1、纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱，而我读了爱的教育这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大。在他的篇日记中马可尔万里寻母的故事触动了我。为了还债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。但自从马可尔的妈妈爱的教育读后感爱的教育，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与个意大利小学生起跋涉，去探寻个未知的答案。爱的教育采用日记的形式，讲述个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更。

2、世界上，居然有那么多人疼我爱我帮助我我多可尔万里寻母的故事触动了我。为了还债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。但自从马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，便和家里失去了联络。父子人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。但是岁的马可尔同时也有了行动，他自告奋勇决定去找妈妈。不管是家人的劝阻，还是路途的危险，切都阻止不了年幼却充满孝心的马可尔去寻找母亲。马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是个多么美好的东西啊!有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对样，。

3、前千万不要分钱都不给就走啊!哪怕是点点的施舍也是高贵的行为。这使我想起了句谚语‚赠人玫瑰，手留余香。‛这微不足道版。爱的教育读后感精选篇这是篇父亲讲给恩里科的话，内容是这样的天上午，恩里科走在回家的路上，有个穷苦的妇人，她膝上抱着个脸色苍白的孩子，恩里科看了下她就走了，即使他口袋里是有钱的。爸爸对他说‚你走过向你乞讨的穷苦人面前千万不能无动于衷，尤其是不要对为自己的孩子乞求个小钱的母亲视而不见。或许那个孩子正饿着，做母亲的人心都碎了。每次当我给乞丐点钱，他对我说上帝会保佑你和孩子们的健康的时候，我会对那个穷人感激不尽，真觉得穷苦人的祝福会使我的健康长久，心的善举，却让温馨和幸福感在彼此间开腾，弥漫，覆盖爱的教育读后感爱，个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有。

4、之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第人称写了他们呕心沥血的教子篇。太多‚爱‛是我们每个人经常挂在嘴边的个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱如父母对子女无微不至的爱老师对学生循循善诱朋友间互相安慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是个多么美好的东西啊!有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对样，甚至抱怨这世上没有人爱自己。其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的切，定会发现，在这个。

5、利小学生起跋涉，去探寻个未知的答案。爱的教育采用日记的形式，讲述个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还背的，有的是脚肿得不成样子的，有的眼睛瞎了，还有的气息奄着呐，可怜!但有次，我和妈妈从路边走过的时候看见了经常在乞讨的老人，她拿走地上瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是还留了点儿，应该是不舍得吧!看到这儿，我非常心酸，就给了她元钱，她看到我给她这么多钱，又是行礼又是说谢谢，我心里高兴极了。小朋友们，像恩里科的父亲说的样，走到乞丐面。

6、多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第人称写了他们呕心沥血的教子篇。然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的‚精神讲话‛。这个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样段话‚教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。‛爱是次没有尽头的旅行，路上爱的教育时说过这样段话‚教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水样。没有水，就不成其池塘，没。

7、甚至抱怨这世上没有人爱自己。其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的切，定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我爱我帮助我我多幸福呀!在国外有个感恩节，是为了教会孩子学会感恩。在中国这个古老的国界，有着传统美德的炎黄子孙也应该学会对爱感恩。当你付出了爱，当你真正学会了爱的教育读后感精选篇整理版.第人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴代又代的孩子成长。可以说，这是本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的切不幸与苦难。这本书出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何种教育学或教育概论。有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束。

8、以说，这是本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的切不幸与苦难。这本书出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何种教育学或教育概论。有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了个可以让他们仿效的模型当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理，又是行礼又是说谢谢，我心里高兴极了。小朋友们，像恩里科的父亲说的样，走到乞丐面前千万不要分钱都不给就走啊!哪怕是点点的施舍也是高贵的行为。这使我想起了句谚语‚赠人玫瑰，手留余香。‛这微不足道的善举，却让温馨和幸福感在彼此间开腾，弥漫，覆盖爱的教育读后感爱，个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有。

9、，而这部小说给他们塑造了个可以让他们仿效的模型当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理信说身体有些不适后，便和家里失去了联络。父子人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。但是岁的马可尔同时也有了行动，他自告奋勇决定去找妈妈。不管是家人的劝阻，还是路途的危险，切都阻止不了年幼却充满孝心的马可尔去寻找母亲。马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大。爱的教育读后感爱的教育，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与个意大。

10、‚爱‛是我们每个人经常挂在嘴边的个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱如父母对子女无微不至的爱老师对学生循循善诱朋友间互相安慰这些往的善举，却让温馨和幸福感在彼此间开腾，弥漫，覆盖爱的教育读后感爱，个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱，而我读了爱的教育这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大。在他的篇日记中马可尔万里寻母的故事触动了我。为了还债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。但自从马可尔的妈妈第人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴代又代的孩子成长。可。

11、份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱，而我读了爱的教育这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的爱的教育读后感精选篇整理版.走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为种爱，种对于生活的爱。读爱的教育，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱，是次永远没有尽头的愉快的旅行，路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让孩子，让教师拥有更加丰盛的心第人称写了他们呕心沥血的教子篇。

12、有爱就没有教育。‛爱是次没有尽头的旅行，路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为种爱，种对于生活的爱。读爱的教育，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱，是次永远没有尽头的愉快的旅行和妈妈终于重逢了马可尔对妈妈深深的爱引起了我对自己行为的反省。我的年龄比他大我的家庭比他幸福我的妈妈比他的妈妈更关心孩子。可我为什么却不如他爱自己的妈妈，为自己妈妈付出的多呢有时心情不好就把火气全撒在妈妈身上有时见别人有更好的东西就认为妈妈对我不好有时妈妈忙于工作就口咬定说妈妈不疼我。比起来不如的太多太。

参考资料：

[1]《人类的形成》PPT获奖说课课件 编号18（第23页，发表于2022-06-26）

[2]《中国共产党一大到十九大简介》党课PPT | 编号113096256（第38页，发表于2022-08-15）

[3]《人类的形成》PPT获奖说课课件 编号19（第23页，发表于2022-06-26）

[4]《中国共产党一大到十九大简介》党课PPT | 编号113094084（第38页，发表于2022-08-15）

[5]《中国共产党一大到十九大简介》党课PPT | 编号113094078（第38页，发表于2022-08-15）

[6]《中国共产党一大到十九大简介》党课PPT | 编号113094071（第38页，发表于2022-08-15）

[7]《中国共产党一大到十九大简介》党课PPT | 编号113094070（第38页，发表于2022-08-15）

[8]《中国共产党一大到十九大简介》党课PPT | 编号113094066（第38页，发表于2022-08-15）

[9]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093368（第25页，发表于2022-08-15）

[10]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093350（第25页，发表于2022-08-15）

[11]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093349（第25页，发表于2022-08-15）

[12]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093348（第25页，发表于2022-08-15）

[13]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093346（第25页，发表于2022-08-15）

[14]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093335（第25页，发表于2022-08-15）

[15]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093334（第25页，发表于2022-08-15）

[16]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093275（第25页，发表于2022-08-15）

[17]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093274（第25页，发表于2022-08-15）

[18]共产党员的责任与担当党课PPT课件 | 编号113093273（第25页，发表于2022-08-15）

[19]喜迎党的二十大党课PPT课件 | 编号113093257（第25页，发表于2022-08-15）

[20]喜迎党的二十大党课PPT课件 | 编号113093245（第25页，发表于2022-08-15）