小学语文拼音教案范文总汇合集（整理版）

拼读āǎ。

组词读ā鸭子的鸭，牙齿的牙，ǎ哑巴的哑，亚洲的亚。

谁能把声母和单韵母拼成音节读读。

组词读。

故事导入，学后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。

生拿张卡片‚打‛，说‚找呀找，找呀找，谁是我的好朋友‛拿卡片‚拔‛和‚拍‛的同学就都可以上前说‚我是你的好朋友。

‛大家说‚对对对，拔是打的好朋友。

‛最后大家起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字‚跑‛‚跳‛。

大家起拍手说‚找呀找，找呀找，找到个好朋友。

‛挂金牌的同学看看读读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好木教学过程语文拼音教案优秀范文适用范围用于复习巩固拼音字母音节生字词语等。

这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。

但比较适合复习巩固阶段运用。

游戏准备相关字母声母卡片操作过程。

开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

小朋友，我们起来开小火车，看哪列火车最先开到我们首都北京。

开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的‚呜咔嚓咔嚓‛的声音，有利于营造气氛音要领嘴张得比小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出教师范读，领读，看口形。

重点指导练习的声，在语言环境中学习。

指导的描写笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

教学单韵母及其声。

出示投影片说说图上有什么在干什么自学指导半扶半放，用学的方法学及其声。

发音要领发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。

重点指导练习的声。

单韵母ēēē。

大白鹅。

真恶心ěě小学语文拼音教案范文总汇合集整理版出示ūǔ。

重点指导指导书写先在中格写个竖右弯，再写竖。

学生练习书写，教师巡视，。

学生观察，看图说话图上画着什么自学指导学生看图说话，教师引出教师示范发音，学生看口形。

重点指导的发音，舌位和相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。

口形像在吹笛子。

记字形和的字形有点相同，练习的声指导的书写强调两个‚点‛稍靠近点，学生练习书写生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。

生拿张卡片‚打‛，说‚找呀找，找呀找，谁是我的好朋友‛拿卡片‚拔‛和‚拍‛的同学就都可以上前说‚我是你的好朋友。

‛大家说‚对对对，拔是打的好朋友。

‛最后大家起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字‚跑‛‚跳‛。

大家起拍手说‚找呀找，找呀找，找到个好朋友。

‛挂金牌的同学看看读读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成范文教学目标学会个声母，读准音，记清形，正确书写。

初步掌握和相拼时，上两点省写的规则。

学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读开头的拼音节自学指导学生观察，看图说话图上画着什么学生看插图说话，教师引出教师示范发音发音，嘴唇拢圆，只留个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。

学生练习读单韵母，师生共同编顺口溜教师引导学生记字形图上哪个地方像教学的声。

多媒体课搭积木教学过程语文拼音教案优秀范文适用范围用于复习巩固拼音字母音节生字词语等。

这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。

但比较适合复习巩固阶段运用。

游戏准备相关字母声母卡片操作过程。

开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

小朋友，我们起来开小火车，看哪列火车最先开到我们首都北京。

开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的‚呜咔嚓咔嚓‛的声音，有利于营造习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。

要学好汉语拼音。

学会个单韵母，认清形，读准音。

认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的个单韵母。

会在线格内抄写个单韵母。

教学重难点的发音和韵母带调读，的发音及的第声和第声。

教学时间课时第课时课时目标学会单韵母，认识声调符号，在老师的指导下学读声。

谈话揭题。

汉语拼音的用处可大了，能帮助我们识字读书，还会说口好听的普通话，想学吗大家定要用心地学。

教学氛，激发学生的学习兴趣。

，可以用卡片先出示个生字，然后让组学生轮着读生字字音组词。

师请第组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。

谁说错了，火车就停下。

师哪个修理员来帮着修理下选其他组的修理员修理重读字音字母，修理好了继续开。

第种游戏找朋友适用范围复习字的偏旁结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

游戏准备有生字的金牌，花形卡片操作过程小朋友，你想找到你的好朋友吗让我们来做个找朋友的游戏。

，年级上册识字，在学指导书写。

住在层楼，由两个组成，不能写得太宽，学生临摹大。

游戏演练，拼读音节重点指导。

和单韵母在交朋友，老师演示下它们两音相碰成的音节，āā鸭，声母要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成个音节。

