革是经济体制改革的攻坚战,对外开放是时代的潮流,是实现我国国民经济现代化的必要条件。学情分析我校学生生活在城乡结合的农村,生源比较复杂,因此他们的认知水平也存在明显的差异。本课中的些概念如家庭联产承包责任制经济特区对于学生而言比较抽象,教师在讲解时要尽量通俗易懂并举例说明。可组织学生对改革开放前后农村城市的变化等利慢。学生明白改革的目的由学生讲述,得出措施家庭联产承包责任制。人教版初中历史改革开放教案优秀范文精选改革开放教学设计教学理念我的设计理念就是以学生已有的知识构成作为基础,通过制作和分析调查问卷参观访问访谈比较性的展示成果等方法,使学生在自主探索中发现问题解决问题,在模拟表演中感知历史,感悟历史人物,在感性认识的基础上,由浅入深层层构建知识体系。教学目标知识与技能家庭联产承包责任制国企改革对外开放格局的形成理解分析生产关系定要适应生产力发展水平理解对外开放是适应世界经济全球化趋势必然举措,也是中国必经的强国民首先实行分田包产到户,自负盈亏。肯定了群众建立生产责任制的做法,在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制,然后随着农业生产的专业化商品化和社会化,迅速发展农村乡镇企业,为农村致富和实现现代化开辟了条新路。教师指出农村的经济改革,本着切从实际出发的原则,及时总结农民的创造,因势利导,加以推动,是党指导社会改革的个成功范例。当时随着对内改革的成功,对外开放的格局也逐步形成了。深圳等经济特区的建立按历史填图册第题的要求,先在课本上圈出相关地名,然后完成填图练习个先设深圳珠海汕头厦门,后增海南。教师检查各组讨论的评价。板书开放格局活动探究教师出示早期对外开放地区示意图教师利用课件出示深圳改革前后面貌图片和为深圳特区题词,浦东开发区图片资料和新农村沿海城市图片,题词和变化说明了什么讨论近代史上的通商口岸和今天的沿海开放城市有什么不同听音乐,欣赏图片,谈感想我们的国家很强大等。思考并回答问题十届中全会,改革开放学生讨论回答问题家庭联产承包责任制,城市改革与开放格局的形成阐述理由学生带问题阅读,各小组积极探讨寻找答案。政社合,吃大锅饭,农民缺少生产自主权,生产积极性不高,农村经济发展缓慢。学生明白改革的目的关于初中历史上史改革开放教案范文大全整理版适应环境变化的能力教学重点和难点教学重点城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立教学难点生产关系定要适应适应生产力发展需要的基本原则经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学流程示意以探究式教学理念为指导,本节课进程分个阶段即步曲第阶段新课导入探寻历史的足迹从现实生活中寻找历史的足迹,拉近历史与现实的关系第阶段新授探究历史的本真深入历史中,培养学生分析思考历史问题能力,掌握重点突破难点第阶段以古鉴今的启示从历史回归现实,发挥历史以古鉴今的功能,引发学生更深层次的思索。最终做到发挥学生主动性创造性,打造解分析生产关系定要适应生产力发展水平理解对外开放是适应世界经济全球化趋势必然举措,也是中国必经的强国之路。过程与方法通过比较性的调查问卷分析,认识到农村经济体制改革的必然性,通过对身边国有企业的采访调查,获得对国有企业改革的感性认识,进步探索城市改革的主要内容。通过各个时期对外开放所取得的成果展示,理解对外开放的必然性情感态度价值观培养学生的改革意识和创新意识,明确穷则变,变则通的基本理念,理解发展才是硬道理,增强学生的主人翁意识。教学重点家庭联产承包责任制依据是这场深刻的改革是从农村开始的,也是中国农民的首内地对外开放格局的特征评价政策通过经济开放区的建设业绩,说明改革开放政策是完全正确的情感态度价值观民族复兴责任感改革开放以来,我国城乡发生巨变的事实,证明了这是民族复兴的必由之路,有志者应当学好本领,沿着这条道路完成民族复兴大业唯物史观我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制,汲取了人类社会历史发展多样性的成果,符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界面向未来的国际意识,才能肩负起实现伟大理想的重任情感体验适应环境调查了解国企改革成就和家庭生活变化,感受市场经济带来的好处,培养团队合作精神,提高承受挫折史问题能力,掌握重点突破难点第阶段以古鉴今的启示从历史回归现实,发挥历史以古鉴今的功能,引发学生更深层次的思索。最终做到发挥学生主动性创造性,打造有生命力的历史课堂。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课新授组织学生探究新课多媒体出示图片,背景音乐走进新时代教师提问看到这些图片有什么感想这充分证明了我国经济实力的雄厚。我想这切要感谢十年前的次会议,个伟大的决策。