第课时教学目标学习语海畅游积少成多阅读平台的内容。教学过程学习语海畅游。,注意字声调的变化。口语交际及习作的指导思想鼓励学生积极参与表达,在口语交际中渗透写作知识。借助口语交际活动拓宽写作思路。将习作教学与语文实践活动结合起来,激发学生兴趣。教学过程引语,设计语文百花园三教学设计模版。方面增强对汉字的了解和学习汉字的兴趣,另方面帮助辨析析和折。引导学生注意词多义现象,培养学生据词定义的能力。强化本单元的思想教育,使学生养成勤奋好学将来勤奋工作的良好品质。结合本单元的教学重点,培养学生的阅读能力,并从故事这段话中了解到了什么你会分辨析和折了吗,查字典,想想带点词语的意思。目的引导学生注意词多义现象,培养学生据词定义的能力......”。

9、“.....自己试着进行选择,把所选的意思带到句子中读读,看是否合理。学习积少成多。读读背背目的强化本单元的读音变化的规律了吗我还能举出这样的例子。例目十行念之差贫如洗窍不通事无成丝不苟塌糊涂言为定字千金视同仁。目的增强对汉字的了解和学习汉字的兴趣,帮助辨析析和折。过程自己读读,你从这段话中了解到了什么你会分辨析和折了吗,查字典,想想带点词语的意思。目的引导语文百花园三教学设计教学设计语文百花园三教学设计模版受到启发。学习制作读书卡片。让学生通过发现收集别人身上的闪光点,由衷地赞美他们的可贵品质,来发现真善美同时也可以从别人身上汲取好的东西,促使自己在成长的道路上更快进步教学重点声调变化与词多义。教学难点习作发现别人的闪光点。教学准备小黑板多媒体课件教学过课外阅读,让学生了解我国名人的伟大创造,激发学生学科学的兴趣......”。