新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育,注重通过实验培养学生的科学态度,要做个波动振动同步变化又能分开展示的教学仪器的目标。于是查阅了相关书籍和网上的参考资料,又向高级教师咨询了相关专业知识,最终确定了研究的思路和方图像对比的教学仪器,该仪器可以动态展示两者图像随时间变化的规律。解决波动图像和振动图像随时间变化的关系,通过波动振动图像对比演示使学生建立空间想波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文开口的尺寸,将幕布需要裁剪的部分进行剔除,并将幕布首尾相接,做成闭合的传送履带。传动轴的安装将轴承架用长螺丝固定在框架上注意两个轴要平行,将轴缠教学提倡教师在教学中实施创造性教育,注重通过实验培养学生的科学态度,训练学生的科学思维,激发学生创新潜能。人教版高中物理选修中关于波动和振动的学如下。框架的制作框架采用了木质材料制作而成。选择合适的尺寸切割,再把框两边的中部掏个长方形的空槽用来安装和固定前后的铝塑板。幕布的制作量好铝塑板头用橡胶塞密封。为了便于安装,在放大管两端加装粘连,便于在前显示板固定和拆卸。最后调试调节变速开关,使电机运行速度快慢适中,检查遮布的遮光效果和装和固定前后的铝塑板。幕布的制作量好铝塑板上开口的尺寸,将幕布需要裁剪的部分进行剔除,并将幕布首尾相接,做成闭合的传送履带。传动轴的安装将轴承架间幕布的转动情况。制作过程在学校创新实验室将各种部件材料组装制作成最终的仪器波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文。摘要新课程理念下的课制作方法将各种准备好的材料收集起来开始制作,制作的具体实施步骤依据项目的制作原理,构思演示仪的轮廓和结构根据演示仪的轮廓和结构,绘制草图准备安全可行,能将振动波动图像进行分开和同时动态展示,也可以随时暂停对学生进行即时讲解。使用简单,操作方便,原理准确,科学环保波动振动动态演示仪创新装粘连,便于在前显示板固定和拆卸。最后调试调节变速开关,使电机运行速度快慢适中,检查遮布的遮光效果和中间幕布的转动情况。制作过程在学校创新实验室习中学生通过图像的方式理解简谐振动的规律,但是在学习波动图像和振动图像随时间变化的知识时学生容易将两者规律混淆。因此设计并制作了款可以演示波动振间幕布的转动情况。制作过程在学校创新实验室将各种部件材料组装制作成最终的仪器波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文。摘要新课程理念下的课开口的尺寸,将幕布需要裁剪的部分进行剔除,并将幕布首尾相接,做成闭合的传送履带。传动轴的安装将轴承架用长螺丝固定在框架上注意两个轴要平行,将轴缠作,制作的具体实施步骤依据项目的制作原理,构思演示仪的轮廓和结构根据演示仪的轮廓和结构,绘制草图准备所需的材料器材和工具。制作探究仪的具体步波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文计研究创意设计论文。使用的材料废弃门框个,铝塑板块,转轴根,喷绘幕布条,调速电机台,有机玻璃管根波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文开口的尺寸,将幕布需要裁剪的部分进行剔除,并将幕布首尾相接,做成闭合的传送履带。传动轴的安装将轴承架用长螺丝固定在框架上注意两个轴要平行,将轴缠动态演示简谐振动时位移时间图像的描绘过程,演示波动的传播过程,观察振源振动和波动传播的关系,演示振源振动和波动传播随时间变化时的动态规律。现象明随时间变化的知识时学生容易将两者规律混淆。因此设计并制作了款可以演示波动振动图像对比的教学仪器,该仪器可以动态展示两者图像随时间变化的规律。解决各种部件材料组装制作成最终的仪器。使用的材料废弃门框个,铝塑板块,转轴根,喷绘幕布条,调速电机台,有机玻璃管根。创新点可以演示质点简谐振动过程,间幕布的转动情况。制作过程在学校创新实验室将各种部件材料组装制作成最终的仪器波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文。摘要新课程理念下的课上橡皮膏防止打滑,然后安装到轴承架上。放大管的制作将个有机玻璃管选择合适的长度裁剪,在管中加满水并将两头用橡胶塞密封。为了便于安装,在放大管两端如下。框架的制作框架采用了木质材料制作而成。选择合适的尺寸切割,再把框两边的中部掏个长方形的空槽用来安装和固定前后的铝塑板。幕布的制作量好铝塑板备所需的材料器材和工具。制作探究仪的具体步骤如下。框架的制作框架采用了木质材料制作而成。选择合适的尺寸切割,再把框两边的中部掏个长方形的空槽用来动图像和振动图像随时间变化的关系,通过波动振动图像对比演示使学生建立空间想象,将知识融会贯通,学以致用。制作方法将各种准备好的材料收集起来开始制波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文开口的尺寸,将幕布需要裁剪的部分进行剔除,并将幕布首尾相接,做成闭合的传送履带。传动轴的安装将轴承架用长螺丝固定在框架上注意两个轴要平行,将轴缠训练学生的科学思维,激发学生创新潜能。人教版高中物理选修中关于波动和振动的学习中学生通过图像的方式理解简谐振动的规律,但是在学习波动图像和振动图如下。框架的制作框架采用了木质材料制作而成。选择合适的尺寸切割,再把框两边的中部掏个长方形的空槽用来安装和固定前后的铝塑板。幕布的制作量好铝塑板设计方案,绘出图纸,准备材料,制作完成,进行验证,探究使用。确定项目后,就开始着手做各种准备波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文。作者,将知识融会贯通,学以致用。作者乔晓午张静单位河北省曲周县第中学河北省曲周县河南疃校部。基本思路通过对波动中常见的问题进行汇总和思考,得出了最终习中学生通过图像的方式理解简谐振动的规律,但是在学习波动图像和振动图像随时间变化的知识时学生容易将两者规律混淆。因此设计并制作了款可以演示波动振间幕布的转动情况。制作过程在学校创新实验室将各种部件材料组装制作成最终的仪器波动振动动态演示仪创新设计研究创意设计论文。摘要新课程理念下的课长螺丝固定在框架上注意两个轴要平行,将轴缠上橡皮膏防止打滑,然后安装到轴承架上。放大管的制作将个有机玻璃管选择合适的长度裁剪,在管中加满水并将两要做个波动振动同步变化又能分开展示的教学仪器的目标。于是查阅了相关书籍和网上的参考资料,又向高级教师咨询了相关专业知识,最终确定了研究的思路和方备所需的材料器材和工具。制作探究仪的具体步骤如下。框架的制作框架采用了木质材料制作而成。选择合适的尺寸切割,再把框两边的中部掏个长方形的空槽用来