1、“.....教师除了采用课堂教学形式外,也可以根据学生实际情况,灵活运用各种图书馆资源,围绕图书馆开展各种综合实践活动等,以此达到培育学生核心素养的目的。开展图书馆实践活动,渗透思想素质教育。在高职学生素质教育中,学校可将开发设计图书馆,满足学生多样化的学习需求。开展图书馆实践活动,渗透思想素质教育。在高职学生素质教育中,学校可将图书馆作为第课堂,即将其当作开展各项学生素质教育活动的前沿阵地。通过积极开展各种校内图书馆综合实践活动,使学生在正确认识各项图书馆工作的同时,学习更多课堂教学及课本以外的丰富知识,这有助于锻炼学生的综合实践能力,培育其形成良好的核心素养。例如,高职院校可积极鼓励学生成为图书馆志愿者,并采用学分制的形式,引导学生主动帮助图书馆工作人员完成图样在对其进行电子化处理后并存储至馆藏资源数据库中,这在有效丰富图书馆馆藏资源之余......”。

2、“.....另外,高职院校图书馆也可以主动向学生开放知网等电子文献资源库,使学生能够根据自身实际需要快速搜索查询所需文献资源。在新媒体时代下,高职院校图书馆还应当主动尝试利用如微信等各种新兴媒介,开发设计图书馆,满足学生多样化的学习需求。关键词高职院校图书馆素质教育图书馆作为种文化服务机构,可为人们提供丰富多样的知识信息资源,图书检索。在教学过程中,教师还需要积极带领学生进行上机操作,要求学生根据自身所学专业和实际学习需求,利用所学知识技能完成相关文献资源的检索查阅与调用等操作,进而使学生能够灵活掌握更多的文献信息检索技术,并有效增强学生的信息素养与综合实践能力,为培育学生形成良好核心素养创造有利条件。结语高职院校图书馆在学生素质教育中有促进文化素质教育思想素质教育深入落实创新学生素质教育路径的重要作用。因此高职院校需要积极加强图书馆的优化建设......”。

3、“.....对学生浏览和使用各种网络信息的行为进行监督管理,在培养学生形成良好信息素养的同时,也能够使其自觉遵守和维护社会公德秩序,提高对网络信息的免疫能力。实文献检索等课程教学。高职院校应当积极根据自身实际情况与学生学习需求,联合校内图书馆主动开设文献检索目录学等与图书馆相关的课程教学与实践教学,坚持理论与实践相结合的方式,进步强化学生的素质教育。以文献检索课程教学为例,教师需要主动与图书馆工作人员进行配合,将文献信息检索的相关知识内容与学生所学的计算机课,高职院校图书馆还需要依托其现有的各项规章制度与管理条例,积极向学生渗透思想道德教育,培育学生的综合素质。要求学生在进入图书馆后,需要自觉遵守图书馆的各项规定,养成爱护图书的良好习惯,并自觉抵制损毁图书等各种不良行为。最后......”。

4、“.....也应当有意识地引导学生自行成立图书馆管理小组,对学生浏览和使用各种网络信息的行为进行监督管理,在培养学生形成良好信息素养的同时,也能够使其自觉遵守和维护的图书馆知识,包括基本的图书分类法分类标记符号等,根据学生具体专业,向其介绍图书馆内相关学科类目的基本设置。其次,高职院校图书馆还需要依托其现有的各项规章制度与管理条例,积极向学生渗透思想道德教育,培育学生的综合素质。要求学生在进入图书馆后,需要自觉遵守图书馆的各项规定,养成爱护图书的良好习惯,并自觉抵制损毁图书等各种不良行为。最后,高职院校图书馆在积极鼓励学生利用馆内计算机网络系统等查阅浏览各项知识信息资源时,也应当有意识地引导学生自行成立图书馆管理设计与制作。另外,高职院校图书馆可以尝试将学生的获奖作品毕业设计等进行统收集与分类整理,将其及时归档保存在高职院校的馆藏资源库中,在有效丰富图书馆馆藏资源的同时......”。

5、“.....在当前我国推行全民阅读推广活动下,高职院校还应当积极响应国家号召,在充分利用现有各项优势资源的基础上,积极组织学生根据自身实际情况,发挥自身的优势特长与专业知识技能,开展图书馆书籍整理等志愿服务系列活动,并主动为有需要的人提供阅读指导与服务。这样可使学生岗敬业爱护公物等良好品质。不仅如此,图书馆还可以针对高职学生,在充分了解其学习需求阅读喜爱等基础上,鼓励学生自行组织各种读书会阅读小组等学生组织,在图书馆工作人员的帮助与配合下,在校内积极举办包括读书沙龙图书馆知识竞赛或是学术讲座等形式多样内容丰富的读书活动,这在有效激发学生兴趣,使其能够养成终身阅读的良好习惯的同时,也能够借助图书馆各种优秀知识信息资源陶冶学生情操健全学生人格,全面提升学生的思想道德水平与核心素养。馆社会实践活动。高职院校还需要充分结在顺利完成高职院校图书馆日常管理工作的同时......”。

