1、“.....设计意图加强新旧知识之间的联系,让学生发现学习的规律,掌握学习的方法。发现它们的差别。设计意图学生通过比较,初步了解本课中的天气词汇与上课学习的名词的联系。教师引导学生在,的后面加上,把它们变成形容词,并让学生试读出单词。注意特别强调的不同。设计意图加强新旧知识之间的联系,让学生发现学习的规律,掌握学习的方法。给学生设置任务用英语谈论天气,进而引出本课的语言主题天气。复习首先利用网站中单词袋袋裤中的温故栏目出示天气图片,学生看图片猜单词,从而复习这几个单词,同时板书单词。设计意图学生复习几个名词,引出词。了解不同的地区有不同的天气变化。教学重点会说认读和书写下列词汇会说理解并运用句型教学难点在具体的情境中,运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况......”。

2、“.....教学方法为了更好地实现教学目标,有效小学四年级英语上册教案整理版教师可以出示关于天气状况的日历表,给学生讲解的意思。把和谈论天气的句型给学生进行讲解。教会学生本课重点单词单词。进行段小对话习网站上的视频对话,进行点说的学习,跟读对话。然后结合实际情况教师提问月份师生对话生生对话,充分练习此句型。设计意图学生学会使用问答天气。整合点学生通过网站的视频资源自主学习,充分发挥了学生的自主能动性。点击智力大冲浪栏目,出现相应的日期和天气情况,生生操练句型下雨的。学生拼读练习读单词。教学重点理解和掌握单词教学难点我国各地的天气状况单词的发音句型的掌握。教学准备课件,教师卡片,根做天气预报的指挥棒教学过程导入新课同学们能谈论下今天的天气吗用英文,今天我们就来学习英文中怎么谈论天气。板书......”。

3、“.....感知大自然美丽的季和千变万化的天气,了解相关知识,保护自然环境。了解名词结尾加构成形容词的构词方法。在小组学习中,培养自主探究的学习策略。运用本课所学的语音规律,尝试拼读新单词。了解不同的地区有不同的天气变化。教学重点会说认读和书写下列词汇,水平和自主学习意识。教学过程通过小小预报员引出天气话题教学伊始,点击网站上的小小预报员栏目,然后提出问题给学生设置任务用英语谈论天气,进而引出本课的语言主题天气。复习首先利用网站中单词袋袋裤中的温故栏目出示天气图片,学生看图片猜单词,从而,会说理解并运用句型教学难点在具体的情境中,运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。小学四年级英语上册教案整理版。设计意图通过操练,培养学生正确运用天气词汇。学习句型学生先整体感知......”。

4、“.....学生对比发现它们的差别。设计意图学生通过比较,初步了解本课中的天气词汇与上课学习的名词的联系。教师引导学生在,的后面加上,把它们变成形容词,并让学生试读出单词。注意特别强调的不同。设计意图加强新旧知识之间的联系,让学生发现学习的规律,掌握学习的方法。,设计意图学生复习问候用语和日期表达方法。设计意图学生复习几个名词,引出,教学结束布置学生背诵本课单词,掌握如何谈论天气句型。小学年级英语上册教案完。板书设计然后点击网站中的天气转转转栏目,转出相应的城市天气,师生对话生生对话,讨论此城市的天气状况。设计意图在轻松愉快的气氛中,学生巩固运用本课描述天气的词汇和句型,做到学以致用,语言输出。感知大自然美丽的季和千变万化的天气,了解相关知识,保护自然环境......”。

5、“.....在小组学习中,培养自主探究的学习策略。运用本课所学的语音规律,尝试拼读新,会说理解并运用句型教学难点在具体的情境中,运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。小学四年级英语上册教案整理版。设计意图通过操练,培养学生正确运用天气词汇。学习句型学生先整体感知,自主教师可以出示关于天气状况的日历表,给学生讲解的意思。把和谈论天气的句型给学生进行讲解。教会学生本课重点单词单词。进行段小对话设计意图学生复习几个名词,引出的学习,并为对比名词和形容词做准备。,板书小学四年级英语上册教案整理版的学习,并为对比名词和形容词做准备。,板书下雨的。学生拼读练习读单词。小学四年级英语上册教案整理版教师可以出示关于天气状况的日历表,给学生讲解的意思。把和谈论天气的句型给学生进行讲解......”。

6、“.....进行段小对话极性。重点难点使学生能听说读写和正确运用词汇句子使学生在真实的情境中灵活运用句型教具准备磁带,录音机,单词卡片教学过程。,句型通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力。培养学生敢于开口说英语的积极性。重点难点使学生能听说读写和正确运用词汇句子使学生在真实的情境中灵活运用句型教具准备磁带,录音机,单词卡片人教版小学年级上册英语教案教学目标能掌握描述天气的词汇。能口头运用句型通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力。培养学生敢于开口说英语的,会说理解并运用句型教学难点在具体的情境中,运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。小学四年级英语上册教案整理版。设计意图通过操练,培养学生正确运用天气词汇。学习句型学生先整体感知,自主为巩固所学单词......”。

7、“.....学生拼读练习读单词。教学重点理解和掌握单词教学难点我国各地的天气状况单词的发音句型的掌握。教学准备课件,教师卡片,根做天气预报的指挥棒教学过程导入新课同学们能谈论下今天的天气吗用英文,今天我们就来学习英文中怎么谈论天气。板书猜单词游戏教师扣起单词卡片,学生猜。教学方法为了更好地实现教学目标,有效地突出重点突破难点,我在教学中采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料,充分调动学生学习的积极性主动性和创造性,极大地激发他们学习英语的兴趣,让学生在实际交际运用中,主动地获取知识发展能力,从而提高学生的听说读教学过程。设计意图学生复习问候用语和日期表达方法。小学四年级英语上册教案整理版教师可以出示关于天气状况的日历表,给学生讲解的意思......”。

8、“.....教会学生本课重点单词单词。进行段小对话猜单词游戏教师扣起单词卡片,学生猜。板书设计人教版小学年级上册英语教案教学目标能掌握描述天气的词汇。能口头运下雨的。学生拼读练习读单词。教学重点理解和掌握单词教学难点我国各地的天气状况单词的发音句型的掌握。教学准备课件,教师卡片,根做天气预报的指挥棒教学过程导入新课同学们能谈论下今天的天气吗用英文,今天我们就来学习英文中怎么谈论天气。板书的学习,并为对比名词和形容词做准备。整合点运用网站展示图片使教学内容更直观更形象,从而帮助学生更好的掌握有关天气的单词。学习新知,和对比。教师用彩粉笔把板书在后面,学生对地突出重点突破难点,我在教学中采取了合作式的教学方法。利用网络查找学习资料,充分调动学生学习的积极性主动性和创造性,极大地激发他们学习英语的兴趣......”。

9、“.....主动地获取知识发展能力,从而提高学生的听说读写水平和自主学习意识。教学过程通过小小预报员引出天气话题教学伊始,点击网站上的小小预报员栏目,然后提出问题然后点击网站中的天气转转转栏目,转出相应的城市天气,师生对话生生对话,讨论此城市的天气状况。设计意图在轻松愉快的气氛中,学生巩固运用本课描述天气的词汇和句型,做到学以致用,语言输出。感知大自然美丽的季和千变万化的天气,了解相关知识,保护自然环境。了解名词结尾加构成形容词的构词方法。在小组学习中,培养自主探究的学习策略。运用本课所学的语音规律,尝试拼读新,会说理解并运用句型教学难点在具体的情境中,运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。小学四年级英语上册教案整理版。设计意图通过操练......”。