望,是建设社会主义法治国家的中坚力量。大学生创业者必须具备良好的法律意识和法律素养,法律意识和法律素养不会自动形成,需要通过教育得以实现。在当前高校法律通识教育严同等,让学生掌握签订合同的注意事项和基本的合同纠纷处理方法,学会设计公司章程和合伙协议。是结合大学生创业实践中的法律问题,实施启发式教学。如大学生创业既需要了解法律的般性规定,还需要了解自己所从事行业的特殊性法律法规,此时可以指导学生自行查阅拟创办企业所属行业的法律法规和规章,如全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定网络安全法电子商务法食品安全同行业的纳税基本规定,引导学生关注我国的税制改革,了解个人所得税法税收征收管理法实施细则营业税暂行条例增值税暂行条例等法律法规的修订情况,树立依法纳税的意识,在企业设立之初进行科学合理的税务筹划。第部分为企业解散终止中的法律,让学生了解破产解散清算企业注销登记的意义和相应的法律后果,掌握企业破产公司解散的条件程序,以及在破产清算过程中如何保护债权人和企业自身等利除条件等。是劳动力获取方式与注意事项,让学生学会签订合法有效的劳动合同,用好试用期服务期保守商业秘密竞业限制条款等,依法保护企业的合法权益。第部分为企业经营管理中的法律。是合同法,让学生明白合同签订履行过程中的法律风险,避免签订无效和可撤销的合同,学会依法保护自己的债权。是市场规制法,包括反不正当竞争法反垄断法广告法产品质量法消费者权益保护法等,引导学生关注经济法课程与大学生创业法律教育探索法律教育论文基础教学大纲中法律部分的规定具有高度的致性。因此,依托经管类专业的经济法课程,对其教学内容适当加以改造,是高校开展大学生创业法律教育最为简单有效的途径。经济法的授课对象和大学生创业法律教育的对象都具有广泛性教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见教办„‟号和国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发„‟号均提出,创新动的基本原则企业与政府的关系以及纠纷的解决方式等,让学生初步认识创业过程中可能存在的法律风险。第部分为企业设立中的法律,重点讲解不同的企业组织形式包括个体工商户个人独资企业合伙企业有限责任公司股份有限公司等投资人责任与风险企业的名称和选址技巧企业的设立流程和所需法律文件,重点讲解公司法修订的背景主要内容,以及个体工商户条例公司登记管理条例企业法人登记管理条例企业单位湖北汽车工业学院创新创业教育学院。以经济法课程为载体实施大学生创业法律教育的可行性经济法课程内容与创业所需的法律知识具有高度致性综观不同版本的经管类经济法教材,课程内容大同小异,基本都包括经济法概论企业法公司法企业破产法合同法反不正当竞争法反垄断法银行法证券法保险法票据法税法知识产权法劳动法与劳动合同法等。这与前述教育部普通本科学校创业教育教学基本要求试行创定具有高度的致性。因此,依托经管类专业的经济法课程,对其教学内容适当加以改造,是高校开展大学生创业法律教育最为简单有效的途径。经济法课程与大学生创业法律教育探索法律教育论文。大学生创业法律教育视角下经济法教学改革探索要增强大学生创业法律教育的实效性,必须解决大学生创业法律教育被边缘化和重理论轻实践两个突出的问题,必须树立正确的目标定位,重在塑造创业大学生等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见教办„‟号和国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发„‟号均提出,创新创业教育要面向全体学生。目前,高校中经管类专业包括工商管理市场营销财务管理物流管理等,般都开设经济法课程,与经济法学课程仅面向法学专业的学生相比,该课程的学生覆盖面受益面远远大于法学院系开设的经济法学,更符合创业教育面向全体学生的的法律理念和培育运用法律能力。以经管类专业经济法课程教学为载体进行大学生创业法律教育,具有重要的现实意义。以企业的全生命周期为主线重构教学内容,突出实用性可按照创业的不同阶段即企业的全生命周期对法律的需求为主线,以实用够用为导向法商结合为原则构建内容体系,对全部课程内容进行重构,将经济法教学内容划分为大版块。第部分为创业法律概述,重点讲解创业与法律民商事开展大学生创业法律教育的必要性提高大学生的法律意识和法律素养法治是社会主义核心价值观的重要内容之,党的十大提出依法治国方略,党的十大以来中央对全面依法治国作出系列重大决策。青年大学生是国家和民族的希望,是建设社会主义法治国家的中坚力量。大学生创业者必须具备良好的法律意识和法律素养,法律意识和法律素养不会自动形成,需要通过教育得以实现。在当前高校法律通识教育严律教育论文。促进企业的可持续发展据统计,中国中小企业的平均寿命约年,而美国企业的平均寿命则长达年。中国民营企业家欠缺法律意识是企业短命不可忽视的内在根源。