中历史君主集权强化教案汇总教学目标知识与能力目标通过本课的学习,使学生了解和掌握努尔哈赤统女真各部建立后金政权,了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治,了解和掌握清朝强化君主集权的措施,了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。情感态度与价值观目标引导识,想想,为什么说自古以来就是中国领土不可分割的部分早在国时期,孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵,乘船到达夷洲今。元朝政府设立澎湖巡检司,加强了对琉球今的管辖。明末清初,郑成功收复。清朝设立府管理。郑成功收复荷兰殖民者侵占我国年郑成功收复年自古以来就是中国的领土。年,荷兰殖民者侵入,后来逐渐占领了整个岛。年,郑成功率舰队抵台,在当地人民支持下,打败了荷兰殖民者。第年初,荷兰殖民者签字投降主集权强化教案汇总合集完。通过学习本课中郑成功收复和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容,使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统郑成功是我国历的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。教材分析郑成功收复是本课的重点。雅克萨之战和中俄签订尼布楚条约是本课的又重点。雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域,进行疯狂的领元朝西藏正式成为元朝的个行政区域,属宣政院管辖。这些史实,充分说明藏族是中华民族的员,西藏地区是我国领土不可分割的部分。粉碎大小和卓的叛乱粉碎回部贵族大小和卓的叛乱乾隆时期回部。回部指居住在天山以南广大地区信仰伊斯兰教的维吾尔族。大小和卓的叛乱是回部上层的叛乱,他们祖国,残害维族人民,激起当地人民的不满。清政府讨伐大小和卓叛乱,注意政策,得到维族人民支持,终于平定了叛乱。设置伊犁将军乾隆时期清政府在平叛后,设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在关于中历史君主集权强化教案汇总合集整理版治者为什么要小题大做,掀起通过引导学生的讨论,分析清朝制造的目的和危害。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析的影响时,鼓励学生从其禁锢知识分子的思想使人不敢过问政治等方面进行讨论。目的从思想领域严密控制知识分子。危害造成社会恐怖,摧残了人才使许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻碍了中国社会的发展。关于中历史君主集权强化教案汇总合集整理版。萨尔浒战役后,后金把都城迁到沈阳,以后称盛京及驻藏大臣的设置,从而加强对西藏的管辖平定大小和卓的叛乱,设置伊犁将军等,使清朝中央加强对新疆等地区的统治土尔扈特部的回归祖国,则进步展现了祖国民族大家庭的凝聚力,同时为统多民族国家的巩固谱写了光辉的篇章。清朝前期的疆域,基本奠定了今天我国版图的基础。班禅和驻藏大臣是本课的重点。本课内容虽然主题明确,但因涉及多个少数民族,初学生对少数民族的人名地名封号等较难掌握,同时对统多民族国家的巩固的概念,学生也较难理解,这是本课的难点。教学过程阳故宫建筑突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位,说明王公大臣对皇帝的牵制作用北京皇宫中乾清宫与军机处的建筑突出了皇帝的至高无上地位和大臣的低下地位,说明君主权力的加强在学生对上述内容认识后,引导学生讨论军机处的设立对于君主集权的作用问题。军机处的设立,君臣等级关系进步分化君独断专行臣惟命是从康熙雍正乾隆朝,从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造了大批冤狱。往往是些诗歌文章中的文字引起的,清朝统扩张的形势下,中民为维护领土主权而进行的场正义的自卫战争。战争的胜利,粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋,迫使其通过谈判的方式,在平等协商的基础上,同中国签订了尼布楚条约。这个条约,从法律上肯定了外兴安岭以南,黑龙江乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。中俄尼布楚条约既是本课重点,又是本课的难点。第,学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。第,对中国让步图中所示让出尼布楚与平等协商的关系难于理解。关于中历史君主集权强化教案孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵,乘船到达夷洲今。元朝政府设立澎湖巡检司,加强了对琉球今的管辖。明末清初,郑成功收复。清朝设立府管理。郑成功收复荷兰殖民者侵占我国年郑成功收复年自古以来就是中国的领土。年,荷兰殖民者侵入,后来逐渐占领了整个岛。年,郑成功率舰队抵台,在当地人民支持下,打败了荷兰殖民者。第年初,荷兰殖民者签字投降,重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复的斗争,在我国人民反抗外来侵汇总合集整理版。通过本课的学习,使学生进步认识我国统多民族国家的巩固是历史发展的主流,各族人民在共同缔造统的多民族国家中,都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国,是值得我们歌颂的爱国主义行为。