1、“.....在这种情况下,年,课程老师对本课程进行了改革,将西方经济学分为微观经济学和宏观经济学,分别大下和大上分两学期开设,这样,既能保证课程学以实际生活中的饭店为研究对象,研究整个市场中饭店的数量,它们各自在产品上的特点以及商品如何定价,当竞争对手降价时他们会如何处理,以及这种企业如何做才能提高自身的竞争力等,通过调查报告的方式,同学们自己分工,对于自己所研究的市场都有了更深入的了解。在宏观经济学的教学中,主要研究的是经济总量,即个国家的就业物价进出口等,本课程老师同样采进步做模拟,把全班同学分为个角色,公司公司以及消费者,假设这两家公司正在进行竞争,那么如果家公司降价,另家公司会怎么办,若这两家公司联合,这个合作能不能直持续下去,较终获益的是谁通过模拟法,让学生作为案例的参与者,更深切地领悟整个案例的过程。市场调查法除了加强课堂上的实践环节,课程老师还在课外加强了实践环节......”。

2、“.....使同学们能够在个轻松的环境里面更好地理解和掌握经济学,并能对现实生活中的经济问题提出些自己的建议。参考文献郭敏独立学院的西方经济学实践教学改革探索广西教育,王维红关于独立学院经济类教材建设的研究以西方经济学教材为例改革与开放,作者肖岚单位湖北文理学院理工学院。模拟教学法除了在课堂上多列举案例,本课程老师还会在课堂上进行模拟教学法,经济学实践课程改革探究宏观经济学论文济学理论中,很多经济理论和公式都是通过数学方法推导出来的,但对于部分数学基础较差的学生来说,理解起来比较困难。基于经济学的这些特点,大部分学生表示这门课程学习起来比较有难度,在期末考试中,也有部分学生未达标。针对这种情况,本课程老师提出了要进行经济学的实践课程改革,并在实际授课过程中进行了些尝试,并取得了些成效。经济学实践课程改革探究宏观考造成困境的过程。对于囚徒困境,还可以进步做模拟......”。

3、“.....公司公司以及消费者,假设这两家公司正在进行竞争,那么如果家公司降价,另家公司会怎么办,若这两家公司联合,这个合作能不能直持续下去,较终获益的是谁通过模拟法,让学生作为案例的参与者,更深切地领悟整个案例的过程。经济学实践课程改革探究宏观经济学论文。以上几点就是本理专业便开设了本门课程,年新增的投资学专业也开设了本门课程。但是由于本门课程自身的特点理论比较抽象,很多规律属于社会科学,需要学生对现实生活中的经济现象要有定的了解,但大部分学生缺乏社会经验,所以对于经济学的理论理解起来有难度。图形较多且复杂,经济学目前的发展趋势以定量或实证分析为主,因此,在分析时用图形更加直观。需要以数学知识为基础,在经情况以及消费投资政府购买和净出口在中所占的比重和变化等来分析该地区经济发展的特点和发展趋势,分析影响该地区经济发展的主要因素,对该地区居民消费水平和消费结构进行分析......”。

4、“.....通过调查报告的写作,锻炼了学生分析问题和解决问题的能力,也为将来毕业设计撰写论文打下基础。模拟教学法除了在课堂上多列举案例,应的典型的市场。我们将所在班级的同学分为个组,进行实际调研,并较终形成调查报告。如其中组做了关于垄断竞争市场的调查报告,本组的同学以实际生活中的饭店为研究对象,研究整个市场中饭店的数量,它们各自在产品上的特点以及商品如何定价,当竞争对手降价时他们会如何处理,以及这种企业如何做才能提高自身的竞争力等,通过调查报告的方式,同学们自己分工,对于自本课程老师还会在课堂上进行模拟教学法,在活跃课堂气氛的同时,也能加深同学们的印象。例如微观经济学中的囚徒困境,这被称为经济学中的经典案例,但以往的研究是用数学矩阵的形式来研究,很多数学基础差的同学在这章的学习上显得无所适从。本课程的老师首次在课堂上采用模拟的方式,将同学们分成个角色,警察囚犯和囚犯......”。

