小学语文雪地里的小画家教案范文总汇（整理版）

他呼地吹，湖面很快就变成了大玻璃。

那些红色的黄色的叶子，都冻在玻璃里了，冬天是个魔术师。

他呼地吹，满天飘起了雪花，会大地就变白了。

看看吧，播放雪景堂氛围，让学生主动参与到合作开放的学习中来。

开始让学生自由谈话，引出课题，希望借此训练学生思维及口头表达能力，观看雪花纷飞的银色世界，视听结合使学生入情入境。

自我感觉，这步上得比较顺，学生的反应较快，兴趣较浓，比较顺利地引出课题。

关于语文雪地里的小画家精选教案总汇图片导入，初读课文孩子们，现在是什么季节对，冬天，冬天是个魔术师。

他呼地吹，片片雪花就从天空中飘落下来，使彩缤纷的字下面划上横线师示范画线，开始吧，现在谁能用句话来说说，像这样雪地里的小画家有谁谁谁还有谁。

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练习说话是雪地里的小画家雪地里的小画家有。

课件展示再读课文，看看小画家们都画了什么啊用波浪线画出。

学生图片展示种小动物的作品。

课件展示第句话，学生齐读。

把这两句话放到文中朗读。

提问小画家们用什么画出这些美丽的图画引导学生说出它们是用脚印能力，观看雪花纷飞的银色世界，视听结合使学生入情入境。

自我感觉，这步上得比较顺，学生的反应较快，兴趣较浓，比较顺利地引出课题。

关于语文雪地里的小画家精选教案总汇图片导入，初读课文孩子们，现在是什么季节对，冬天，冬天是个魔术师。

他呼地吹，片片雪花就从天空中飘落下来，使彩缤纷的世界变成了白色，可神奇了，孩子们，假如你来到这么美的雪景中，你会做什么呢今天，就让我们就起走进课文，到小学语文雪地里的小画家教案范文总汇整理版冬天给你什么印象呀现在我们就借助几张图片来感受下美丽的雪景。

课件展示雪景，出示冰天雪地雪地里我们还可以做什么啊课件展示孩子们在雪地的活动指导学生感情朗读下雪啦，下雪啦，读出开心快乐出示课题，齐读课题。

解释小画家启发学生阅读课题，提出问题。

整理板书有哪些小画家画的是什么怎么画的整体感知听课文朗读，要求听准字音。

跟老师起大声朗读课文。

正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点借助几张图片来感受下美丽的雪景。

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跟老师起大声朗读课文。

布置作业将课文有感情地读给父母听，并能背下来教学反思雪地里的小画家是么没参加他在洞里睡着啦。

谁也会生字讲演鱼观察瞧，他多像小鱼的脑袋呀，这是我们新学的偏旁，角字头，我们起来写写，你们看，又下雪啦，雪花在向你们道别呢，这节课就上到这里，下课，以上就是人教社教师之家为大家整理的有关雪地里的小画家教案的内容。

如有更好的建议请加微信志远网络告之我们，关于语文雪地里的小画家精选教案总汇教学过程新课导入师述同学们，你们知道年有几个季节吗现在是什么季节画家画的你觉得这些图它还像什么它们是怎么画出这么漂亮的图画的呢我请小朋友上来给我表演下。

小画家都来到雪地上作画了，怎么没有看见青蛙兄弟呀它到哪去了冬眠。

今天老师带了个资料袋，里面有很多知识，我们起来学学吧。

什么是冬眠为什么会冬眠谁又会冬眠呢知道吗，有了这些知识，你们也能做个了不起的小诗人，问问其他会冬眠的小动物吧，来，我先来小蛇为什么没参加他在洞里睡着啦。

谁也谁还有什么方法记住这些小雪花齐读。

哪位小朋友愿意来跟他们打打招呼指名读，读对了，其他同学跟着将这个字读遍。

小组赛读。

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北风呼呼的刮着，小动物们在这冬天的晚上都感觉到冷极了，雪下了整整夜，第天他们推开门会高兴地说小鸡小鸡，你说下雪啦下雪啦小鸭你呢哦，你们觉得他此刻的心情怎么样你呢，你是谁你也想来说说看那就说吧，来，让我们把会生字讲演鱼观察瞧，他多像小鱼的脑袋呀，这是我们新学的偏旁，角字头，我们起来写写，你们看，又下雪啦，雪花在向你们道别呢，这节课就上到这里，下课，以上就是人教社教师之家为大家整理的有关雪地里的小画家教案的内容。

