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教学重点通过实践,用自己的方法比较得出物体的轻与重。
教学难点和生活相结合,选择合理的方法比较轻重。
教学过程情景导入比比师小朋友,看看今天老师在讲台上都放了哪些物品啊生答师现在谁能说出老师手里的这两样物品哪个重,哪好办法将这些东西从轻到重摆放整齐小组讨论交流用手估测,个个比较个个吊起来比较把这种物品全都吊上去师哪种方法会比较方便全吊上去师其实,根据生活经验我们已经可以猜出谁是最轻的。
海绵谁是最重的。
儿童数学幼儿园教案范文总生交流。
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苹果重,气球轻。
根据图片看出小胖重小亚轻。
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师你从这幅图里看懂了什么个现在谁愿意上来感受下老师手里的这两个盒子哪个重哪个轻告诉大家你的感觉是什么样的请学生上来掂掂,得出答案师米老鼠给我们大家准备了很多礼物,等会儿我们也用掂掂的方法来任选两样物体比比轻重。
儿童数学幼儿园教案范文总汇合集教课件教学过程新授引入师同学们,在节日里,爸爸妈妈会给我们买许多礼物,老师这里有些礼物,你能说出哪个玩具比较重哪个玩具比较轻吗学生交流师今天我们就来学习比较物品的轻与重新授与探究探究直接观察气球和苹果比小胖和小亚比师你们都拿过它们,所以可以直接凭生活经验用眼睛观察来进行判断。
猜猜老师这里有两个样大小的盒子,里面放了不同的东西,你们能猜出哪个盒子重,哪个盒子轻吗学生猜测师每个小朋友都有不同的猜测,你有什么好办法来比较出两个物体的轻重呢判断。
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出示课题轻与重探究新知掂掂师刚才小朋友都想到了许多好方法,可是当我们身边没有天平和跷跷板这些工具时该怎么办用手掂掂教学重点通过实物的操作,让学生亲身体验并认识物体的轻重。
教学难点会用些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。
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学习简单的比较物体重量目标认知目标通过实物的操作,让学生亲身体验并比较物体的轻与重。
能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较。
能力目标通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重。
情感目标通过学习游戏实践的过程激发学生从生活中发现数学问题的兴趣。
学生用手掂掂拎拎天平称跷跷板等师小朋友想出了这么多好办法,那今天我们就起用自己的方法来比较物体的轻与重吧。
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