1、“.....给予行政管理工作人员更高的权限,这样既有利于保证行政管理工作的顺利开展,也能激发行政管理工作人员的工作热情中的主体地位,尊重各个教师的个性化发展,维护其人格尊严,同时还要满足各个教师的个性需求,对教师进行人文关怀,这样才能有效确立教师在高校行政管理工作中所具有的主体地位。行政管理人员则是高校行政管理工作中的主体,因此还要关注行政管理人员的心理健康情况,采取措施调动其在行政管理工作中的积极主动性创新创造性,充分发挥其在管理往更加关注领导是否方便,而对基层行政管理人员的关注则非常少,以致基层行政管理人员在开展行政管理工作的过程中经常会受到很多限制,不仅提升了行政管理工作的难度,而且行政管理的效率也无法获得保障。以人为本理念的内涵以人为本理念,就是在管理活动开展的过程中要始终坚持切从人出发,采取科学合理的手段来调动人的积极性,激发人的理工作的过程中,应当注意遵守相应的原则......”。

2、“.....具体主要包括以下几个原则。以人为本在高校行政管理的应用行政管理论文。高校行政管理工作的现状当前,很多高校在开展行政管理工作过程中仍旧以传统管理理念为主要依据,在行政管理工作中主要突出行政法规行政管理程序的作用,采用以约束为主的行政管理手段来开展行政管以人为本在高校行政管理的应用行政管理论文理文化氛围的过程中,应当注意将其与校园当前的文化氛围融合到起,并且适当引入相应的政治社会等方面的文化,这样能够在潜移默化的过程中影响广大教职工的思想和行为,确保高校行政管理工作的有效开展。另外,良好的行政管理氛围还有助于增加高校的凝聚力,使得各级教职工积极主动地投入到高校各项管理和建设工作当中,从而保证高校自身的长期人,既包括在管理当中的主体,同时也包括在管理当中的客体。在高校行政管理工作当中,教师是其中最为重要的管理客体,而依据以人为本理念则要将教师置于整个行政管理工作的中心地位......”。

3、“.....尊重各个教师的个性化发展,维护其人格尊严,同时还要满足各个教师的个性需求,对教师进行人文关怀,这样才能有效确立教师在高困难,并且关注行政管理工作人员的个人职业生涯规划,帮助其努力提升自己,这对于高校行政管理工作水平的提升也有着非常重要的作用。营造良好的行政管理氛围。文化氛围对人的行为也会造成很大的影响,因此营造良好的行政管理文化氛围,使得教职工在相应氛围的熏陶中适应高校当前的行政管理方式,从而保证行政管理工作的顺利开展。在营造行政管工作方面的积极主动性,并且激发其工作热情。虽然该理论的提出与以人为本理论的提出的出发点有所不同,但是此原则是完全适用的。对于各级教职工来说,只有其基本需求获得满足后,才能以端正的态度面对自己的工作,而适当的激励能够给予其工作的动力,从而保证高校各项工作能够顺利进行,以此为高校行政工作的顺利开展奠定良好的基础条件......”。

4、“.....从而保证行政管理工作的顺利开展。在营造行政管理文化氛围的过程中,应当注意将其与校园当前的文化氛围融合到起,并且适当引入相应的政治社会等方面的文化,这样能够在潜移默化的过程中影响广大教职工的思想和行为,确保高校行政管理工作的有效开展。另外,良好的行政管理氛围还有助于增加高校能级原则。在高校行政管理的过程中还应当注意遵守相应的能级原则。以人为本理念的内涵以人为本理念,就是在管理活动开展的过程中要始终坚持切从人出发,采取科学合理的手段来调动人的积极性,激发人的创造性,这样才能促进人自身的发展和工作效率的提升。以人为本理念最为重要的个特征就是将人作为管理的核心要素,而以人为本理念中所指的合理授权激励管理。高校在开展行政管理工作时,应当建立更加科学的管理体系,这样不仅能够促进行政管理效率的有效提升,而且还能充分发挥行政管理工作人员的主观能动性,并且培养其工作责任感......”。

