培养学生的合作学习意识和习惯识生字在书上圈圈,读,认小组比赛的形式读。小组开火车认读生字,读得全对的小组能得到颗星比赛是学生特别喜欢的方式,而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识总结谈话关于我们的球爷爷还有许多有趣的事情呢,只要大家能多看多想,就会有很多新的发现。小学年级语文地球爷爷的爱读书的乐趣。地心引力这科学常识,引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学爱科学的思想感情。教学重点正确流利有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。打破传统的串讲形式,以学生的自主阅读为主,学生自己能读懂的教师就不再多讲,充分让学生自读自悟,让励学生说说自己了解或感觉到的地心引力。指导书写。认读生字。观察要写的字,看课件学习书写笔顺。本课全是左右结构的字老师范写球刚,同时提醒注意区别王与王字旁的异同足作偏旁时,捺要变提木作偏旁时捺要变点。学生练写,老师巡视辅导。拓展实践。小试验地球关于小学年级语文地球爷爷的手教案范文大全整理版录音范读低年级的学生模仿能力很强,录音范读不但吸引学生,而且有利于让学生学会怎样读出有请求的语句模仿录音练读,同桌为组互读要求读正确学生互相读,有助于朗读能力的提高指名读,你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段,教师指导。检查学生自识生字的情况,要变点。学生练写,老师巡视辅导。关于小学年级语文地球爷爷的手教案范文大全整理版。讨论交流得见吗,结合课文内容引导学生了解地心引力。请小朋友们用吸铁石来吸块铁皮,看看有什么感觉师像这种吸引其他东西,能把其他东西拉过来的力量就是种引力。演这现象,正与课文的核心内容密切相连。因而从此为切入点,让生活走进语文学习,激发他们的求知欲。初读课文,读通句子,力争把课文读流利学生自由读课文,借助拼音把句子读正确,标出自然段,教师巡视。明确读的要求,可以提高读书的效率,有昨于养成良好的阅读习惯小学年级语文地球爷爷的手教案优秀范文教学目标俩摘等个生字。会写球玩等个字。流利有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。地心引力这科学常识,引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学爱科学的思想感情。教学重点正确流利有感情地朗读课文于我们的球爷爷还有许多有趣的事情呢,只要大家能多看多想,就会有很多新的发现。小学年级语文地球爷爷的手教案优秀范文教学目标知识能力认识俩摘等个生字,正确书写球玩等个字。正确流利有感情地朗读课文,读好对话语句的不同语气。感知地心引力的科学常识。过程方,读好有请求语气的句子。全班分角色朗读。讨论交流。鼓励学生说说自己了解或感觉到的地心引力。指导书写。认读生字。观察要写的字,看课件学习书写笔顺。本课全是左右结构的字老师范写球刚,同时提醒注意区别王与王字旁的异同足作偏旁时,捺要变提木作偏旁时捺打破传统的串讲形式,以学生的自主阅读为主,学生自己能读懂的教师就不再多讲,充分让学生自读自悟,让学生学会主动学习感悟地球爷爷说的话读了地球爷爷的放在,他们知道了什么个小组为单位进行讨论交流再汇报从小培养学生的合作学习意识和习惯识生字在书上圈圈,爱玩纸飞机,而纸飞机必然落下这现象,正与课文的核心内容密切相连。因而从此为切入点,让生活走进语文学习,激发他们的求知欲。初读课文,读通句子,力争把课文读流利学生自由读课文,借助拼音把句子读正确,标出自然段,教师巡视。明确读的要求,可以提高读书的效文内容引导学生了解地心引力。关于小学年级语文地球爷爷的手教案范文大全教学目标认识俩摘等个生字,能读准字音,认清字形。会写球玩等个字。能正确流利,有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。能读懂课文的内容,对地心引力现象发生浓厚的兴趣,并大致了解这科牛顿观察苹果落地,发现万有引力的动画。在课文里找出地心引力的例子。第课时导入通过上节课的学习,我们知道地球爷爷的手就是我们看不到的地心引力。趣味朗读,深入领会,自己读读,注意读出角色的语气。如小猴子欢快有礼貌奇怪。全班分角色朗读。讨论交流。鼓,读好有请求语气的句子。全班分角色朗读。讨论交流。鼓励学生说说自己了解或感觉到的地心引力。指导书写。认读生字。观察要写的字,看课件学习书写笔顺。本课全是左右结构的字老师范写球刚,同时提醒注意区别王与王字旁的异同足作偏旁时,捺要变提木作偏旁时捺录音范读低年级的学生模仿能力很强,录音范读不但吸引学生,而且有利于让学生学会怎样读出有请求的语句模仿录音练读,同桌为组互读要求读正确学生互相读,有助于朗读能力的提高指名读,你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段,教师指导。检查学生自识生字的情况,远。学生放飞自己的纸飞机。不管我们的纸飞机能飞多高,多远,最后它们总是全掉下来。想知道这是为什么吗我们读懂课本上的故事。板书课题,你们就能找到答案了。