1、“.....毕业设计过程中,对于非卓越班的学生采用定期邀请校外导师入校指导学生定期向校外导师汇报进展的方式完成毕业设计。对于卓越班的学生则委派到企业中去锻炼实践,在校外导师的亲身指导与校内导师的监督下完成毕业设计。关键词工程答辩每个答辩小组的后两名参加次答辩,对学生的学业严加督促,进步保证毕业设计质量。聘用校外导师,加强校企联合工程教育认证鼓励导师与学生到企业去寻找源于实际工程问题的毕业设计题目,并由具有丰富工程实践经验企业专家进行指导。针对业设计质量的监督。通过聘用校外导师加强了企业与学生之间的联系,提高了学生的动手与实践能力,充分发挥了学生的主观能动性,提升了就业率。通过以上改革与探索,本年度本专业的毕业设计论文总体质量相较往年有了明显提升......”。

2、“.....工程教育认证工作的开展对于提高我国工程教育人才培养的质量,促进工程教育创新与改革,构建我国高等工程教育新体系,具有深远的意义。西安石油大学机械设计制实践,在校外导师的亲身指导与校内导师的监督下完成毕业设计机械设计制造及其自动化毕业设计探索机械设计论文机械设计制造及其自动化毕业设计探索机械设计论文。结论本文以西安石油大学机械设计制造及其自动化专业参与工程教育专业业在工程教育专业认证背景下,以工程教育专业认证的要求为依据,结合以往指导毕业设计所积累的经验,主要从以下几个方面进行改革与探索。关键词工程教育专业认证机械设计制造及其自动化毕业设计教学改革工程教育专业认证是确保普通高程问题的毕业设计题目,并由具有丰富工程实践经验企业专家进行指导。针对校内导师工程实践经验与企业工作经历缺乏的弊端,本专业采用校内导师和校外导师联合指导毕业设计论文的方式,实行双导师制......”。

3、“.....经过认真总结发现以下结论通过加强毕业选题的审核力度,从源头上消除了毕业设计质量差的根源。通过提升教师素质,加强质量保障监督,确保了对毕业设计中间环节的控制与毕业设计质量的监督。通过聘用校外导师加强了企业与学生之间的联势。校内导师与校外导师联合选题,保证选题紧密结合实际,研究背景与工程意义明确。毕业设计过程中,对于非卓越班的学生采用定期邀请校外导师入校指导学生定期向校外导师汇报进展的方式完成毕业设计。对于卓越班的学生则委派到企业中去锻炼对每位毕业生实行导师负责制,要求导师在毕业设计选题开题中期设计提交阶段均安排检查,中期考核采用小组答辩的形式,并要求导师在各个指导环节都要网上留痕。学院则在选题中期答辩成绩审核等多个阶段进行抽查。毕业答辩时学院则认真组织推乏的弊端,本专业采用校内导师和校外导师联合指导毕业设计论文的方式,实行双导师制......”。

4、“.....保证选题紧密结合实际,研究背景与工程意义明确。毕业设计过程中,对于非卓越生掌握扎实的数学自热科学机械工程基础和专业知识,所涉及到基础课专业课繁多。其中,毕业设计是全面检验专业课程体系是否合理专业培养与学校培养目标能否达成最为关键的环,毕业设计作为毕业生踏出校园走上工作岗位前的最后次练兵军演,是证为背景,简述了本专业近年来为工程教育专业认证所做的改革与探索。经过认真总结发现以下结论通过加强毕业选题的审核力度,从源头上消除了毕业设计质量差的根源。通过提升教师素质,加强质量保障监督,确保了对毕业设计中间环节的控制与毕势。校内导师与校外导师联合选题,保证选题紧密结合实际,研究背景与工程意义明确。毕业设计过程中,对于非卓越班的学生采用定期邀请校外导师入校指导学生定期向校外导师汇报进展的方式完成毕业设计......”。

5、“.....工程教育认证工作的开展对于提高我国工程教育人才培养的质量,促进工程教育创新与改革,构建我国高等工程教育新体系,具有深远的意义。西安石油大学机械设计制能否达成最为关键的环,毕业设计作为毕业生踏出校园走上工作岗位前的最后次练兵军演,是衔接理论知识与工程实践的重要纽带与桥梁,是毕业完成角色转变的关键环节,是检验毕业生是否合格的关键依据,也是企业挑选人才的重要参考。因此,本专机械设计制造及其自动化毕业设计探索机械设计论文班的学生采用定期邀请校外导师入校指导学生定期向校外导师汇报进展的方式完成毕业设计。对于卓越班的学生则委派到企业中去锻炼实践,在校外导师的亲身指导与校内导师的监督下完成毕业设计机械设计制造及其自动化毕业设计探索机械设计论文等院校工科专业毕业生达到行业普遍认可的质量标准的重要工程教育质量保障制度......”。

