1、“.....‚定篇‛。‚定篇‛的材料应该是篇完整的,没有经过任何删改的经典作品。学生重点学习经典作品的‚丰厚内涵‛,这种对经典作品权威解说出的‚丰厚内涵‛,通过教材的注释助读课后练习题来体现。‚例文‛。材料要能够‚足以例证知识‛,同时,‚又能避免篇章中其他部分可能引起注意导致精力涣散而干扰了所例的主题‛,所以,材料不定要求是完整的,也可以是片断。这种类型想生成的课程内容可以是来源于个个的词句以及整篇的文字所体现的词法句法章法等共同的法则和共通的样式‛或从文章文学作品的阅读和写作活动中所总结出来的基本原理和行为方法规范等。‚样本‛。作为样本的材料要注重典型性,‚必须从学生现在在读的或将来要读的现实情境中真有开朗活泼的,有性格内向的。在爱好上,有爱好跳舞的,有喜欢唱歌的有爱好美术的等等。作为教师,要‚因材施教‛,根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。研修以来......”。

2、“.....学习了专家和同行们的许多经验和案例,感受了指导老师的认真和辛苦,享受了指导老师的鼓舞和帮助,我的精神受到很大鼓舞,这些都催我奋进。首先,远程研修开辟了条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。在工作中,我能够再遇到与讲座中类似的或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。其次,远程研修为我们搭建了广阔的交流平台。我按照要求和进度,自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为‚观看课程视频阅读相关文章资料完成并提交作业参与在线研讨和交流完成作业的提交撰写培训总结‛。学习过程中,专家定期参与讨论不断学习,具有自我深造的能力。在我们的教学过程中,我们还要学会反思的教学能力,只有不断的反思自己的教学,才能得到长足的发展。学会教学反思,习惯教学反思在反思中实践......”。

3、“.....教学反思,作好个案记录。只要我们按以上方法途径长期坚持,从量变到质变,教师将成长为专家型教师。教师研修总结报告教师研修总结月日到月日我们进行了天的远程培训。我觉得这次培训还是很有收获的,不知不觉中,又到了写研修总结的时候了,总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实,个人在这次远程研修收获总结如下。通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。教育观念的转变,对教师提高教学质量很重要,通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。开始更深入地认识到什么样的课堂更受学生欢迎。通过远程研修掌握丰富的学科知识。位优秀的教师,最需要的是热情。位好老师不仅仅是交给学生多少知识,更应给学生多少拿得走的素质。时间在变,师德不变,是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性,是个完整的个体,有聪明的,有迟钝的有善于思考的,有善于记忆的有开朗活泼的,有性格内向的。在爱好上,有爱好跳舞的......”。

4、“.....作为教师,要‚因材施教‛,根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。研修以来,我认真收看视频教学撰写作业参加交流和研讨,学习了专家和同行们的许多经验和案例,感受了指导老师的认真和辛苦,享受了指导老师的鼓舞和帮助,我的精神受到很大鼓舞,这些都催我奋进。首先,远程研修开辟了条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。在工作中,我能够再遇到与讲座中类似的或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。明白教育责任重大。作为名教师,为了国家的兴旺,不仅应学习现代教育理论运用现代教学方法掌握现代教学手段,顺应教育发展的需要,而且还教师研修总结报告请勿照搬硬抄说明方法。准确生动。小说散文神话寓言童话等在教学时,教师定要对这些文体特征有清楚的了解,教学时就应体现这些文体的特征。教材功能的定位......”。

5、“.....没有经过任何删改的经典作品。学生重点学习经典作品的‚丰厚内涵‛,这种对经典作品权威解说出的‚丰厚内涵‛,通过教材的注释助读课后练习题来体现。‚例文‛。材料要能够‚足以例证知识‛,同时,‚又能避免篇章中其他部分可能引起注意导致精力涣散而干扰了所例的主题‛,所以,材料不定要求是完整的,也可以是片断。这种类型想生成的课程内容可以是来源于个个的词句以及整篇的文字所体现的词法句法章法等共同的法则和共通的样式‛或从文章文学作品的阅读和写作活动中所总结出来的基本原理和行为方法规范等。‚样本‛。作为样本的材料要注重典型性,‚必须从学生现在在读的或将来要读的现实情境中真实取样。‛‚具体的学生‛‚依了自己的经验‛‚在与特定的文本交往过程中‛,形成怎知识和灵活多变的经验,这些都是我要学习的典范,也是我今后教学中不可缺少的宝贵财富远程研修......”。

