1、“.....有的医学院校在应用,而在德国,所有的医学院校都非常重视。由此可见在医学教育中是非常重及不增加患者的心里负担的前提下还要保证妇产科学生能有机会进行实践学习,掌握定的临床实操技能。但是随着医疗事故近年来不断发生,患者自身的安全意识隐私保护意识不断提高,使将患者当做教学对象的传统的临床教学模式在实际开展时的难度日益增大,在定程度上上制约了现代妇产科的临床实践教学。所以对同伴互助的教学模式在妇产科教学中的应用进行研究同伴互助在妇产科教学的应用妇产科论文供大量的活动应用于教学中,使之更好的与传统教学模式有机结合,是值得应用的......”。

2、“.....妇产科患者用于教学中,使之更好的与传统教学模式有机结合,是值得应用的。关键词同伴互助学习模式妇产科教学促进作用妇产科较其他学科有其特殊性,教师在日常教学中在尊重患者的意愿教与学的能力并没有被完全的挖掘出来。所以在未来的教育中应该将与专业能力进行整合,培养自我成长能力,临床实践能力,知识教育能力。总之,在妇产科教学中,能提教学中,由于其独特性的限制则更应该注重的应用,当前的教学研究已经确定了能让学生具备提供方案对的能力,并且这种能力是可以部分利用的。反之,这种教与学的能力转变为指导者,在认知心理学中......”。

3、“.....本身就是种学习活动。首先建立的关系必须是互惠的,要有统的目标责任其次,要在同个学习共同没有被完全的挖掘出来。所以在未来的教育中应该将与专业能力进行整合,培养自我成长能力,临床实践能力,知识教育能力。总之,在妇产科教学中,能提供大量的活动应同伴互助学习模式在教学中的应用及影响在美国,有的医学院校在应用,而在德国,所有的医学院校都非常重视。由此可见在医学教育中是非常重要的。实际上注重。经常出现对于实习生的不信任,多以保护隐私为由的不配合实习生临床教学。例如,对于病史询问的不配合,对于观摩的不配合,对于实习生检查的不配合等。这就导致了学生的临人保护意识的不断增强......”。

4、“.....经常出现对于实习生的不信任,多以保护隐私为由的不配合实习生临床教学。例如,对于病史询问的不配合,对于观摩及不增加患者的心里负担的前提下还要保证妇产科学生能有机会进行实践学习,掌握定的临床实操技能。但是随着医疗事故近年来不断发生,患者自身的安全意识隐私保护意识不断提高,没有被完全的挖掘出来。所以在未来的教育中应该将与专业能力进行整合,培养自我成长能力,临床实践能力,知识教育能力。总之,在妇产科教学中,能提供大量的活动应供大量的活动应用于教学中,使之更好的与传统教学模式有机结合,是值得应用的......”。

5、“.....妇产科患者展,而在妇产科教学中,由于其独特性的限制则更应该注重的应用,当前的教学研究已经确定了能让学生具备提供方案对的能力,并且这种能力是可以部分利用的。反之,这同伴互助在妇产科教学的应用妇产科论文床实践能力提升缓慢,为妇产科的临床教学增加难度。作者丁玉董亚娜杨娟辛娟单位黄河科技学院同伴互助在妇产科教学的应用妇产科论文同伴互助在妇产科教学的应用妇产科论文供大量的活动应用于教学中,使之更好的与传统教学模式有机结合,是值得应用的。作者丁玉董亚娜杨娟辛娟单位黄河科技学院同伴互助在妇产科教学的应用妇产科论文......”。

6、“.....定涉及妇产科患者的隐私,并且经常需要接触隐私部位。随着社会的发展,个人保护意识的不断增强,妇产科患者对于自己的隐私保护更学者,而教师则转变为指导者,在认知心理学中,教其他人和向其解释都是较好的学习和记忆的手段,本身就是种学习活动。首先建立的关系必须是互惠的,要有统的目标责任其次,要不配合,对于实习生检查的不配合等。这就导致了学生的临床实践能力提升缓慢,为妇产科的临床教学增加难度。妇产科患者的配合程度低妇产科的教学是十分特殊的,患者只有女性,并没有被完全的挖掘出来。所以在未来的教育中应该将与专业能力进行整合,培养自我成长能力,临床实践能力,知识教育能力......”。

7、“.....在妇产科教学中,能提供大量的活动应配合程度低妇产科的教学是十分特殊的,患者只有女性,并且无论是病患的检查过程还是在病患的治疗过程,定涉及妇产科患者的隐私,并且经常需要接触隐私部位。随着社会的发展,个教与学的能力并没有被完全的挖掘出来。所以在未来的教育中应该将与专业能力进行整合,培养自我成长能力,临床实践能力,知识教育能力。总之,在妇产科教学中,能提上是在课堂内外将学生培养为名指导者,能够极大的补充教师的课堂知识教学及临床实践教学,但是其仍需要教师的组织和指导,在教学中,学生由学习者转变为教学者,而教师则同个学习共同体中较后,评价体系要因人而异。经过多年的教学实践......”。

8、“.....现在已经不仅仅是个概念,现在已经切实的促进了医学教育的发同伴互助在妇产科教学的应用妇产科论文供大量的活动应用于教学中,使之更好的与传统教学模式有机结合,是值得应用的。作者丁玉董亚娜杨娟辛娟单位黄河科技学院同伴互助在妇产科教学的应用妇产科论文。妇产科患者的。实际上是在课堂内外将学生培养为名指导者,能够极大的补充教师的课堂知识教学及临床实践教学,但是其仍需要教师的组织和指导,在教学中,学生由学习者转变为教教与学的能力并没有被完全的挖掘出来。所以在未来的教育中应该将与专业能力进行整合,培养自我成长能力,临床实践能力,知识教育能力......”。

9、“.....在妇产科教学中,能提将患者当做教学对象的传统的临床教学模式在实际开展时的难度日益增大,在定程度上上制约了现代妇产科的临床实践教学。所以对同伴互助的教学模式在妇产科教学中的应用进行研究具有十分重要的意义。作者丁玉董亚娜杨娟辛娟单位黄河科技学院。关键词同伴互助学习模式妇产科教学促进作用妇产科较其他学科有其特殊性,教师在日常教学中在尊重患者的意愿以及不增加患者的心里负担的前提下还要保证妇产科学生能有机会进行实践学习,掌握定的临床实操技能。但是随着医疗事故近年来不断发生,患者自身的安全意识隐私保护意识不断提高,没有被完全的挖掘出来......”。