方法进行比较呢用橡皮筋吊吊来比较轻重师演示堂互动交流中经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。学生交流。我同桌的书包轻,我的书包重吊吊师老师这里的梨和苹果差不多重,用手好像估测不出轻重,你有什么好办法来比较出它们的轻重吗生用天平秤来称称师这个办法不错,可是如果没有这可装瓶汽油,大木箱箱可装瓶汽油。那么箱小木箱装的汽油重量和箱大木箱装的汽油重量,哪个重哪个轻生瓶瓶答样重。师小结比较物体的重量,我们还可以用算算的方法来判断。练习小组活动请小朋友把带来的物品,用今天学习的比较物体轻重的方法,来比比它们的轻与操作比较下列物体的轻重书上第页中的橡皮吸铁石小汽车等为学生提供学具,动手操作验证比较结果可将这些物品悬挂起来之后小结方法掂掂等方法师数学书和文具盒比谁轻谁重学生交流,你是怎么比的师小结我们可以用方法来比轻重。探究小包装的酸奶,包装罐,大包装小学儿童教学教案范文大全整理版里用手来拎拎。请个小朋友上来拎拎,并把拎的感受告诉大家。梨的总重量要比苹果的总重量重很多小朋友都想尝试下拎拎的感觉,那就和你的同桌合作下,拎拎谁的书包重,谁的书包轻,然后把与同桌合作的结果告诉大家。小学儿童教学教案范文大全整理版。师你从这木箱箱可装瓶汽油。那么箱小木箱装的汽油重量和箱大木箱装的汽油重量,哪个重哪个轻生瓶瓶答样重。师小结比较物体的重量,我们还可以用算算的方法来判断。练习小组活动请小朋友把带来的物品,用今天学习的比较物体轻重的方法,来比比它们的轻与重。小学儿童教和堆苹果,它还用刚才掂掂的方法来比较它们的轻重,你们看行不行不行,因为数量太多了,手上放不下会全掉在地上师那我们小朋友是不是可以想出其它的方法来比较它们的轻重呢同桌交流,生答可以用拎拎的办法师我们把苹果全放在红色的袋子里,把梨放在黄色的袋子体的轻重书上第页中的橡皮吸铁石小汽车等为学生提供学具,动手操作验证比较结果可将这些物品悬挂起来之后小结方法掂掂等方法师数学书和文具盒比谁轻谁重学生交流,你是怎么比的师小结我们可以用方法来比轻重。探究小包装的酸奶,包装罐,大包装的酸奶,包装罐论交流用手估测,个个比较个个吊起来比较把这种物品全都吊上去师哪种方法会比较方便全吊上去师其实,根据生活经验我们已经可以猜出谁是最轻的。海绵谁是最重的。小组交流课堂小结本课小结比较物体的轻重,在生活中我们常用看看掂掂算算来比较。课后习题课后,小包装的和大包装的酸奶,哪个重哪个轻只羽毛球的重量和个乒乓球的重量相等,都是克,羽毛球和乒乓球哪个重哪个轻小结比较物体的重量,我们还可以用算算的方法来判断练习与巩固练习判断轻重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习小木箱箱可装瓶汽油,大学生交流。我同桌的书包轻,我的书包重吊吊师老师这里的梨和苹果差不多重,用手好像估测不出轻重,你有什么好办法来比较出它们的轻重吗生用天平秤来称称师这个办法不错,可是如果没有这些工具的时候还可以用什么好方法进行比较呢用橡皮筋吊吊来比较轻重师演示轻与重的方法。拎拎师出示课件现在米老鼠这里有堆梨和堆苹果,它还用刚才掂掂的方法来比较它们的轻重,你们看行不行不行,因为数量太多了,手上放不下会全掉在地上师那我们小朋友是不是可以想出其它的方法来比较它们的轻重呢同桌交流,生答可以用拎拎的办法师料的重量哪个重哪个轻瓶瓶样重师有时候我们还可以用算算的方法来比较物体的重量。小结今天我们学习了什么本领通过学习,你有哪些收获小学数学教案教学目标通过实物的操作,让学生亲身体验并认识物体的轻重。学习简单的比较物体重量的方法。会用些日常生活中学教案范文大全教学目标认知目标通过实物的操作,让学生亲身体验并比较物体的轻与重。能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较。能力目标通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重。情感目标通过学习游戏实践的过程激发学生从生活中发现数学问题的兴趣。探究动手,小包装的和大包装的酸奶,哪个重哪个轻只羽毛球的重量和个乒乓球的重量相等,都是克,羽毛球和乒乓球哪个重哪个轻小结比较物体的重量,我们还可以用算算的方法来判断练习与巩固练习判断轻重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习小木箱箱可装瓶汽油,大里用手来拎拎。请个小朋友上来拎拎,并把拎的感受告诉大家。梨的总重量要比苹果的总重量重很多小朋友都想尝试下拎拎的感觉,那就和你的同桌合作下,拎拎谁的书包重,谁的书包轻,然后把与同桌合作的结果告诉大家。小学儿童教学教案范文大全整理版。师你从这形状,为什么比较下来是最轻的因为里面是空气师物体的轻与重与物体的大小有没有关系没有师小结比较物体轻重,不能只看大小,物体的重量与它的材质有关,大的不定就重。所以用手掂掂是我们生活中常用的种比较轻与重的方法。拎拎师出示课件现在米老鼠这里有堆梨小学儿童教学教案范文大全整理版我们把苹果全放在红色的袋子里,把梨放在黄色的袋子里用手来拎拎。请个小朋友上来拎拎,并把拎的感受告诉大家。