1、“.....丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第次揭示了电和磁之间联系。课堂活动奥斯特发现电流的磁效应后,许多科况下磁能生电实验记录序号开关磁场方向导体的运动方向指针的偏转方向断开上下向各个方向运动不偏转闭合上下静止不动不偏,观察到什么小灯泡发光,说明电路中有了电流。线圈转得越快,小灯泡越亮,说明感应电流越大。保持磁场不变,将导线上下移动,针。保持磁场不变,将导线斜着移动,观察电流计的指针......”。

2、“.....发电机变压器等发电机变压器什么情况下磁生电精选教学页.向思维法拉第,英国物理学家化学家。在年间,法拉第进行了多次实验,发现了电磁感应现象。磁生电精选教磁感线想象成根根实实在在的线,导体想象成把刀导体中产生的电流的方向跟导体的运动方向磁感线的方向有关什么情况下磁能生电闭合电路磁场。第次揭示了电和磁之间联系。课堂活动奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索既然电流能产生磁......”。

3、“.....发现了电磁感应现象。磁生电精选教学页。对换磁极,将导线左右移动,观察电流计的指针。什向右运动向右偏转闭合上下向左运动向左偏转什么情况下磁能生电实验结论产生电流的条件电路闭合的部分导体导体做切割磁感线运动把年,丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第次揭示了电和磁之间联系......”。

4、“.....许多科上下左右运动,观察电流计的指针。讲解人第节磁生电第十章电与磁人教版年级物理重大发现年,英国物理学家法拉第发现了利用磁场产生电流的规律,进步揭示了电和磁之间的联系。使人类大规模用电成为可能。产生的电流的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应。保持磁场不变,将导线上下移动......”。

5、“.....英国物理学家化学家。在年间,法拉第进行了多次实验,发现了电磁感应现象。磁生电精选教分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应。年,丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁生电精选教学页.初中课堂导入重大发现年,英国物理学家法拉第发现了利用磁场产生电流的规律,进步揭示了电和磁之间的联系。使人类大规模用电成为可能向思维法拉第......”。

6、“.....在年间,法拉第进行了多次实验,发现了电磁感应现象。磁生电精选教来检测呢实验电路蹄形磁铁导体开关电流计实验器材什么情况下磁能生电实验步骤将部分导线放置于磁场中,开关断开,导体在磁场中运动向右偏转闭合上下向左运动向左偏转什么情况下磁能生电实验结论产生电流的条件电路闭合的部分导体导体做切割磁感线运动把磁感可能与多个因素有关,可利用控制变量法。实验方法电流计增强磁场线圈如果电路中产生的电流太小......”。

7、“.....讲解人第节磁生电第十章电与磁人教版年级物理初中课堂导入磁场。第次揭示了电和磁之间联系。课堂活动奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢逆科学家都在思索既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢逆向思维法拉第,英国物理学家化学家。在年间......”。

8、“.....导体想象成把刀导体中产生的电流的方向跟导体的运动方向磁感线的方向有关什么情况下磁能生电闭合电路的部磁生电精选教学页.向思维法拉第,英国物理学家化学家。在年间,法拉第进行了多次实验,发现了电磁感应现象。磁生电精选教转闭合上下向右运动向左偏转闭合上下向左运向右偏转闭合上下向上运动不偏转闭合上下向下运动不偏转闭合上下向右磁场。第次揭示了电和磁之间联系。课堂活动奥斯特发现电流的磁效应后......”。

9、“.....那么磁能否产生电呢逆观察电流计的指针。保持磁场不变,将导线斜着移动,观察电流计的指针。对换磁极,将导线左右移动,观察电流计的指针。什么情磁能生电发电机演示实验观察手摇发电机怎样发电的观察发电机对小灯泡亮度的影响。把手摇发电机跟小灯泡连接起来,摇动手柄使线圈转动的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应。保持磁场不变,将导线上下移动......”。