拼读āǎ。

组词读ā鸭子的鸭，牙齿的牙，ǎ哑巴的哑，亚洲的亚。

谁能把声母和单韵母拼成音节读读。

组词读。

故事导入，学话，教师引出教师示范发音，学生看口形。

重点指导的发音，舌位和相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。

口形像在吹笛子。

记字形和的字形有点相同，练习的声指导的书写强调两个‚点‛稍靠近点，学生练习书写，游戏练习，巩固记忆当堂训练个单韵母，‚摘星星‛的游戏。

第课时学习目标学会整体认读音节掌握的声，能直接读出它们带调。

教师引导学生编儿歌，记字形，掌握书写方法图上的什么像声母的形状自学指导教学发音重点指导。

轻而短，响而长。

记字形。

师生共同创编儿歌屋子屋子。

说图上画着谁在干什么只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。

我们把‚母鸡‛的‚鸡‛读得轻点，短点就是声母。

板书听教师示范，学生边听边看。

读学生试读，齐读，开火车读。

记看看像什么像只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。

教顺口溜鸡吃小虫，竖弯加点为好朋友。

找对了，大家说‚对对对，你们是对好朋友。

‛找错了，大家说‚错错错，赶快再去找找。

‛，用金牌的形式挂在大家胸口，先读读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。

还可以准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。

小学语文拼音教案范文总汇合集完。

教学过程复习检查。

用卡片认读带调韵母。

教学单韵母及其声。

出示投影片说说图上画着什么它在干什么教师范写。

自学指导氛，激发学生的学习兴趣。

，可以用卡片先出示个生字，然后让组学生轮着读生字字音组词。

师请第组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。

谁说错了，火车就停下。

师哪个修理员来帮着修理下选其他组的修理员修理重读字音字母，修理好了继续开。

第种游戏找朋友适用范围复习字的偏旁结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

游戏准备有生字的金牌，花形卡片操作过程小朋友，你想找到你的好朋友吗让我们来做个找朋友的游戏。

，年级上册识字，在学出示ūǔ。

重点指导指导书写先在中格写个竖右弯，再写竖。

学生练习书写，教师巡视，。

学生观察，看图说话图上画着什么自学指导学生看图说话，教师引出教师示范发音，学生看口形。

重点指导的发音，舌位和相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。

口形像在吹笛子。

记字形和的字形有点相同，练习的声指导的书写强调两个‚点‛稍靠近点，学生练习书写节，āā鸭，声母要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成个音节。

拼读āǎ。

组词读ā鸭子的鸭，牙齿的牙，ǎ哑巴的哑，亚洲的亚。

谁能把声母和单韵母拼成音节读读。

组词读。

故事导入，学习及其声。

重点指导明确整体认读音节。

教师示范读，学生齐读。

快乐游戏，巩固新知当堂训练。

，再用音节口头组词。

语文拼音教案优小学语文拼音教案范文总汇合集整理版音。

复习检测，开火车认读带调单韵母。

师相机板书。

今天，我们就来学习这两个声母。

图片引出，学习。

图上的什么像声母的形状自学指导教学发音。

重点指导教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，比较读，声母和单韵母发音相同，但要读得轻些短些。

教师范读领读。

教师引导学生编儿歌，记字形，掌握书写方法图上的什么像声母的形状自学指导教学发音重点指导。

轻而短，响而长。

记字形。

师生共同创编儿歌屋子屋子出示ūǔ。

重点指导指导书写先在中格写个竖右弯，再写竖。

学生练习书写，教师巡视，。

学生观察，看图说话图上画着什么自学指导学生看图说话，教师引出教师示范发音，学生看口形。

重点指导的发音，舌位和相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。

口形像在吹笛子。

记字形和的字形有点相同，练习的声指导的书写强调两个‚点‛稍靠近点，学生练习书写文总汇合集整理版自学指导学生观察，看图说话图上画着什么学生看插图说话，教师引出教师示范发音发音，嘴唇拢圆，只留个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。

学生练习读单韵母，师生共同编顺口溜教师引导学生记字形图上哪个地方像教学的声。

多媒体课件出示ūǔ。

重点指导指导书写先在中格写个竖右弯，再写竖。

学生练习书写，教师巡视，。

学生观察，看图说话图上画着什么自学指导学生看图，读准音。

认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的个单韵母。

会在线格内抄写个单韵母。

教学重难点的发音和韵母带调读，的发音及的第声和第声。

教学时间课时第课时课时目标学会单韵母，认识声调符号，在老师的指导下学读声。

谈话揭题。

汉语拼音的用处可大了，能帮助我们识字读书，还会说口好听的普通话，想学吗大家定要用心地学。

教学单韵母。

看图说话引出说说图上画了谁她在干什么自学指导教师示范发音，学生听音。

边念顺口溜，边书空的笔顺。

教学声母。

看图说话图上画了什么只气球在天上飞。

气球的‚气‛改成第声，读得轻短些，就是声母。

听老师读和，有什么不同要用力，是送气的。

教师领读指名读对比读。

像什么教顺口溜气球拖线，左上半圆，像个字。

教学声母。

看图说话图上画着什么教师领读，学生模仿。

你能用什么方法来记住它刀切西瓜，像个叉叉。

教学声母与的拼音。

小学语文拼音教案氛，激发学生的学习兴趣。

，可以用卡片先