教材分析本课的内容是统多民族国家的巩固,它和第课收复和抗击沙俄的内容密切相联,即清政府对内同和叛乱势力进行斗争对外收复和抗击沙俄,使统的多民族国家得到了进步巩固。本课从民族关系的角度分个方面分别叙述了清朝中央政府对班禅的册封以讨论君主集权强化的利弊总结君主集权加强后,对解决当时清朝政治矛盾减少官僚之间的扯皮巩固清朝统治方面的作用另外,君主集权加强后,对皇帝的独断专行大臣的惟命是从不利于正确决策等方面的弊端。作业课后作业初中历史君主集权强化教案汇总教学目标知识与能力目标通过本课的学习,使学生了解和掌握努尔哈赤统女真各部建立后金政权,了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治,了解和掌握清朝强化君主集权的措施,了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。情感态度与价值观目标引导筑不同布局的意图。主要反映出皇帝与臣下的关系,沈阳故宫建筑突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位,说明王公大臣对皇帝的牵制作用北京皇宫中乾清宫与军机处的建筑突出了皇帝的至高无上地位和大臣的低下地位,说明君主权力的加强在学生对上述内容认识后,引导学生讨论军机处的设立对于君主集权的作用问题。军机处的设立,君臣等级关系进步分化君独断专行臣惟命是从康熙雍正乾隆朝,从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造了帝的至高无上地位和大臣的低下地位,说明君主权力的加强。清朝制造文字狱康熙,雍正,乾隆朝大兴文字狱,有康熙明史案南山集案,乾隆胡中藻狱在学习清朝制造文字狱的有关内容时,教师可以在补充有关资料的基础上,提出问题文字狱往往是些诗歌文章中的文字引起的,清朝统治者为什么要小题大做,掀起文字狱通过引导学生的讨论,分析清朝制造文字狱的目的。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析文字狱的影响时,也应鼓励学生从其禁锢入出示布达拉宫图片。复习唐朝与吐蕃和同为家的情况。加强对西藏的管辖确立册封班禅的制度西藏宗教主要是。它有许多派,其中的黄教创始人是宗喀巴,他的中最的是喇嘛和班禅额尔德尼,他们是西藏地位的两位领袖。顺治帝赐予世以喇嘛封号和康熙帝赐予世班禅以班禅额尔德尼封号,并赐以册印。从此以后,历世和班禅都必须经过中央政府的册封,从而加强了对西藏的管辖。设置驻藏大臣雍正时设置驻藏大臣,代表中央与和班禅共同管理西藏。联系刚才学生复习唐朝与吐蕃的关系,汇总合集整理版。通过本课的学习,使学生进步认识我国统多民族国家的巩固是历史发展的主流,各族人民在共同缔造统的多民族国家中,都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国,是值得我们歌颂的爱国主义行为。教材分析本课的内容是统多民族国家的巩固,它和第课收复和抗击沙俄的内容密切相联,即清政府对内同和叛乱势力进行斗争对外收复和抗击沙俄,使统的多民族国家得到了进步巩固。本课从民族关系的角度分个方面分别叙述了清朝中央政府对班禅的册封以治者为什么要小题大做,掀起通过引导学生的讨论,分析清朝制造的目的和危害。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析的影响时,鼓励学生从其禁锢知识分子的思想使人不敢过问政治等方面进行讨论。目的从思想领域严密控制知识分子。危害造成社会恐怖,摧残了人才使许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻碍了中国社会的发展。关于中历史君主集权强化教案汇总合集整理版。萨尔浒战役后,后金把都城迁到沈阳,以后称盛京建立时间年开国皇帝清太宗皇太极都城盛京山海关大战和清军入关附表满洲发展的历史时间族名政权建立者年女真金完颜阿骨打年女真后金努尔哈赤年满洲清皇太极君主集权的强化设立军机处雍正帝时设立指导学生观看两组图片,并阅读有关图片的文字说明。组图片包括乾清宫和乾清门外的军机处,另组图片是沈阳故宫的大政殿和十王亭。文字说明指出了这几组建筑物的用途。在学生观看阅读的时候,可鼓励学生发挥自己的想象力,说说上述建筑不同布局的意图。主要反映出皇帝与臣下的关系,沈关于中历史君主集权强化教案汇总合集整理版大批冤狱。往往是些诗歌文章中的文字引起的,清朝统治者为什么要小题大做,掀起通过引导学生的讨论,分析清朝制造的目的和危害。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析的影响时,鼓励学生从其禁锢知识分子的思想使人不敢过问政治等方面进行讨论。目的从思想领域严密控制知识分子。危害造成社会恐怖,摧残了人才使许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻碍了中国社会的发展。关于中历史君主集权强化教案汇总合集整理版治者为什么要小题大做,掀起通过引导学生的讨论,分析清朝制造的目的和危害。可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析的影响时,鼓励学生从其禁锢知识分子的思想使人不敢过问政治等方面进行讨论。目的从思想领域严密控制知识分子。危害造成社会恐怖,摧残了人才使许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻碍了中国社会