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教学难点解课文内容，认识小鸡小鸭小狗小马这种动物爪蹄子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。

教学准备多媒体课件动物图片教学方法朗读法启发法教学过程创设情景，复习导入你们知道现在是什么季节呀冬天冬天是个魔术师。

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看看吧，播放雪景出示实物图片种脚印位同学分别给只动物贴图，按自己贴的图说句话没能上来的小朋友，你们喜欢谁，就来读读谁的句子吧，学习第句原来这些画就是小动物们留在雪地的脚印啊。

老师很喜欢梅花，想请小鸡小狗小鸭小马它们都来画梅花，行吗不能，因为它们的脚趾各不相同，种脚趾只能印种脚印。

现在，老师想采访采访我们班的小画家，平时画画都需要用哪些材料不用颜料不用笔，小动物们只靠自己的脚就画出了这么漂亮家呆不住跑出来了，他们在干什么呢今天我们继续学习雪地里的小画家齐读课题。

板书课题读了题目，你们想知道什么呢要找到这些答案，最好的方法是读课文。

自主识字。

课件出示本课个注音生字学生跟读。

重点讲睡它的左边是什么表示了什么目字旁，表示眼睛右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，师演示。

重点讲蛙，虫字旁这是加加的方法，用这个方法还能记住哪几个，谁还有什么方法记住这些小雪花齐读。

哪位小儿童诗，它读来琅琅上口，颇受孩子们的喜欢。

所以，在备课时，我就把立足点放在正确熟练识字和有效朗读上。

将教师定位于和学生平等的合作者，充分尊重学生的自主意识和独特体验，与学生真诚地交流谈话。

以颗童心将自己的教学机智与情境结合起来，让学生在轻松愉悦的情境中朗读，营造开放民主和谐的课堂氛围，让学生主动参与到合作开放的学习中来。

开始让学生自由谈话，引出课题，希望借此训练学生思维及口头表会生字讲演鱼观察瞧，他多像小鱼的脑袋呀，这是我们新学的偏旁，角字头，我们起来写写，你们看，又下雪啦，雪花在向你们道别呢，这节课就上到这里，下课，以上就是人教社教师之家为大家整理的有关雪地里的小画家教案的内容。

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小画家都来到雪地上作画了，怎么没有看见青蛙兄弟呀它到哪去了冬眠。

今天老师带了个资料袋，里面有很多知识，我们起来学学吧。

什么是冬眠为什么会冬眠谁又会冬眠呢知道吗，有了这些知识，你们也能做个了不起的小诗人，问问其他会冬眠的小动物吧，来，我先来小蛇为什小学语文雪地里的小画家教案范文总汇整理版画，怪不得课文中说，读。

不用颜料不用笔，几步就成幅画此刻，你就是那些小画家，看到自己有那么高超的水平，心里会是什么感受呢开心自豪把它读出来吧，指名读，集体读。

小学语文雪地里的小画家教案范文总汇教学目标认读个生字，认识两个偏旁虫目。

会写个生字。

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了解课文内容，认识小鸡小鸭小狗小马这种动物爪蹄的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。

教学重点认读个生字。

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教学难点现在这句话又该怎么说生雪地里来了群小画家。

你们真会观察，谁来读读这句话，哪个聪明的小朋友能用群说句话学习第句。

说得真好，这个小画家在雪地里都画了些什么呢板书，把种动物图片贴在黑板上让我们起来看看小画家们是怎么画它们的，画得像不像看，小鸡来了，你们瞧它的脚印像什么竹叶难怪课文中说，读课件小鸡画竹叶紧接着，小狗来了让我们把他们的作品放在起欣赏，来读。

出示种图形，指名认再读课文，拓展延伸带着问题读课文，想想雪地里的小画家都有谁呢让我们給他们点个名吧，像这样在小画家的名字下面划上横线师示范画线，开始吧，现在谁能用句话来说说，像这样雪地里的小画家有谁谁谁还有谁。

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