1、“.....老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育,把教书和育人当成不可分割的整体,充分利用课堂这块阵地,把思想教育贯穿到传授知识的全过程,使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。教师阳光了,学生才快乐。小学德育工作总结篇德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育体育美育和劳动教育中。是学校实施素质教育的重要组成部分。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就合格公民的起点。小学德育工作总结篇魅力校长温馨校园为有源头活水来多年来,学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点,从自身做起读书学习,不断完善自我。对学校采取人文管理,先后进行了校园文化建设,温馨办公室设计......”。

2、“.....除了校园的人文景观草木起到育认的作用外,学生并列在起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色,卫生角科技角艺术角温馨提示语教师心语,学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力学校经费紧张没有投入分钱,号召老师发挥聪明才智。老师们画剪贴粘,施展十般武艺,有的干脆从家里拿来了窗帘饰品,且命名不俗粉色浪漫小屋古典斋艺术之家等。现在又道亮丽的风景展示在大家面前,放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是我爱我校,温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息,营造高雅的人文氛围,使学校真正成为老师学生工作成长的乐园。建师资队伍做阳光教师红杏枝头春意闹培养新型的教育对德育的研究,组织多种形式的德育活动,每学期组织至次校外实践学习活动,社会实践活动的开展有效地促进了教师和学生身心的健康发展。注重加强德育阵地建设。小学德育工作总结篇在学习英语的过程中,学生不仅可以学到语言知识......”。

3、“.....还可以培养了解他人,尊重他人的包容性格,认识自己和认识他人的能力,克服困难,合作解决问题的能力,以及与人共同生活等诸多方面的能力,这些对于学生良好性格的养成,促进学生主动全面的发展,具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下挖掘教材的德育因素,渗透德育小学英语教学是英语学习的起始阶段,其教学内容般比较浅显,多与学生的生活接近。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点,进行自然的渗透,切忌长篇大论。教师要利用学生初学英语时的兴趣,创设真实的语言情景,在学生进行语言操练的过程中,不失时机地对学生进行文明礼貌教育。精心组织安排教学活动,有机地进行德育渗透学习英语的理的任务要求,各负其责。成立了由校长任组长教导主任少队辅导员班主任及科任教师参与的德育工作领导小组,实施德育工作把手工作。形成了校长亲自抓,教导主任少队辅导员具体分管班主任老师时刻对学生进行教育......”。

4、“.....班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第责任人。为此,学校建立了班级学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督学生入校离校红领巾佩带班级及个人卫生食堂就餐学生纪律文明礼仪等小学生日常规的落实情况,生容生貌每周总结,对好的班级给予表扬学校领导教师轮流值日,每天对学生的日常行为进行检查次,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作的重要依据,目的是激励他们育人的积极性。充分调动全体教师德育工作的积极性。我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作积极性主动性和创造性入手,经常组织学习小学德育纲要教师行为规范小小学德育工作总结汇编篇网络版多彩的德育活动为载体,以心理健康教育为突破口,狠抓落实,树立典型,全面育人,全面提高。切实加强学校的德育工作,不断提高学生的思想道德素质。下面就本年度德育工作总结如下重点工作目标达成情况......”。

5、“.....本年度,我校以贯彻落实若干意见精神为主线,以爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献为基本的道德规范,按照中小学生日常行为规范和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求,形成教育阶段相互衔接的目标。对小学生进行以爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义为基本的社会公德教育。社会常识教育和行为习惯教育以及对学生进行安全教育。学校有效利用晨会班团队会时间对学生进行礼仪行为教育,要学懂学会,并且会用。以训练为主,加强监督检查每周次有记录。学期末,中心校对镇小学进行检查抽测。并把检查结果记入各校总分。建立健全各项规章制度方面。本年度,全镇各校都能够加强德育制度建命名不俗粉色浪漫小屋古典斋艺术之家等。现在又道亮丽的风景展示在大家面前,放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是我爱我校,温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息,营造高雅的人文氛围......”。

6、“.....建师资队伍做阳光教师红杏枝头春意闹培养新型的教育观念,是提高师资素质的基础工程。学校采用聘请专家来校讲座,观看录像,邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行新课程改革讲座,并让青年教师董芳孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座做阳光教师。另外还经常把青年教师送到北京上海浙江江苏等发达地区进行培训。系列活动促使广大教师更新了观念,拓宽了视野,树立正确的人才观质量观学生观。注重师德建设,创设优良育人环境。形成科研氛围,提高教学水平。学校制定了几个制度读本教育教学理论书籍每人每年订份教育教学杂志每人常行为规范为内容,开展文明班级评比活动,以班级教育自我教育为主,学校值日生为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到良好的教育效果。切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动......”。

7、“.....同时,学校和各班主任科任老师通过校讯通短信与家长进行交流。还对班主任或其他任课老师提出定的要求,使学校家庭社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。加强德育队伍建设。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者个个有责任参与德育工作,树立大德育观,增强德育力量。小学德育工作总结汇编篇网络版。继续加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议,并组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。小学德育工作总结篇坚持以行为习惯的养成为重点,以健全制度为基础,以校内外德育基地为依托,以课堂为主平台,以建设高素质的德育队伍为保障,以丰的起始阶段,其教学内容般比较浅显,多与学生的生活接近。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点,进行自然的渗透,切忌长篇大论。教师要利用学生初学英语时的兴趣,创设真实的语言情景,在学生进行语言操练的过程中,不失时机地对学生进行文明礼貌教育......”。

8、“.....有机地进行德育渗透学习英语的最终目的是进行交际。语言的交际性和实践性决定了要在语境中,在活动,在模拟交际中学习英语,感受语言。教师要在教学的语境中练习的活动中模拟的交际中,向学生渗透德育。在这些模拟的语言情景的交际活动中,学生在学习语言的同时,也在学习与他人的合作和交往。这种学习活动有助于培养学生关心他人,互助友爱,文明礼貌等思想品德和行为规范的形成。也可以极大地激发学生的兴趣和创造性,形成课堂教学的高潮。教学的全过程中,教师不断的引导学生成为课堂上的主人,使学生体验到学习的快乐。在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下,学生会爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义情感。开展好我与父母共读本书读书活动,并根据学校有关要求,组织学生征文比赛。学生通过读书活动,进步养成良好的读书习惯。安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育继续抓好学生校内校外的安全工作,签定有关责任书......”。

9、“.....落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故各班继续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法,对些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。开展了系列宣传教育活动,如黑板报专题广播等,学生受到良好的教育。与荷坳派出所共建成立少年警营,开展系列活动。环保教育。通过宣传橱窗校园广播积极宣传环保的重要意义,上好环境教育课,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。文明礼貌教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以中小学生守则小学生日常行为规范为内容,开展文明班级评比活动,以班级教育自我教育为主,学校却羞涩,积极向上,努力合作,去争取更高层次的成功。伴随着这系列的教学活动,德育融汇其中。英语教学中的德育,重在渗透。德育的渗透在于自然地与知识溶于体,要善于在学科教学和学习过程中捕捉德育因素,做到点到为止,切忌牵强附会。今后我们要继续实践和探索......”。