梨的总重量要比苹果的总重量重很多小朋友都想尝试下拎拎的感觉,那就和你的同桌合作下,拎拎谁的书包重,谁的书包轻,然后把与同桌合作的结果告诉大里用手来拎拎。请个小朋友上来拎拎,并把拎的感受告诉大家。梨的总重量要比苹果的总重量重很多小朋友都想尝试下拎拎的感觉,那就和你的同桌合作下,拎拎谁的书包重,谁的书包轻,然后把与同桌合作的结果告诉大家。小学儿童教学教案范文大全整理版。师你从这哪个物品是最轻的气球最轻,水最重师气球的外表形状,为什么比较下来是最轻的因为里面是空气师物体的轻与重与物体的大小有没有关系没有师小结比较物体轻重,不能只看大小,物体的重量与它的材质有关,大的不定就重。所以用手掂掂是我们生活中常用的种比较胶水夹子玩具车师谁能想个好办法将这些东西从轻到重摆放整齐小组讨论交流用手估测,个个比较个个吊起来比较把这种物品全都吊上去师哪种方法会比较方便全吊上去师其实,根据生活经验我们已经可以猜出谁是最轻的。海绵谁是最重的。现在每组的桌子上都放了常用的方法比较物体的轻重。现在每组的桌子上都放了气球生梨苹果和矿泉水,每个小组可以任选其中的两个物品用掂掂的方法比比轻重。要求每个小组的小朋友任选两样物体来掂掂比比,说说。和比比重比轻请个小朋友来说说师在我们刚刚比较的过程中,哪个物品是最重的,小包装的和大包装的酸奶,哪个重哪个轻只羽毛球的重量和个乒乓球的重量相等,都是克,羽毛球和乒乓球哪个重哪个轻小结比较物体的重量,我们还可以用算算的方法来判断练习与巩固练习判断轻重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习小木箱箱可装瓶汽油,大幅图里看懂了什么个苹果个香蕉个苹果个香蕉师要使跷跷板两边的重量不样,你有什么好办法生答师如果再加个苹果,那右边要加几个香蕉才能使它们样重呢根香蕉课后拓展练习小木箱箱可装瓶饮料,大木箱箱可装瓶饮料,那么箱小木箱装的饮料的重量和箱大木箱的饮和堆苹果,它还用刚才掂掂的方法来比较它们的轻重,你们看行不行不行,因为数量太多了,手上放不下会全掉在地上师那我们小朋友是不是可以想出其它的方法来比较它们的轻重呢同桌交流,生答可以用拎拎的办法师我们把苹果全放在红色的袋子里,把梨放在黄色的袋子示应该看哪段的长度橡皮筋的长度请小朋友上来指指橡皮筋拉伸的长度。比较矿泉水和生梨。师小结在同样的橡皮筋上所吊的物体越重,橡皮筋拉得越长。观察实验,比较轻与重师出示媒体海绵吸铁石胶水夹子玩具车师谁能想个好办法将这些东西从轻到重摆放整齐小组讨气球生梨苹果和矿泉水,每个小组可以任选其中的两个物品用掂掂的方法比比轻重。要求每个小组的小朋友任选两样物体来掂掂比比,说说。和比比重比轻请个小朋友来说说师在我们刚刚比较的过程中,哪个物品是最重的哪个物品是最轻的气球最轻,水最重师气球的外表小学儿童教学教案范文大全整理版里用手来拎拎。请个小朋友上来拎拎,并把拎的感受告诉大家。梨的总重量要比苹果的总重量重很多小朋友都想尝试下拎拎的感觉,那就和你的同桌合作下,拎拎谁的书包重,谁的书包轻,然后把与同桌合作的结果告诉大家。小学儿童教学教案范文大全整理版。师你从这工具的时候还可以用什么好方法进行比较呢用橡皮筋吊吊来比较轻重师演示应该看哪段的长度橡皮筋的长度请小朋友上来指指橡皮筋拉伸的长度。比较矿泉水和生梨。师小结在同样的橡皮筋上所吊的物体越重,橡皮筋拉得越长。观察实验,比较轻与重师出示媒体海绵吸铁石和堆苹果,它还用刚才掂掂的方法来比较它们的轻重,你们看行不行不行,因为数量太多了,手上放不下会全掉在地上师那我们小朋友是不是可以想出其它的方法来比较它们的轻重呢同桌交流,生答可以用拎拎的办法师我们把苹果全放在红色的袋子里,把梨放在黄色的袋子重。小学儿童教学教案范文大全整理版。小组交流课堂小结本课小结比较物体的轻重,在生活中我们常用看看掂掂算算来比较。课后习题课后作业教科书小学数学教案教学目标,通过小组合作自主探究建构,使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。汇报展示课的酸奶,包装罐,小包装的和大包装的酸奶,哪个重哪个轻只羽毛球的重量和个乒乓球的重量相等,都是克,羽毛球和乒乓球哪个重哪个轻小结比较物体的重量,我们还可以用算算的方法来判断练习与巩固练习判断轻重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习小木箱箱学教案范文大全教学目标认知目标通过实物的操作,让学生亲身体验并比较物体的轻与重。能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较。能力目标通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重。情感目标通过学习游戏实践的过程激发学生从生活中发现数学问题的兴趣。探究动手,小包装的和大包装的酸奶,哪个重哪个轻只羽毛球的重量和个乒乓球的重量相等,都是克,羽毛球和乒乓球哪个重哪个轻小结比较物体的重量,我们还可以用算算的方法来判断练习与巩固练习判断轻重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习小