6、“.....使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中,虽然是在暑假期间,我们还是认真地学习着,研究着,解析好的教学题材,提取对自己有益处教学优点,点评着其他老师的教材,从中汲取营养。通过学习,不断完善自己,强化自己,提高自己,帮助自己的教学理念上升到个更高的层次。教师研修总结报告教师研修总结月日到月日我们进行了天的远程培训。我觉得这次培训还是很有收获的,不知不觉中,又到了写研修总结的时候了,总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实,个人在这次远程研修收获总结如下。通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。教育观念的转变,对教师提高教学质量很重要,通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。开始更深入地认识到什么样的课堂更受学生欢迎。通过远程研修掌握丰富的学科知识。位优秀的教收获颇丰。远程研修,促进了我们教学理念的不断提升在研修过程中,通过细心聆听教育专家的讲座,高级教师的教学经验之谈......”。

7、“.....在定程度上,对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用,树立了良好的教学理念,尤其是专家详尽细致的教材讲解,教学点的切入,教学内容演示过程,最后的教学结尾,使我深深体会到了,教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验,这些都是我要学习的典范,也是我今后教学中不可缺少的宝贵财富远程研修,拓宽了我们教学知识的视野远程研修搭建的这个学习平台,使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中,虽然是在暑假期间,我们还是认真地学习着,研究着,解析好的教学题材,提取对自己有益处教学优点,点评着其他老师的教材,从中汲取营养。通过学习,不断完善自己,强化自己,提高自己,帮助自己的教学理念上升到个更高的层次。,用自己的话描述诗歌的画面。说明性文体教学时重点在。打比方举例子作比较等基本的修培训,为自己有机会踏上幼儿教师远程研修的头班车深感荣幸,幼儿教师个人研修总结......”。

8、“.....使我掌握了深层次的幼教知识,大大开阔了我的视野,丰富了我的教学知识,为今后的幼儿教育打下了坚实的基础每天要写下十几条评论,天篇作业,天篇文章,不许摘抄不许粘贴却着实难坏了我。发表评论必须要认真看同伴的文章,必须提炼出文章的要义,丝毫来不得半点马虎,因为稍微偷懒,省专家组的那双双敏锐的眼睛就会发现,他们虽然没在我们身边,但却在利用现代的信息技术在时刻观察着我们的言行。每天清晨,早饭来不及吃好,就来到教室,看专家讲座视频,观摩优秀教师课例及专家点评,做完作业以后,就急忙去学习同伴的文章。这看不要紧,心灵真的受到了很大的触动。那真的是专家云集,卧龙藏虎,那篇篇文章,有的激情澎湃,有的如行云流水,有的迂回曲折,有的风趣幽默,字里行间都流露着对生活的热爱,对工作的执着,工作总做到知与行统,以严谨的工作作风促使学生形成积极向上的学风......”。

9、“.....在实践中锻炼,在体验中成长。学习结束了,可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实现统论与实践的有效结合,极致地发挥所学的最大作用,在今后的学习中,我们还将继续携手同行路上,注重学习的有效性,强调学习质量,将远程研修引向未来。转眼间,十天的远程研修结束了。从看视频读文本研讨交流欣赏佳作阅读简报,到反思自己的教学,做自己的作业,我们‚累并收获着,苦并快乐着‛。研修,收获何其多。观看视频,听专家讲座。其内容深刻独到旁征博引通俗易懂生动有趣发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改,高考制度的改革,如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师生追求所在。精彩作业,耳目新。在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章。有些老师对教材和历史知识的处理让人幼儿教师个人研修总结。欣赏着同伴篇篇精彩的文章,不为作业,也禁不住发出感言......”。