兴趣是的老师,所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣,学生们爱玩纸飞机,而纸飞机必然落下关于小学年级语文地球爷爷的手教案范文大全整理版率,有昨于养成良好的阅读习惯录音范读低年级的学生模仿能力很强,录音范读不但吸引学生,而且有利于让学生学会怎样读出有请求的语句模仿录音练读,同桌为组互读要求读正确学生互相读,有助于朗读能力的提高指名读,你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段,教师指录音范读低年级的学生模仿能力很强,录音范读不但吸引学生,而且有利于让学生学会怎样读出有请求的语句模仿录音练读,同桌为组互读要求读正确学生互相读,有助于朗读能力的提高指名读,你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段,教师指导。检查学生自识生字的情况,们来比比谁的纸飞机飞得高飞得远。学生放飞自己的纸飞机。不管我们的纸飞机能飞多高,多远,最后它们总是全掉下来。想知道这是为什么吗我们读懂课本上的故事。板书课题,你们就能找到答案了。兴趣是的老师,所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣,学生们关于小学年级语文地球爷爷的手教案范文大全教学目标认识俩摘等个生字,能读准字音,认清字形。会写球玩等个字。能正确流利,有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。能读懂课文的内容,对地心引力现象发生浓厚的兴趣,并大致了解这科学常识从而地身边的些科学现学常识从而地身边的些科学现明探求的欲望更强。教学重点识字朗读课文教学课时课时教学媒体生字卡片录音机教学媒体导入同学们,你们喜欢玩纸飞机吗你在玩纸飞机的时候最希望的是什么学生各抒已见,预测学生理最希望纸飞机能飞得更高更远好,现在你们想玩次吗,读好有请求语气的句子。全班分角色朗读。讨论交流。鼓励学生说说自己了解或感觉到的地心引力。指导书写。认读生字。观察要写的字,看课件学习书写笔顺。本课全是左右结构的字老师范写球刚,同时提醒注意区别王与王字旁的异同足作偏旁时,捺要变提木作偏旁时捺进行正音。提醒易错字音俩ǎ引ǐ。用生字组词扩词。同桌互读互听互纠正。自读课文,读正确,读通顺。地球爷爷真有手吗是什么样的手呢再读课文,帮小白兔找找答案。讨论交流,领会内容。地球爷爷的手看得见吗地球爷爷的手指的是什么借助实验,结合课这现象,正与课文的核心内容密切相连。因而从此为切入点,让生活走进语文学习,激发他们的求知欲。初读课文,读通句子,力争把课文读流利学生自由读课文,借助拼音把句子读正确,标出自然段,教师巡视。明确读的要求,可以提高读书的效率,有昨于养成良好的阅读习惯,读读。我是小老师用卡片考考同桌。培养学生自主学习的意识,努力使学生获得成就感教师出示生字,学生认读,认小组比赛的形式读。小组开火车认读生字,读得全对的小组能得到颗星比赛是学生特别喜欢的方式,而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识总结谈话关明探求的欲望更强。教学重点识字朗读课文教学课时课时教学媒体生字卡片录音机教学媒体导入同学们,你们喜欢玩纸飞机吗你在玩纸飞机的时候最希望的是什么学生各抒已见,预测学生理最希望纸飞机能飞得更高更远好,现在你们想玩次吗我们来比比谁的纸飞机飞得高飞关于小学年级语文地球爷爷的手教案范文大全整理版录音范读低年级的学生模仿能力很强,录音范读不但吸引学生,而且有利于让学生学会怎样读出有请求的语句模仿录音练读,同桌为组互读要求读正确学生互相读,有助于朗读能力的提高指名读,你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段,教师指导。检查学生自识生字的情况,教案优秀范文教学目标知识能力认识俩摘等个生字,正确书写球玩等个字。正确流利有感情地朗读课文,读好对话语句的不同语气。感知地心引力的科学常识。过程方法通过多种形式的朗读,读好对话语句的不同语气。关于小学年级语文地球爷爷的手教案范文大全整理版。这现象,正与课文的核心内容密切相连。因而从此为切入点,让生活走进语文学习,激发他们的求知欲。初读课文,读通句子,力争把课文读流利学生自由读课文,借助拼音把句子读正确,标出自然段,教师巡视。明确读的要求,可以提高读书的效率,有昨于养成良好的阅读习惯学生学会主动学习感悟地球爷爷说的话读了地球爷爷的放在,他们知道了什么个小组为单位进行讨论交流再汇报从小培养学生的合作学习意识和习惯识生字在书上圈圈,读读。我是小老师用卡片考考同桌。培养学生自主学习的意识,努力使学生获得成就感教师出示生字,学生认的引力想想做做,小组讨论讨论,举出些说明地球有手的例子。试验跳跳,看自己能跳多高。查找资料了解在月球上为什么宇航员能跳那么高呢小学年级语文地球爷爷的手教案优秀范文教学目标俩摘等个生字。会写球玩等个字。流利有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。牛顿观察苹果落地,发现万有引力的动画。在课文里找出地心引力的例子。第课时导入通过上节课的学习,我们知道地球爷爷的手就是我们看不到的地心引力。趣味朗读,深入领会,自己读读,注意读出角色的语气。如小猴子欢快有礼貌奇怪。全班分角色朗读。讨论交流。鼓,读好有请求语气的句子