关键词创业法律教育经济法教学改革创业法律教育是创新创业教育的重要内容。年教育部制定的普通本科学校创业教育教学基本要求试行的新企业的开办模块中包含了创业法律的相关内容,但创业法律教育内容庞杂且课时非常有党的十大以来中央对全面依法治国作出系列重大决策。青年大学生是国家和民族的希望,是建设社会主义法治国家的中坚力量。大学生创业者必须具备良好的法律意识和法律素养,法律意识和法律素养不会自动形成,需要通过教育得以实现。在当前高校法律通识教育严重缺乏的情况下,开展大学生创业法律教育是高等学校落实党和国家高等教育和创业教育方针政策的要求,是培养创业大学生的法律意识和法信息公示暂行条例等国家商事登记制度改革情况,让学生学会选择合适的创业组织形式,掌握企业设立流程和所需法律文件,并在创业之初进行基本的组织架构设计。第部分为企业资源获取中的法律。是企业融资的途径方式与风险,了解债权的担保方式,理解企业股权融资过程中掌握控制权的重要性和方法。是房屋获取方式,了解我国的不动产登记管理制度,掌握房屋租赁合同和买卖合同的主要内容违约责任和的法律理念和培育运用法律能力。以经管类专业经济法课程教学为载体进行大学生创业法律教育,具有重要的现实意义。以企业的全生命周期为主线重构教学内容,突出实用性可按照创业的不同阶段即企业的全生命周期对法律的需求为主线,以实用够用为导向法商结合为原则构建内容体系,对全部课程内容进行重构,将经济法教学内容划分为大版块。第部分为创业法律概述,重点讲解创业与法律民商事基础教学大纲中法律部分的规定具有高度的致性。因此,依托经管类专业的经济法课程,对其教学内容适当加以改造,是高校开展大学生创业法律教育最为简单有效的途径。经济法的授课对象和大学生创业法律教育的对象都具有广泛性教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见教办„‟号和国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发„‟号均提出,创新专兼职师资队伍和法学专业的优秀学生,为创业学生提供创业法律咨询定期开设创客法律讲堂,提供创业企业法律诊所服务和定制化法律顾问服务。依托经管类专业经济法课程开展大学生创业法律教育是个全新的尝试,面临着不同专业人才培养目标对课程教学内容的要求不同和对教师精通创业实践和法律实务双重要求的挑战,如何克服这些挑战,有待于在创业法律教育的实践和理论研究中进步探索。作者徐海涛经济法课程与大学生创业法律教育探索法律教育论文。近年来,有少数高校开始探索针对创业学生开设的创业法律选修课,但离创业大学生群体的实际需求还有差距。年数据表明,在项知识的核心知识重要度排名中,法律知识居第位,而被视为创业教育重心的行政与管理知识仅居第位,在核心知识排名中,法律知识则远远落后于行政与管理知识,居倒数第位。提升大学生创业法律教育的实效性迫在眉睫。经济法课程与大学生创业法律教育探索法律教育论文基础教学大纲中法律部分的规定具有高度的致性。因此,依托经管类专业的经济法课程,对其教学内容适当加以改造,是高校开展大学生创业法律教育最为简单有效的途径。经济法的授课对象和大学生创业法律教育的对象都具有广泛性教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见教办„‟号和国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发„‟号均提出,创新时非常有限。近年来,有少数高校开始探索针对创业学生开设的创业法律选修课,但离创业大学生群体的实际需求还有差距。年数据表明,在项知识的核心知识重要度排名中,法律知识居第位,而被视为创业教育重心的行政与管理知识仅居第位,在核心知识排名中,法律知识则远远落后于行政与管理知识,居倒数第位。提升大学生创业法律教育的实效性迫在眉睫。经济法课程与大学生创业法律教育探索法线上线下教学资源,注重层次性创业法律教育既要面向全体学生实现全覆盖,也要兼顾不同层次学生的个性化需求,而依托经管类专业经济法课程开展大学生创业法律教育,还需要兼顾本课程的教学内容完整性要求。因此,为弥补课堂教学难以体现个性化的不足,很有必要为学生提供丰富的网络教学资源,重在对有强烈创业意愿和兴趣或实际创业的学生进行深层次的启发和引导。是依托经济法课程建立创业法律律素养的有效途径,有助于创业大学生树立法律权威,自觉认同法律信仰法律,从而自觉规范自己的创业行为,在创业活动和社会生活中带头学法守法用法,促进国家的法治文明建设。关键词创业法律教育经济法教学改革创业法律教育是创新创业教育的重要内容。年教育部制定的普通本科学校创业教育教学基本要求试行的新企业的开办模块中包含了创业法律的相关内容,但创业法律教育内容庞杂且的法律理念和培育运用法律能力。以经管类专业经济法课程教学为载体进行大学生创业法律教育,具有重要的现实意义。以企业的全生命周期为主线重构教学内容,突出实用性可按照创业的不同阶段即企业的全