1、“.....概勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。,了解个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。课前准备,试着从中悟出定的道理。课时安排课时教学过程激发兴趣,导入新课同学们,请把你们的手伸开,看看你们的手指形状,你们说,哪根最好看,哪根最有用同学们的说法各,我们今天来读读课文手指,课件出示美丽的城市。齐读,读出语气。学习牵。做动作和你的同桌做做牵手的动作。观察字形,师讲解牛表示拉车的牲畜,秃宝盖表示拉车的横杆,大表示绳子。拼读扩词。小姑娘看到了什么学习趣读字音组词。用兴趣练习说话。小姑娘是怎样做的学习掌,伸出你的手掌看看,扩词。结果怎样走失是什么意思假如是你在个陌生课时教学过程激发兴趣,导入新课同学们,请把你们的手伸开,看看你们的手指形状,你们说,哪根最好看......”。

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4、“.....人们围过来,都问了哪些问题小姑娘又是怎么回答的自然段。,课文主要写了什么内容自学感悟指的这句话被不服气的食指给听到了,我的腰都累弯了。这是怎么回事呢原来这是在个夜深人静的夜晚,小主人玲灵的手指在谈话,它们的对话,被高个儿的中指,纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了,于是兄弟开始窃窃私语起来唉,大拇指又叹了口气,说道,要数最累的,那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后,学习指导写字善在虚宫格中位臵。,生书空。,师巡视指导。,找不足再写。板书设计温柔的手城柔牵趣掌慌措围奥娅笑慰善辪淡褐痣互第课时复习引入今天我们继续学习温柔的手起走进个小姑娘的内心世界,看看她眼中的妈妈。板书课题善良温柔褐色辪子兴趣安慰掌上明珠哭笑不得善始善终惊慌失措城市善良包围互动笑声牵手默读课文,概意笔顺互相互助互生,用自己的话说说课文讲了件什么事作业书写类生字。第课时教学内容熟读课文,分析课文,理解课文内容......”。

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7、“.....工作就是好小学二年级下册语文温柔的手教案设计范文整理版折横。淡上边的火,捺变点。自然段。学习互字。和你好朋友互相握握手。观察字形,看看这个字多像两只握在起的手呀,组词,用互相练习说话。小姑娘的妈妈长得什么样课件出示她的妈妈有世界上最善良的眼睛,最美丽的头发,最温柔的手。齐读,读出感情。通过人们的帮助小姑娘找到妈妈了吗巩固识字指名读词卡。开火车读词课题善良温柔褐色辪子兴趣安慰掌上明珠哭笑不得善始善终惊慌失措城市善良包围互动笑声牵手默读课文,概括内容首先请大家默读课文,想想这篇课文讲了件什么事本课讲了个小姑娘找妈妈的故事。过渡小姑娘为什么找妈妈她是怎么找的最后找到了吗让我们再次走进课文起去看看吧品读课文,体会情感自然段。指名读,其他程谈话导入假如你在街上和妈妈走散了,你该怎么办初读课文,认读生字。,圈画生字......”。

8、“.....通过以上的对比分析,你有什么想法吗。,赋予手指生命和情感,根据你要表达的意图,编个课本剧表演下。检查自学,深化理解。,其他同学评价表演,教师根据表演情况点拨,指导重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确。拓展延伸,启迪思维,我们基本悟到了读文明理的方法,下面有篇短文,请你读读,想想短,组词,用互相练习说话。小姑娘的妈妈长得什么样课件出示她的妈妈有世界上最善良的眼睛,最美丽的头发,最温柔的手。齐读,读出感情。通过人们的帮助小姑娘找到妈妈了吗巩固识字指名读词卡。开火车读词卡。教学重点。教学准备课件生字卡片。教学时数课时。第课时教学内容初读课文,了解文章大意学习生字。教学过指的这句话被不服气的食指给听到了......”。

9、“.....这是怎么回事呢原来这是在个夜深人静的夜晚,小主人玲灵的手指在谈话,它们的对话,被高个儿的中指,纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了,于是兄弟开始窃窃私语起来唉,大拇指又叹了口气,说道,要数最累的,那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后,学习学思考这两段写了什么小姑娘和妈妈走散了,她要找妈妈小姑娘和妈妈走失了,既害怕又着急,文中有句话是体现了小姑娘当时的心情,让我们起去找找吧,课件出示她找不到妈妈了,惊慌失措,哭了起来。齐读小姑娘只想快点找到妈妈,于是她大声哭喊着课件出示妈妈,我的妈妈在哪里指名读出语气来过渡小姑娘的哭喊声惊动了人个小时。瞧,我俩原先圆凸凸的表面,都被压扁了。小学二年级下册语文温柔的手教案设计范文整理版。指导写字善在虚宫格中位臵。,生书空。,师巡视指导。,找不足再写......”。