1、“.....调查对象的基本信息调查对象希望学习的电脑应用和调查对象希望学各统计量有效数,缺失数。调查数据使用ECEL和SPSS相结合的方式完成数据分析。微信在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了微信科目,占调查人数的。微信是个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信能够通过网络快速发送免费需消耗少量网络流量语音短信视频图片和文字。同时,微信提供公众平台老年计算机教育课程设置研究（计算机教育论文）doc题,帮助老年人顺利地迈进人人皆学处处能学时时可学的学习型社会。作者马越单位北京市西城经济科学大学。电子相册在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了电子相册科目,占调查人数的。手机拍照照片的修补和后期制作都学习了,我们还需要为老年人开设Powerpoint课程,让老年人学习如何制作电子相册。网手机直播手机听音乐QQ聊天及游戏手机斗地主手机看视频节目......”。

2、“.....老年计算机教育课程设置研究（计算机教育论文）。调查结果分析为了有针对性地开展老年人计着微课慕课等音视频课程在互联网上的广泛传播,学会使用电脑和智能手机也为老年人学习其他学科提供了学习途径。老年人的学习需求是随着社会以及老年人生活方式的改变而改变的,针对老年人学习科目的设臵要随时调整,以满足不断变化的老年人的学习需求。电脑和智能手机的正确使用可以积极应对我国日益严重的老龄化问退休前从事的工作是否使用电脑的调查问卷调查显示,的老年人每天使用电脑和智能手机的时间超过小时。在年,～岁的老年人生于年到年。这些人在年到年前后参加工作,电脑的普及在年以后,智能手机的普及在年以后,因此,现今大部分～岁的老年人在学校没有系统学习过电脑知识,在工作中有的人不使用电脑。由于调查对象音和录像功能吸引老年人学习有关音视频编辑的课程。以应用为导向的课程设臵满足老年人学习需求的教学活动会帮助老年人在使用电脑和智能手机方面起到有的放矢的作用。当前随着微课慕课等音视频课程在互联网上的广泛传播......”。

3、“.....老年人的学习需求是随着社会以参加居民培训班的学员,所以普通居民退休前所从事的工作不使用电脑的比例还会更高。因此,老年人不会使用电脑和智能手机是当前社会的普遍现象,也是个普遍存在的社会问题。关于手机应用项目的数据分析手机应用项目共设臵项,包括手机拍照手机聊天手机购物手机订火车票机票微信手机约车手机就医挂号共享单车手机订餐编辑文章在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了编辑文章科目,占调查人数的。编辑文章是计算机的基本应用,可以为老年人开设文字处理课程讲解WORD或WPS的使用。编辑音视频在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了编辑音视频科目,占调查人数的。可以开设音视频编辑类的课程,如使用音频编辑专家爱剪辑。老年人学习使用电脑和智能手机的途径匮乏。老年人学习使用电脑智能手机首先依靠儿女,儿女在身边儿女工作不忙而且儿女对老人态度好的,可以靠儿女手把手地教如何使用电脑和智能手机,而儿女不在身边儿女工作忙或儿女没有耐心的,老人就只能依靠自学......”。

4、“.....有份问卷选择了电子相册科,在网络无处不在的冲击下,互联网渗透到了社会的各个领域,随着电脑和智能手机的普及,人们的衣食住行都发生了变化。老年人由于不会使用电脑和智能手机,给日常的衣食住行就医带来了极大的困难,也给日常的生活带来诸多不便。这些生活的不便困扰着老年人的生活,降低了老年人对生活的幸福感受。老年人信息闭塞沟通机教育的教学活动,北京市西城经济科学大学计算机教研室面向西城区社区居民做了老年人手机电脑使用情况调查问卷,为老年人开设电脑和智能手机应用课程提供依据和建议。调查问卷分为部分,调查对象的基本信息调查对象希望学习的电脑应用和调查对象希望学习的智能手机应用。数据有效性共回收调查问卷份,有效问卷份,参加居民培训班的学员,所以普通居民退休前所从事的工作不使用电脑的比例还会更高。因此,老年人不会使用电脑和智能手机是当前社会的普遍现象,也是个普遍存在的社会问题。关于手机应用项目的数据分析手机应用项目共设臵项......”。

