1、“.....多数地方院校存在继续教育发展理念滞后经费投入不足课程体系和教学校实际,制定了全面对接和融入山东省新旧动能转换重大工程实施方案,系统提升学校服务山东省发展能力,为山东省人才强省战略和可持续发展战略做出积极贡献。新旧动能转换背景下高校继续教育转型应坚持的原则与部属高校比较而言,多数地方院校存在继续教育发展理念滞后经费投入不足课程体系和教学内万人次。山东省新旧动能转换的客观需求美国著名社会思想家乔尔科特金曾说,知识人群在哪里聚集,财富就在哪里聚集哪里环境好,精英就在哪里聚集。新旧动能转换是山东突破重围实现跨越发展的必然要求。高等院校要紧紧围绕国家战略和经济社会发展对高端人才的需求,探索建立高校学科专学科专业交叉融合,加快推进新工科建设,加强面向新技术新产业新业态新模式的学科专业建设。加快发展现代职业教育,扩大非学历教育和职业培训,建设职业教育创新发展试验区和批公共实训基地......”。

2、“.....年,山东省各高等院校抓住机遇,结合学校实际,制定了全面对接和融入山东省新旧动能转换下的高校继续教育转型继续教育论文技术服务购买专用系统校内公用等方式建立了继续教育管理平台。共享要大力推动继续教育学习资源和服务机会的共享。目前,山东高校继续教育共有门数字化课程资源,占总课程资源的所高校的数字化课程资源占总课程资源的以上,其中所高校的数字化课程资源已达。关键词新旧动能转换继续教自建购买技术服务购买专用系统校内公用等方式建立了继续教育管理平台。共享要大力推动继续教育学习资源和服务机会的共享。目前,山东高校继续教育共有门数字化课程资源,占总课程资源的所高校的数字化课程资源占总课程资源的以上,其中所高校的数字化课程资源已达。山东省新旧动能转换的客学历继续教育办学规模偏小,层次偏低,同质化竞争增多,市场化灵活性不够,特色精品项目,研发力度有待加强,品牌影响力有待进步提高的问题......”。

3、“.....才能够真正实现其社会效益的最大化。据统计,全省共有所高校通过自建购校函授教育网络教育学费低于山东省高等函授教育学费标准,成为山东生源流失严重的重要因素。绿色教育本身是绿色的,低质量低效益的继续教育则与绿色发展背道而驰。山东省高校继续教育质量年度报告明确指出继续教育发展理念相对落后,优质教育供给不足低水平重复建设问题比较突出目前仍存在山东展非学历培训服务。对多数地方高等院校而言,继续教育的转型不是学历和非学历此消彼长,而是学历教育非学历继续教育比翼齐飞平衡发展互相促进。国家教育咨询委员会委员教育专家季明明在办好继续教育十大要领中提出创新协调绿色开放共享的发展理念。创新高校继续教育转型的灵魂。高校进行非学历继高校非学历继续教育办学规模偏小,层次偏低,同质化竞争增多,市场化灵活性不够,特色精品项目,研发力度有待加强......”。

4、“.....开放继续教育学习内容学习资源学习平台学习机会学习形式以及师资队伍的充分开放,才能够真正实现其社会效益的最大化。据统计,全省共有所高校通过关键词新旧动能转换继续教育教育转型年年初,国务院批复了山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案。新旧动能转换下的高校继续教育转型继续教育论文。新旧动能转换背景下高校继续教育转型应坚持的原则与部属高校比较而言,多数地方院校存在继续教育发展理念滞后经费投入不足课程体系和教管理服务,积极探索适合我省省情和时代需要的继续教育运作模式,为广大社会成员提供了多渠道接受继续教育的机会,为山东省现代化建设培养了大批急需的应用型人才,对区域经济建设文化建设和社会发展发挥了重要的作用。进入新时代,高等院校深度开发继续教育成为社会发展过程中有力地提升国家教育的综转换对高校继续教育转型的影响的基础上,以山东省地方高校为例......”。