同学们回忆下是那次会议那项伟大的决策承上启下,那么,改革开放是怎样展开的城乡发生了怎样的变化带着这些问题我们来学习新课,教师板貌的改变,理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则识图分析判断特征利用教材有关对外开放地区的地图,理解并掌握经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地对外开放格局的特征评价政策通过经济开放区的建设业绩,说明改革开放政策是完全正确的情感态度价值观民族复兴责任感改革开放以来,我国城乡发生巨变的事实,证明了这是民族复兴的必由之路,有志者应当学好本领,沿着这条道路完成民族复兴大业唯物史观我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制,汲取了人类社会历史发展多样性的成果,符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界面向改革开放检查学生预习情况,如果按讲述的内容把本课分成两部分,怎么分说明理由。关于初中历史上史改革开放教案范文大全整理版。由学生讲述,得出措施家庭联产承包责任制。人教版初中历史改革开放教案优秀范文精选改革开放教学设计教学理念我的设计理念就是以学生已有的知识构成作为基础,通过制作和分析调查问卷参观访问访谈比较性的展示成果等方法,使学生在自主探索中发现问题解决问题,在模拟表演中感知历史,感悟历史人物,在感性认识的基础上,由浅入深层层构建知识体系。教学目标知识与技能家庭联产承包责任制国企改革对外开放格局的形成理本课主要讲述的是年中国共产党十届中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策后,我国经济体制改革全面展开,对外开放新格局的逐步形成。农村是我国经济体制改革的突破口,国有企业改革是经济体制改革的攻坚战,对外开放是时代的潮流,是实现我国国民经济现代化的必要条件。学情分析我校学生生活在城乡结合的农村,生源比较复杂,因此他们的认知水平也存在明显的差异。本课中的些概念如家庭联产承包责任制经济特区对于学生而言比较抽象,教师在讲解时要尽量通俗易懂并举例说明。可组织学生对改革开放前后农村城市的变化等利农业的发展开辟道路,同时,也推动了城市经济体制改革。关于初中历史上史改革开放教案范文大全教学基本信息课题人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书年级历史上册第课改革开放作者及工作单位刘坤英河北省保定市安新县大王学校指导思想与理论依据教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因。产生学习的根本原因是问题。没有问题就难以诱发和激发求知欲没有问题学生就不会深入思考,那么学习只停留在表面形式。问题教学对于初学生学习动机的激发意义的建构知识的创生和创新能力的培养,都有着特殊的作用。课程内容的问题化,实际上是将放教案范文大全教学基本信息课题人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书年级历史上册第课改革开放作者及工作单位刘坤英河北省保定市安新县大王学校指导思想与理论依据教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因。产生学习的根本原因是问题。没有问题就难以诱发和激发求知欲没有问题学生就不会深入思考,那么学习只停留在表面形式。问题教学对于初学生学习动机的激发意义的建构知识的创生和创新能力的培养,都有着特殊的作用。课程内容的问题化,实际上是将以定论形式陈述的材料,转化为引导学生探究的问题形式,变被动学习为主动探究式。教学难点国企改革理论性较强,学生很难理解教材分析家庭联产承包责任制是这节课的重点内容,要求掌握理解改革的哲学理念生产关系定要适应生产力的发展,所以也是难点。国有企业的改革是本节课的难点,比较抽象,理论性很强,学情分析初学生是改革开放成果的直接受益者,他们对改革开放没有概念,对国家政策也处于模糊阶段,甚至他们也对吃不饱穿不暖没有直接体验,知识构成主要停留在粗浅层面。教学方法教法引导法学法调查法。访谈法比较法多媒体课件辅助教学。教学渗透点培养学生的改革意识和创新思维。教师检查各组讨论情况,针对讨论适时引导,适当改革开放检查学生预习情况,如果按讲述的内容把本课分成两部分,怎么分说明理由。关于初中历史上史改革开放教案范文大全整理版。由学生讲述,得出措施家庭联产承包责任制。人教版初中历史改革开放教案优秀范文精选改革开放教学设计教学理念我的设计理念就是以学生已有的知识构成作为基础,通过制作和分析调查问卷参观访问访谈比较性的展示成果等方法,使学生在自主探索中发现问题解决问题,在模拟表演中感知历史,感悟历史人物,在感性认识的基础上,由浅入深层层构建知识体系。教学目标知识与技能家庭联产承包责任制国企改革对外开放格局的形成理适应环境变化的能力教学重点和难点教学重点城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立教学难点生产关系定要适应适应生产力发展需要的基本原则经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学流程示意以探究式教学理念为指导,本节课进程分个阶段即步曲第阶段新课导入探寻历史的足迹从现实生活中寻找历史的足迹,拉近历史与现实的关系第阶段新授探究历史的本真深入历史中,培养学生分析思考历史问题能力,掌握重点突破难点第阶段以古鉴今的启示从历史回归现实,发挥历史以古鉴今的功能,引发学生更深层次的思索。最终做到发挥学生主动性创