5、“.....给予行政管理工作人员更高的权限,这样既有利于保证行政管理工作的顺利开展,也能激发行政管理工作人员的工作热情框架北方经贸,丁飞洋如何提高高校行政管理效率科教导刊,作者苏基润单位广州现代信息工程职业技术学院实习研究员。鼓励教职工的个性发展。高校在开展行政管理工作的过程中应当注意鼓励教职工的个性发展,这也是以人为本理念的内涵体现。在教职工个人发展的工程中应当注意挖掘其自身的优势,从而为其个性化发展奠定良好的基础以避免教职工在从众心理的影响下,放弃自身的个性发展。教职工的个性发展能够有效促进其创新创造力的发展,使其在学校教育科研等工作开展的过程中发挥出更加重要的作用。在应用以人为本理念开展高校行政管理工作的过程中,高校应当注意关注教职工的个体需求鼓励教职工的个性发展合理授权激励管理营造良好的行政管理氛围关注行政管理人员的校行政管理工作中所具有的主体地位......”。

6、“.....因此还要关注行政管理人员的心理健康情况,采取措施调动其在行政管理工作中的积极主动性创新创造性,充分发挥其在管理方面的潜在能力,促使其将自身的管理意识积极转化成实践行动。以人为本理念在高校行政管理工作中的应用原则高校在应用以人为本理念开展行政管能级原则。在高校行政管理的过程中还应当注意遵守相应的能级原则。以人为本理念的内涵以人为本理念,就是在管理活动开展的过程中要始终坚持切从人出发,采取科学合理的手段来调动人的积极性,激发人的创造性,这样才能促进人自身的发展和工作效率的提升。以人为本理念最为重要的个特征就是将人作为管理的核心要素,而以人为本理念中所指的理文化氛围的过程中,应当注意将其与校园当前的文化氛围融合到起,并且适当引入相应的政治社会等方面的文化,这样能够在潜移默化的过程中影响广大教职工的思想和行为,确保高校行政管理工作的有效开展。另外......”。

7、“.....使得各级教职工积极主动地投入到高校各项管理和建设工作当中,从而保证高校自身的长期行政管理效率的有效提升,而且还能充分发挥行政管理工作人员的主观能动性,并且培养其工作责任感。高校可以适当进行行政权力的下放,给予行政管理工作人员更高的权限,这样既有利于保证行政管理工作的顺利开展,也能激发行政管理工作人员的工作热情。另外,高校应当加强对行政管理工作人员的关心,积极帮助其解决在生活和工作过程中遇到的各种以人为本在高校行政管理的应用行政管理论文条件。为了进步促进教职工的个性发展,高校应当为教职工创造良好的发展环境,并且制定多元化的教职工考核评价标准,这样可以避免教职工在从众心理的影响下,放弃自身的个性发展。教职工的个性发展能够有效促进其创新创造力的发展,使其在学校教育科研等工作开展的过程中发挥出更加重要的作用。以人为本在高校行政管理的应用行政管理论文理文化氛围的过程中......”。

8、“.....并且适当引入相应的政治社会等方面的文化,这样能够在潜移默化的过程中影响广大教职工的思想和行为,确保高校行政管理工作的有效开展。另外,良好的行政管理氛围还有助于增加高校的凝聚力,使得各级教职工积极主动地投入到高校各项管理和建设工作当中,从而保证高校自身的长期生管理工作中的应用赤峰学院学报自然科学版,耿晓娜,芦佳,肖倩,高建胜浅谈现阶段以人为本理念在高校学生管理工作中的应用生物技术世界,于鑫新形势下高校行政管理创新路径探析佳木斯职业学院学报,黄爱霞浅议高校院系行政管理工作的科学化学理论,卢瑞杰,徐欣高校财务内部控制分析基于即双因素理论,根据该理论的观点,在开展任何管理工作的过程中,都应当注意优先满足管理客体的基本需求,这样有助于减少其不满情绪,在此基础上管理者可以采取相应的措施来调动其在工作方面的积极主动性,并且激发其工作热情......”。

9、“.....但是此原则是完全适用的。对于各级教职工来说,只有其需求等,这样才能保证高校行政管理工作的质量和效率。参考文献黄丹丹浅谈学校行政工作中以人为本管理理念的应用中国多媒体与网络教学学报,孔纯浅析以人为本理念在高校行政管理工作中的应用人才资源开发,张家琦人本理念在高校行政管理中的运用探究智库时代,雪婧,胡其图以人为本的管理理念在高校学能级原则。在高校行政管理的过程中还应当注意遵守相应的能级原则。以人为本理念的内涵以人为本理念,就是在管理活动开展的过程中要始终坚持切从人出发,采取科学合理的手段来调动人的积极性,激发人的创造性,这样才能促进人自身的发展和工作效率的提升。以人为本理念最为重要的个特征就是将人作为管理的核心要素,而以人为本理念中所指的稳定发展。鼓励教职工的个性发展。高校在开展行政管理工作的过程中应当注意鼓励教职工的个性发展,这也是以人为本理念的内涵体现......”。