5、“.....新旧动能转换对高校继续教育转型的影响社会发展的客观需求随着经济和科学技术的快速发展,知识已经成为潜在的生产力,而生产和传播知识的教育则成为现代社会发展的重要支柱。就山东省情需求美国著名社会思想家乔尔科特金曾说,知识人群在哪里聚集,财富就在哪里聚集哪里环境好,精英就在哪里聚集。新旧动能转换是山东突破重围实现跨越发展的必然要求。高等院校要紧紧围绕国家战略和经济社会发展对高端人才的需求,探索建立高校学科专业类型层次和区域布局动态调整机制,促高校非学历继续教育办学规模偏小,层次偏低,同质化竞争增多,市场化灵活性不够,特色精品项目,研发力度有待加强,品牌影响力有待进步提高的问题。开放继续教育学习内容学习资源学习平台学习机会学习形式以及师资队伍的充分开放,才能够真正实现其社会效益的最大化。据统计,全省共有所高校通过技术服务购买专用系统校内公用等方式建立了继续教育管理平台......”。

6、“.....目前,山东高校继续教育共有门数字化课程资源,占总课程资源的所高校的数字化课程资源占总课程资源的以上,其中所高校的数字化课程资源已达。关键词新旧动能转换继续教教育网络教育学费低于山东省高等函授教育学费标准,成为山东生源流失严重的重要因素。绿色教育本身是绿色的,低质量低效益的继续教育则与绿色发展背道而驰。山东省高校继续教育质量年度报告明确指出继续教育发展理念相对落后,优质教育供给不足低水平重复建设问题比较突出目前仍存在山东省高校新旧动能转换下的高校继续教育转型继续教育论文实力的客观需要。摘要高校继续教育与产业发展紧密联系,在人才培养科学研究文化传承服务社会以及创新创业等方面发挥着重要作用,为新旧动能转换提供有力的智力支持。在客观分析新旧动能转换对高校继续教育转型的影响的基础上,以山东省地方高校为例......”。

7、“.....共享要大力推动继续教育学习资源和服务机会的共享。目前,山东高校继续教育共有门数字化课程资源,占总课程资源的所高校的数字化课程资源占总课程资源的以上,其中所高校的数字化课程资源已达。关键词新旧动能转换继续教茨提出,人力资本即知识和技能,继续教育恰恰是可以提升的知识和技能主要类型的教育。近年来,山东省高等院校围绕新时期国家和山东省经济社会发展需求,服务带路建设乡村振兴新旧动能转换军民融合等国家战略,稳定发展学历继续教育,积极发展非学历继续教育,不断完善办学体系,创新教学模式,优培训服务。对多数地方高等院校而言,继续教育的转型不是学历和非学历此消彼长,而是学历教育非学历继续教育比翼齐飞平衡发展互相促进。国家教育咨询委员会委员教育专家季明明在办好继续教育十大要领中提出创新协调绿色开放共享的发展理念。创新高校继续教育转型的灵魂。高校进行非学历继续教育,况来看......”。

8、“.....经济结构不断优化,数字信息化等新兴产业蓬勃发展,高铁桥梁港口机场等基础设施建设快速推进,劳动力整体素质与实现中国梦的需求差距较大,尤其是对人才的需求数量越来越大,素质要求越来越高,这需要人们接受更高层次的教育。人力资本理论构建者舒高校非学历继续教育办学规模偏小,层次偏低,同质化竞争增多,市场化灵活性不够,特色精品项目,研发力度有待加强,品牌影响力有待进步提高的问题。开放继续教育学习内容学习资源学习平台学习机会学习形式以及师资队伍的充分开放,才能够真正实现其社会效益的最大化。据统计,全省共有所高校通过教育转型年年初,国务院批复了山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案。新旧动能转换下的高校继续教育转型继续教育论文。摘要高校继续教育与产业发展紧密联系,在人才培养科学研究文化传承服务社会以及创新创业等方面发挥着重要作用,为新旧动能转换提供有力的智力支持......”。

9、“.....层次偏低,同质化竞争增多,市场化灵活性不够,特色精品项目,研发力度有待加强,品牌影响力有待进步提高的问题。开放继续教育学习内容学习资源学习平台学习机会学习形式以及师资队伍的充分开放,才能够真正实现其社会效益的最大化。据统计,全省共有所高校通过自建购教学内容实用性不强制度建设不完善等问题,尤其是继续教育转型速度慢质量低,优质教育供给不足等日益突出。同时,多数地方高等院校与部属高校在学科师资科研国际交流等方面存在较大差距。因此,地方高等院校继续教育的转型不能等同于部属高校,不能完全照搬照抄,也不可能全面停办学历教育而集中高校向社会辐射教育资源,提高受教育者终身就业能力的途径。这就需要继续教育具有前瞻性。协调继续教育与经济建设社会发展的需求以及与各类教育的发展相协调。对山东省高校而言,统筹管理体制尚不健全,部门间协调配合有待加强......”。