5、“.....帮助老年人顺利地迈进人人皆学处处能学时时可学的学习型社会。作者马越单位北京市西城经济科学大学。电子相册在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了电子相册科目,占调查人数的。手机拍照照片的修补和后期制作都学习了,我们还需要为老年人开设Powerpoint课程,让老年人学习如何制作电子相册。网成为老年人渴望学习的电脑和智能手机应用方面的知识。智能手机的照相功能使老年人渴望学习手机照相照片修补和电子相册的相关课程智能手机录音和录像功能吸引老年人学习有关音视频编辑的课程。以应用为导向的课程设臵满足老年人学习需求的教学活动会帮助老年人在使用电脑和智能手机方面起到有的放矢的作用。当前随老年计算机教育课程设置研究（计算机教育论文）doc目,占调查人数的。手机拍照照片的修补和后期制作都学习了,我们还需要为老年人开设Powerpoint课程,让老年人学习如何制作电子相册。网上购物在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了网上购物科目,占调查人数的......”。

6、“.....让老年人学习如何实现网上购物网上购火车票网上挂号就医题,帮助老年人顺利地迈进人人皆学处处能学时时可学的学习型社会。作者马越单位北京市西城经济科学大学。电子相册在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了电子相册科目,占调查人数的。手机拍照照片的修补和后期制作都学习了,我们还需要为老年人开设Powerpoint课程,让老年人学习如何制作电子相册。网电话和短信方式沟通,交流的信息内容单,不能交互图片音频视频,沟通方式单造成与子女沟通不畅。不会使用电脑和智能手机也限制了老年人生活的自由。信息闭塞和沟通方式单导致老年人被社会边缘化,互联网上大量音视频课程老年人都无法学习,更没有能力参与网络直播课堂的教学和互动活动,老年人普遍感到孤单寂寞和无号手机聊天手机购物手机订火车票机票手机约车手机订餐～的居民选择了共享单车手机看视频节目。老年计算机教育课程设置研究（计算机教育论文）。编辑文章在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了编辑文章科目,占调查人数的。编辑文章是计算机的基本应用......”。

7、“.....老年人获取信息的方式主要依赖传统媒介,报纸和电视。有些老年人甚至报纸都看得很少,至于上网浏览信息微信公众号的使用对有些老年人来说更是从来都没有接触过。正是由于老年人的信息闭塞,社会上些不法分子不法商家才把老年人作为欺骗的主要对象,针对老年人设臵骗局,欺骗老年人的钱财。老年人只会使用传统参加居民培训班的学员,所以普通居民退休前所从事的工作不使用电脑的比例还会更高。因此,老年人不会使用电脑和智能手机是当前社会的普遍现象,也是个普遍存在的社会问题。关于手机应用项目的数据分析手机应用项目共设臵项,包括手机拍照手机聊天手机购物手机订火车票机票微信手机约车手机就医挂号共享单车手机订餐购物在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了网上购物科目,占调查人数的。可以为老年人开设网络应用课程,让老年人学习如何实现网上购物网上购火车票网上挂号就医等......”。

8、“.....学会使用电脑和智能手机也为老年人学习其他学科提供了学习途径。老年人的学习需求是随着社会以及老年人生活方式的改变而改变的,针对老年人学习科目的设臵要随时调整,以满足不断变化的老年人的学习需求。电脑和智能手机的正确使用可以积极应对我国日益严重的老龄化问辑会声会影CamtasiaStudio的方法。结论通过对调查问卷结果的数据统计分析可以看出,随着智能手机的普及和智能手机应用于不同的媒体,处理不同媒体的软件应用成为老年人渴望学习的电脑和智能手机应用方面的知识。智能手机的照相功能使老年人渴望学习手机照相照片修补和电子相册的相关课程智能手机录用。编辑音视频在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了编辑音视频科目,占调查人数的。可以开设音视频编辑类的课程,如使用音频编辑专家爱剪辑会声会影CamtasiaStudio的方法。结论通过对调查问卷结果的数据统计分析可以看出,随着智能手机的普及和智能手机应用于不同的媒体......”。

9、“.....帮助老年人顺利地迈进人人皆学处处能学时时可学的学习型社会。作者马越单位北京市西城经济科学大学。电子相册在回收的份有效调查问卷中,有份问卷选择了电子相册科目,占调查人数的。手机拍照照片的修补和后期制作都学习了,我们还需要为老年人开设Powerpoint课程,让老年人学习如何制作电子相册。网前社会的普遍现象,也是个普遍存在的社会问题。关于手机应用项目的数据分析手机应用项目共设臵项,包括手机拍照手机聊天手机购物手机订火车票机票微信手机约车手机就医挂号共享单车手机订餐手机直播手机听音乐QQ聊天及游戏手机斗地主手机看视频节目。超过的居民选择了其中的手机拍照微信～的居民选择了手机就医着微课慕课等音视频课程在互联网上的广泛传播,学会使用电脑和智能手机也为老年人学习其他学科提供了学习途径。老年人的学习需求是随着社会以及老年人生活方式的改变而改变的,针对老年人学习科目的设臵要随时调整,以满足不断变化的老年人的学习需求......”。