5、“.....让同学们自己思课程和教材改革由于经济学的重要性,在国际贸易专业开设时直作为学位课,在年的学时直为个学时后来减少到学时,但同学们反映个学时太多,个学期既要学微观又要学宏观,精力上跟不上,而只开设个学时,又不能保证课程的完整性。在这种情况下,年,课程老师对本课程进行了改革,将西方经济学分为微观经济学和宏观经济学,分别大下和大上分两学期开设,这样,既能保证课程了本门课程,年新增的投资学专业也开设了本门课程。但是由于本门课程自身的特点理论比较抽象,很多规律属于社会科学,需要学生对现实生活中的经济现象要有定的了解,但大部分学生缺乏社会经验,所以对于经济学的理论理解起来有难度。图形较多且复杂,经济学目前的发展趋势以定量或实证分析为主,因此,在分析时用图形更加直观。需要以数学知识为基础,在经济学理论中由于机会成本这概念和现实中大多数人理解的成本这概念有点差别,首先......”。

6、“.....开始大部分同学都只能想到学费等通常意义的成本,在老师的提示下,有部分同学还可以想到的成本是由于上年大学而花费的时间或有可能创造的收入。通过这个例子让同学们继续思考现实中做生意的成本,如些人使用自己的门面房来做生意,他是否就没有成本有了课程的老师在日常的教学中采用或拟采用的些改革措施,有的方法已经经过几个学期的试验,并证明了其具有定的效果,充分发挥了教学的导向和教育作用。当然,在实际授课过程中,仍然存在着些问题由于课时量和教学内容的限制,有些实践课的开展只能浅尝辄止,并不能深入进行。由于教学条件的限制,有些实践课没办法开展。在以后的工作中,我们会尽量克服现有的困难,不断地本课程老师还会在课堂上进行模拟教学法,在活跃课堂气氛的同时,也能加深同学们的印象。例如微观经济学中的囚徒困境,这被称为经济学中的经典案例,但以往的研究是用数学矩阵的形式来研究......”。

7、“.....本课程的老师首次在课堂上采用模拟的方式,将同学们分成个角色,警察囚犯和囚犯,模拟警察对囚犯进行审讯,让同学们自己思济学理论中,很多经济理论和公式都是通过数学方法推导出来的,但对于部分数学基础较差的学生来说,理解起来比较困难。基于经济学的这些特点,大部分学生表示这门课程学习起来比较有难度,在期末考试中,也有部分学生未达标。针对这种情况,本课程老师提出了要进行经济学的实践课程改革,并在实际授课过程中进行了些尝试,并取得了些成效。经济学实践课程改革探究宏观策。我们在现实生活中不可能不碰到经济问题,经济学力图用经济学中的原理来解释现实中的经济问题,并提出解决的思路。我们期望学生通过对经济学的学习,能够熟练掌握经济学的些原理,并能在实际生活中运用所学知识进行分析,提高运用理论解决实际问题的能力。由于经济学这门课程的重要性,自建校开始......”。

8、“.....但对于部分数学基础较差的学生来说,理解起来比较困难。基于经济学的这些特点,大部分学生表示这门课程学习起来比较有难度,在期末考试中,也有部分学生未达标。针对这种情况,本课程老师提出了要进行经济学的实践课程改革,并在实际授课过程中进行了些尝试,并取得了些成效。经济学实践课程改革探究宏观经济学论文济学理论中,很多经济理论和公式都是通过数学方法推导出来的,但对于部分数学基础较差的学生来说,理解起来比较困难。基于经济学的这些特点,大部分学生表示这门课程学习起来比较有难度,在期末考试中,也有部分学生未达标。针对这种情况,本课程老师提出了要进行经济学的实践课程改革,并在实际授课过程中进行了些尝试,并取得了些成效。经济学实践课程改革探究宏观实生活中不可能不碰到经济问题,经济学力图用经济学中的原理来解释现实中的经济问题......”。

9、“.....我们期望学生通过对经济学的学习,能够熟练掌握经济学的些原理,并能在实际生活中运用所学知识进行分析,提高运用理论解决实际问题的能力。由于经济学这门课程的重要性,自建校开始,湖北文理学院理工学院经济与管理学系的国际经济与贸易与人力资源管理专业便开设素,对该地区居民消费水平和消费结构进行分析,并能对该地区如何扩大消费拉动内需提出对策建议。通过调查报告的写作,锻炼了学生分析问题和解决问题的能力,也为将来毕业设计撰写论文打下基础。课程和教材改革由于经济学的重要性,在国际贸易专业开设时直作为学位课,在年的学时直为个学时后来减少到学时,但同学们反映个学时太多,个学期既要学微观又要学宏观,精力上前个例子的基础,有部分同学就能够想到成本就是如果不用自己的门面房做生意,那么门面房租出去可能获得的租金。通过这些事例可以加深同学们对机会成本这概念的理解......”。