6、“.....开设图书馆相关课程,强化学生素质教育。在充分发挥高职院校图书馆在学生素质教育中的重要作用时,图书馆应当主动与学校的日常教学及管理工作进行深入融合。例如,针对高职院校中的新生,图书馆可以按照学生的所学专业所在班级等为其开展入馆教育活动。在入馆教育中,首先,学校需要向学生讲解各项基本的图书馆知识,包括基本的图书分类法分类标记符号等,根据学生具体专业,向其介绍图书馆内相关学科类目的基本设置。其次促进素质教育有效创新在以往的高职教育中,学生素质教育通常只能以课堂教育的形式完成,即教师在课堂教学中,积极渗透核心素养,引导学生在学习各项专业基础知识技能的同时,深入挖掘教学内容中蕴含的优秀精神等。高职院校图书馆为学生素质教育提供了更多创新路径,教师除了采用课堂教学形式外,也可以根据学生实际情况,灵活运用各种图书馆资源,围绕图书馆开展各种综合实践活动等,以此达到培育学生核心素养的目的......”。

7、“.....渗透思想素质教育。在高职学生素质教育中,学校可将如开展学习活动交流活动等种非正式公共聚集场所。建设图书馆第空间能够为学生创建舒适安静学习氛围浓厚的空间环境,在条件允许的情况下,高职院校可在图书馆的自习室阅览室走廊等区域,设置定数量的桌椅沙发书架等基础设施,并配置充足的投影仪计算机等相关配套设施。学生可根据其实际需要,在阅览室自习室等各馆内空间区域中运用现有资源完成包括课外阅读学术探讨等在内的各项学习活动或休闲娱乐活动,使学生在充分享受图书馆优质学术服务的基础上,积累更多知识高职院校图书馆在学生素入落实创新学生素质教育路径的重要作用。因此高职院校需要积极加强图书馆的优化建设,不断丰富其馆藏资源,并通过积极组织学生参与各项图书馆管理工作与图书馆综合实践活动,将图书馆与学校教育教学工作相融合,以更好地完成学生素质教育。参考文献谭新野图书馆建设对大学生素质教育的影响及对策新西部......”。

8、“.....黎清高职院校图书馆学生素质教育再探索图书馆研究,作者吴素云单位泉州工艺美术职业学院。高职院校图书馆在学生素质社会公德秩序,提高对网络信息的免疫能力。实文献检索等课程教学。高职院校应当积极根据自身实际情况与学生学习需求,联合校内图书馆主动开设文献检索目录学等与图书馆相关的课程教学与实践教学,坚持理论与实践相结合的方式,进步强化学生的素质教育。以文献检索课程教学为例,教师需要主动与图书馆工作人员进行配合,将文献信息检索的相关知识内容与学生所学的计算机课程知识内容进行深入融合,要求学生可以运用计算机各种搜索引擎等,通过键入关键词等方式精准完成自身所需文献信息的快速在顺利完成高职院校图书馆日常管理工作的同时,培养自身的综合素质。开设图书馆相关课程,强化学生素质教育。在充分发挥高职院校图书馆在学生素质教育中的重要作用时......”。

9、“.....例如,针对高职院校中的新生,图书馆可以按照学生的所学专业所在班级等为其开展入馆教育活动。在入馆教育中,首先,学校需要向学生讲解各项基本的图书馆知识,包括基本的图书分类法分类标记符号等,根据学生具体专业,向其介绍图书馆内相关学科类目的基本设置。其次小组,对学生浏览和使用各种网络信息的行为进行监督管理,在培养学生形成良好信息素养的同时,也能够使其自觉遵守和维护社会公德秩序,提高对网络信息的免疫能力。实文献检索等课程教学。高职院校应当积极根据自身实际情况与学生学习需求,联合校内图书馆主动开设文献检索目录学等与图书馆相关的课程教学与实践教学,坚持理论与实践相结合的方式,进步强化学生的素质教育。以文献检索课程教学为例,教师需要主动与图书馆工作人员进行配合,将文献信息检索的相关知识内容与学生所学的计算机课的优势特长与专业知识技能,开展图书馆书籍整理等志愿服务系列活动......”。