教师普通话测试朗读比赛文化测作业展览教案展览加强教师学习,实现优师增效我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使部分教师成为学者型教师。加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展各异学活动看教育视频讲座,研读教育名著,钻研个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好期,校本教研活动注重教师讲课评课及组织教研活动的能力,培养学生语言表达能力朗读能力。加强教研组的管理力度,充分发挥教研组的作用,积极开展集体备课,同年级组备课,确定集体备课的时间,充分发挥集体智慧,取长补短。通过相互交流相互切磋,强化对教材教法的探讨,切实提高全体教师的科研意识和教学水平。以教师培训为纽带,开展丰富多彩的教学活动。积极组织教师参与各种培训活动,给教师创造条件,主动参与中心组织的各类听课培训活动,并要求教师认真做笔记,提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。安全教育警钟长鸣,做到防范于革为契机,以课堂教学改革创新为动力,加强信息化建设,本着求真务实团结协作的态度,优化教学与管理过程,促进教师专业化成长,努力提高学校教育教学质量。工作目标以新课程为载体,以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨,改进和完善教学研究制度和工作方式,形成教学研究师训体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位。主要工作以课堂教学为主线,全面提高教学质量。本学期,我校将继续加强各学科各学段教学策略的研究,体现课程功能观,在备课上课评课反思各环节中的整合,使学生得到全面和谐的发展。加强课堂教学监管力度,积极开展课堂常规抽查制度,采取集中检查与抽查相结合定期检查与不定期抽查相结合全面检查与单项抽查相结合全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校读时间。课外阅读按上级规定的课外书目,至少准备本。年级以上,每个同学要准备个课外阅读笔记本。小本本说读写演训练周周为英语晨读时间。各英语教师要根据上次抽查的方式和内容,积极行动,扎实有效的进行。学校定期比赛。综合实践活动每半学期每个学科完成项综合实践活动。这是项艰辛又有乐趣,即增长知识又培训能力的课程。我们的数学语文科学思品教中都会有实践性的内容,我们要选择或者自创些有活动价值的实践内容。要做到有详细的方案,有活动的跟综记录,有活动后的总结与展示。学校将在近期组织至年级学生进行我心中奥运之星评选活动。学校将以展板的形式将中国奥运之星展示给同学们,由学生阅读后做做评选。每个学生要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为次综合实践活动的引路,小学教育教学工作计划精选集锦篇仅供参考教师每周听课两节,学期不少于节,记好听课记录写出合理性建议或意见。作业批改,作文要求不变严格作业管理。作业的布臵设计批改力求科学客观有效,作业要在落实以精选精讲精练精批和有发必收有收必批有改必评有错必纠上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,篇详略,篇详略教务处安排,教务处每底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。加强校本教研,实现研究增效校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用。加强集体备课,发扬集体备课的研究功能,突出备课的绩效,主管领导深入备课组,参与交流,具体备课时间,每周看护时间班主任,每周上科任教师集体备课。要求按时参加,人员齐,年级组和学科组发挥班主学监管力度,积极开展课堂常规抽查制度,采取集中检查与抽查相结合定期检查与不定期抽查相结合全面检查与单项抽查相结合全员检查与个别抽查相结合的方式。全学期学校进行至次大型教学检查,检查次总结次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动,加强个性化学科教学模式的研究,推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯,提高学生自主学习能力和信心。备课组织教师利用网络资源,积极探索教学,研究教学方法,在备课中力求突出重难点解决策略设计意图课后反思。要求教师及时认真写反思,向分钟要实效。继续抓好说上评和教学反思深入课堂听课,及时评课,从听循先学后交的思想。也就是体现主导而不是单纯的教。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课,加强对教师日常课堂教学质量的管理。辅导教师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进步理解课堂教学内容,辅导原则注意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担高质量,刘学生想学会学乐学。听课加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式听课领导教师。是包年组领导要深入课堂,实行点课听课,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式听两节不同形式的课,随意课推门课点课。校长教务主任听课不少于节人人管天天讲查是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现早排除是安全小事意识,对学生发生的每件事要多过问多关照,不能袖手旁观若无其事麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报。小学教育教学工作计划抓住每次培训机会,争取多给线教师,新上岗老师观摩学习的机会,让他们在最短的时候内最有效的转型,入门。在校内,由教导主任牵头,有经验的老师组成引领团,集体备课,共同听课,导课。为新上岗老师的课堂把关,导航。对新上岗教师,学校也会给他们压担子,定任务,切实提高其自身素质。小学教育教学工作计划精选集锦篇仅供参考。严格班级管理,重视后进生的转化工作,制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育,努力培养良好的学习习惯和探索学习检查教案作业,听课记录计算能力测试教案展览师生普通话测试十月份月日月日检查教案作业听课记录学生写字比赛学生语言表达能力测试作业展览期中测试十月份检查教案作业听课记录召开年会师生朗读比赛阅读作文测试十月份检查教案作业听课记录迎接教育局年终工作检查组织至看组学生期末测试工作质量分析期末工作总结小学教育教学工作计划精选集锦篇。加强理论学习,苦练基本功。每周次集体教研,解决教学中的疑难问题。以校本教研为重点,不断提升教学研究水平。本学期,校本教研活动注重教师讲课评课及组织教研活动的能力,培养学生语言表达能力朗读能力。加强教研组的管理力度,充分发挥教研组的作用,积极开展集体备课,同年级组备课,确定集体备课的时间,充分发挥集体智慧,取长补短。通过相互新意识。创建积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。小学教育教学工作计划指导思想以个代表重要思想为指导,树立和落实科学发展观,以强管理提实力出成效为目标,以新课程改革为契机,以课堂教学改革创新为动力,加强信息化建设,本着求真务实团结协作的态度,优化教学与管理过程,促进教师专业化成长,努力提高学校教育教学质量。工作目标以新课程为载体,以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨,改进和完善教学研究制度和工作方式,形成教学研究师训体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位。主要工作以课堂教学为主线,全面提高教学质量。本学期,我校将继续加强各学科各学段教学策略的研究,体现课程功能观,在备课上课评课反思各环节中的整合,使学生得到全面和谐的发展。加强课堂开好每届教育教学年会,通过活动给教师搭建展示自我的舞台,多角度多维度的提高教师的综合素质。关注竞赛活动,实现活动增效学生计算能力测试朗读比赛语言表达能力测试阅读作文测试师生普通话测试写字比赛铅钢毛笔教师普通话测试朗读比赛文化测作业展览教案展览加强教师学习,实现优师增效我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使部分教师成为学者型教师。加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展各异学活动看教育视频讲座,研读教育名著,钻研个年级的新教材,参加业务培训,在全校开展好师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式听两节不同形式的课,随意课推门课点课。校长教务主任听课不少于节,教师每周听课两节,学期不少于节,记好听课记录写出合理性建议或意见。作业批改,作文要求不变严格作业管理。作业的布臵设计批改力求科学客观有效,作业要在落实以精选精讲精练精批和有发必收有收必批有改必评有错必纠上下功夫,作业批改要及时,书写与格式要规范,特别作文批改,篇详略,篇详略教务处安排,教务处每底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。加强校本教研,实现研究增效校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课管理规范规范及市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系具体要求,进步规范教师备课上课教研研修批改评价等教学行为,并纳入教师工作月考评体系及教学总结与讲评中,确保教学管理质量。教学管理百校随机展评活动。以百校展评活动为契机,完善教学管理工作的各个环节,实实在在找问题查不足,解决问题,改进工作,重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会,每日听课反馈备课上课批改学生