1、“.....比较分析评价地理事物和现象,描述阐释事物和探讨问题的能力。加强案例教学,训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学,教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例,通过案例式学法或教法,举反,形成能力。实施案例教学,教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范条理清楚突出关键词逻辑严密的表述。关注社会关注时政热点和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情。如人类对宇宙空间的探索温室效应与臭氧空洞气象灾害与自然灾害外来物种入侵南水北调能源问题大型水利工程的建设及流域的综合治理产业结构调整循环经济节约型社会农问题东北工业基地的振兴中部崛起世界经济全球化与区域经济体化等等,地理学科的时代性强,在日常教学和训练中应以反映现实和热点的新材料新情境为载体,考查学生理论联系实际的能力和素养,以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值......”。

2、“.....加强新教师后续培训,带教工作等,对新教师进行阶段性考核。课题研究工作的完善根据课题研究的计划进行实施,完善阶段性评估,积极加强与总部,姐妹园的联系,从中提升教研组每位教师的教研水平。静下心来搞教育,沉下心来搞教学。学会思考学会创新是我们每个人都要学习的,只有积极探索适合本园的教育教学新方法,保教质量才能不断提高。学期教学计划篇学生基本情况通过综合分析我校高第次月考地理成绩和高期末考成绩,高地理备课组的老师们对本届学生的地理学力水平有了初步的了解,大家致认为本届学生整体的地理素养较低,基础较薄弱,缺少尖子生,本校学籍学生落后面较大,地理高考备考形势非常严峻。为了有效提升我备课组老师的教学水平,搞好第轮复习,提高地理教学实效性,特制订本学期高教学工作计划......”。

3、“.....注重双基教学,构建地理主干知识框架和网络,引导学生学习生活中的地理,关注社会和生活。处理好自然人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值地理能力的核心是图表文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性区域性。使学生具备定的分析评价归纳能力和解决目的,同时为高考做好准备。针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。教学目标在高,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确全面深刻的理解和把握,提高运用基本原理分析实际问题的能力并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际生活实际社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性实践性探究性创新性德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。具体教学措施文科班立足课标......”。

4、“.....通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的灵活的处理,以提高学生学习兴趣。注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,习题注重知识的针对性系统性,结构性。加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题解决问题收集和处理信息的能力,使学生找到套适合自己特点的学习方法,提中应突出地理学科的综合性区域性。使学生具备定的分析评价归纳能力和解决地理问题的能力。轮复习应做好以下几方面工作钻研教材考试大纲和考试说明,研究近年高考试题每位老师要认真钻研教材和考试说明,研究年高考题,教师要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义......”。

5、“.....使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析,根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。抓好双基把握好教学导向在高的备考中,教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题押题,定要扎扎实实,步个脚印,立足于双基,从地理概念地理分布地理事象,到地理读图地理过程地理原理,再到地理观念地理能力地理规律,要强调地理特征的空间性。以不变应万变,才能做到万无失。为此,应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面是夯实基础识,到边到沿,不留死角是建构和完善学科主干知识体系是对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律过程和方法,重视联系和运用。强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是无图表不成题,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息加以命题,可以学期教学计划集合九篇网络版治性科学性知识性于体。可读性强......”。

6、“.....新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。教材内容本学期继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,各个时期的兴衰过程及其经济文化的改革和发展,共课,每课教学课时。教材重点难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件人物的评价教学目标通过学习,使学生了解重要的历史事件历史人物历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象联想和分析综合比较概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,树立学生为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进步培养学生运用知识分析解决问题的能力......”。

7、“.....提高学生的各方面素养。主要措施实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点教材贯穿些材料阅读,想想等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上教学进度安排如下份第单元月份第单元月份第单元月份第单元月份复习迎考实用学期教学计划集合篇相关文章精品学期教学计划音乐集合篇实用学期工作计划集合篇实用学期工作计划集合篇实用学期工作计划集合篇实用学期教学计划篇篇实用军训日记集合篇。学期教学计划集合九篇网络版。创设各种适宜的环境与氛围丰富幼儿活动。是继续开展丰富的户外体育游戏活动,坚持做好每日班级参加户外活动的次数,时间,幼儿活动量,意义等。是创设班级主题环境,指导班级教师丰富主题墙及真正理解主题墙的意义。通过听课进班,跟班了解班级教师管理情况及幼儿活动情况,并做好记录,及时与老师反馈,分析......”。

8、“.....有针对性的指导班级区域活动开展,并加强班级开展区域活动的监管和督察。游戏化集体教学艺术领域的实施。本学期的园本教研集体教学部分重点放在艺术领域,努力分别歌曲教唱,歌曲表演,音乐游戏,绘画艺术欣赏及创作上有所提高。通过,月份集体备课内容,园本学习,观摩示范课等形式进行。骨干教师的提升,新教师培训与发展制定本学期教师培训计划,有针对性的进行教培工作。不定期深入各班,看活动看作和参与社会实践活动的能力。进步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。学生基本情况分析今年我所教的两个班,学生总体水平差不多......”。

9、“.....所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠自觉性,特别是从班转入班的学生,学习态度极差。另年级学生处在长身体长知识的阶段,每天都接触社会,他们的些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。教材分析教材特点本学期初历史下册选用的是人教版教材,融思想性政以及经济文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件人物的评价教学目标通过学习,使学生了解重要的历史事件历史人物历史现象及历史发展的基本线索......”。