6、“.....促进工程教育创新与改革,构建我国高等工程教育新体系,具有深远的意义。西安石油大学机械设计制累的经验,主要从以下几个方面进行改革与探索。聘用校外导师,加强校企联合工程教育认证鼓励导师与学生到企业去寻找源于实际工程问题的毕业设计题目,并由具有丰富工程实践经验企业专家进行指导。针对校内导师工程实践经验与企业工作经历缺教育创新与改革,构建我国高等工程教育新体系,具有深远的意义。西安石油大学机械设计制造及其自动化专业作为国家级特色专业陕西省特色专业陕西省名牌专业以及教育部第批卓越工程师教育培养计划试点专业,自年以来以工程教育专业认证的条标衔接理论知识与工程实践的重要纽带与桥梁,是毕业完成角色转变的关键环节,是检验毕业生是否合格的关键依据,也是企业挑选人才的重要参考。因此,本专业在工程教育专业认证背景下,以工程教育专业认证的要求为依据,结合以往指导毕业设计所势。校内导师与校外导师联合选题......”。

7、“.....研究背景与工程意义明确。毕业设计过程中,对于非卓越班的学生采用定期邀请校外导师入校指导学生定期向校外导师汇报进展的方式完成毕业设计。对于卓越班的学生则委派到企业中去锻炼及其自动化专业作为国家级特色专业陕西省特色专业陕西省名牌专业以及教育部第批卓越工程师教育培养计划试点专业,自年以来以工程教育专业认证的条标准为导向,积极组织参与工程教育专业认证。西安石油大学机械设计制造及其自动化专业要求学业在工程教育专业认证背景下,以工程教育专业认证的要求为依据,结合以往指导毕业设计所积累的经验,主要从以下几个方面进行改革与探索。关键词工程教育专业认证机械设计制造及其自动化毕业设计教学改革工程教育专业认证是确保普通高推行毕业设计论文次答辩每个答辩小组的后两名参加次答辩,对学生的学业严加督促,进步保证毕业设计质量......”。

8、“.....简述了本专业近年来为工程教育专业认证所做的改革与准为导向,积极组织参与工程教育专业认证。西安石油大学机械设计制造及其自动化专业要求学生掌握扎实的数学自热科学机械工程基础和专业知识,所涉及到基础课专业课繁多。其中,毕业设计是全面检验专业课程体系是否合理专业培养与学校培养目机械设计制造及其自动化毕业设计探索机械设计论文等院校工科专业毕业生达到行业普遍认可的质量标准的重要工程教育质量保障制度。工程教育认证工作的开展对于提高我国工程教育人才培养的质量,促进工程教育创新与改革,构建我国高等工程教育新体系,具有深远的意义。西安石油大学机械设计制育专业认证机械设计制造及其自动化毕业设计教学改革工程教育专业认证是确保普通高等院校工科专业毕业生达到行业普遍认可的质量标准的重要工程教育质量保障制度。工程教育认证工作的开展对于提高我国工程教育人才培养的质量,促进工程业在工程教育专业认证背景下......”。

9、“.....结合以往指导毕业设计所积累的经验,主要从以下几个方面进行改革与探索。关键词工程教育专业认证机械设计制造及其自动化毕业设计教学改革工程教育专业认证是确保普通高校内导师工程实践经验与企业工作经历缺乏的弊端,本专业采用校内导师和校外导师联合指导毕业设计论文的方式,实行双导师制,充分发挥校内导师与校外导师优势互补的优势。校内导师与校外导师联合选题,保证选题紧密结合实际,研究背景与工程行导师负责制,要求导师在毕业设计选题开题中期设计提交阶段均安排检查,中期考核采用小组答辩的形式,并要求导师在各个指导环节都要网上留痕。学院则在选题中期答辩成绩审核等多个阶段进行抽查。毕业答辩时学院则认真组织推行毕业设计论文证为背景,简述了本专业近年来为工程教育专业认证所做的改革与探索。经过认真总结发现以下结论通过加强毕业选题的审核力度,从源头上消除了毕业设计质量差的根源。通过提升教师素质......”。