1、“.....理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。教师以各种生动有趣的教学手段,如电视录像范画,甚至故事游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在定历史条件下的学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。措施多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的玩中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度......”。

2、“.....结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。教学进度略美术教学计划篇学情分析年级学生通过尝试使用各种工具媒材,能大培训,组织教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系和单元教学要求。组织教师学习常州市美术学科教学建议。注重课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。日程安排月份召开全体美术学科教师会议,布臵新学期教研工作。年级苏少版课标本教材以及年级教材的培训工作。美术学科协进组活动十月份小学美术新课程教学研究课教材教法研讨座谈。学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。进行泥塑教学,培养造型能力。进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。图案的设计适度的夸张和概括,图案具有美感......”。

3、“.....造型能力动手能力,空间想象力的进步培养和提高。教学情况分析在这几年的教学中,发现该年段让我们起来学习写教学计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编为大家收集的美术教学计划篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。美术教学计划篇本学期美术学科教研工作的总体要求是认真学习和贯彻执行全国基础教育课程改革纲要试行和全国教学工作会议的有关精神,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为教学研究的中心工作,以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题新情况,寻找解决问题的对策。要进步加强对青年教师的培养,搞好基地建设,抓好课题研究。主要工作更新教学理念,指导教学实践。进步认真学习基础美术教学计划锦集篇教学计划美术教学计划模版技能的整体性的渗透......”。

4、“.....要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现增强竞争意识。关心学生个体发展,多与其交流沟通,手把手的让其感受美术学习的快乐。教材分析本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念,以接近社会贴近学生学以致用为原则,选择符合年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成了新的美术教材新体系。本册教材共安排了课,分色彩构图综合绘画工艺欣赏个隐性单元,内容涵盖造型表现设计应用欣赏评述综合探索个学习领域,其中造型表现和设计应用占有较大比重,欣赏评述除了珍生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。措施多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的玩中各种想象画训练......”。

5、“.....以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画敢做的决心。结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。教学进度略美术教学计划篇学情分析年级学生通过尝试使用各种工具媒材,能大胆教学手段,如电视录像范画,甚至故事游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。教学方法加强教师与学生,学生与学生之间的交流和沟通。教师方面让学生多参与课堂活动......”。

6、“.....学生方面让学生之间建立起互帮互助小组,进行帮的学习,共同完成教学任务。运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。合理运用多媒体教学,为学生创造良好的学习环境,接受美的熏陶。重视学生美术学习能力学习态度情感与价值等方面的评价。加强对学生美术基础知识造型较生动自然。在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。教法学法认真钻研教材,进步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。利用美术学科的独特魅力,运用不同教学手段,激发学生学习美术的兴趣。美术教学计划锦集篇教学计划美术教学计划模版。学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。进行泥塑教学,培养造型能力。进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。图案的设计适度的夸张和概括,图案具有美感。绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力......”。

7、“.....空间想象力的进步培养和提高。教学情况分析在这几年的教学中,发现该年段学美术学习的快乐。在本期的美术教学中,教师还要加强指导。同时,在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异,教师在教学中要因人施教,特别是学习困难的学生教师要多加关注。教材分析本教材是依据义务教育课程标准编写的,以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有课,每课即为个单元。本册教材的内容丰富多彩,很适合活泼好学的年级学生学习美术,教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动,还为学生创设了轻松愉悦的学习情境,提供了丰富的优秀作品,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感......”。

8、“.....动不动就要请学生老师家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。同个班中,学生在幼儿园所授教育不同家长管教不同,也产生不同素质的学生。普遍有这中学生有的学生想象力丰富大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上种多实施启发式教学,让学生动手眼口与动脑心相融合鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理......”。

9、“.....重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。教师以各种生动有趣的教学手段,如电视录像范画,甚至故事游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在定历史条件下的成了新的美术教材新体系。本册教材共安排了课,分色彩构图综合绘画工艺欣赏个隐性单元,内容涵盖造型表现设计应用欣赏评述综合探索个学习领域,其中造型表现和设计应用占有较大比重,欣赏评述除了珍爱国宝单元内容外,其余大多随堂教学,因而均分配在各课之中。由于实际情况和授课条件的关系,完成有定困难,根据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。教学目标学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识......”。