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6、“.....这个时候就需要体育教师能够因材施教。但现在赏识教育的概念并未深入人心,教师也不善救矢,帮助学生增强自信心,认识到自己在其他方面优势和长处,不放弃不抛弃。教师也可对学生在同个项目上的点点进步表达鼓励和支体育课教学中,对教师的严格管教易产生逆反心理,加剧师生之间的冲突。在体育教学中,对学生的身体素质有较高的要求,尤其是不同的院赏识教育对高职体育教学的作用赏识教育论文赏识教育对高职体育教学的作用赏识教育论文......”。

7、“.....更有甚者副恨铁不成钢的严肃面孔,学生很难体会到教师内心深处的关爱,也难以理解教师的惩罚喋喋不休责之切,引导学生进行健康的同台竞技遵守规则。教师可以进行温和的惩罚,让学生看到他的行为产生的自然结果和必然的逻辑结果来警示,教师直遵循着爱之深,责之切恨铁不成钢的教育理念,尤其是高职阶段的学生逆反心理较强,若没有正确的教育理念和新的教学思想,将会,以强化学生的进步行为,并促进学生的长久可持续发展......”。

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9、“.....育中受到的挫折打击了学生继续学习体育的热情和信心,导致体育教学不理想。赏识教育在高职体育教学中的重要意义赏识教育能够增强学剧师生之间的冲突。在体育教学中,对学生的身体素质有较高的要求,尤其是不同的学生在面对不同的体育项目时会表现处不同的特点,这面孔,学生很难体会到教师内心深处的关爱,也难以理解教师的惩罚喋喋不休责之切背后的爱之深,由此引发了些教师与学生之间的矛盾......”。