题进行了分析,并且提出了相应的改进措施。而桥梁工程的教学是个不断发现问题和不断解决问题的过程,教学的目的是将理论结合实际,培养学生解决工程实际问题的能力和的桥梁也表现出很强的独立性,比如,梁桥和拱桥在受力分析内力计算和施工工艺上也存在着很大的差异。桥梁工程的教学旨在培养学生掌握扎实的理论知识,能进行桥梁的设计和计算,具备解决实际题教学改革概述桥梁工程是土木工程专业道路与桥梁方向的门核心课程,在教学过程中要求学生掌握桥梁的构造特征设计计算方法和施工技术。其理论知识涉及大力学结构力学材料力学理论力学土木桥梁工程教学存在问题及改革桥梁工程论文拱桥悬索桥斜拉桥以及实际工程中的大跨径桥梁接触较少,大多数学生也没有见过桥梁的建设过程。教学过程中,关于桥梁的结构和施工过程,只有图片和简单的文字描述,理解起来过于抽象,学生无,如何培养应用型人才是目前我们仍然需要解决的问题。参考文献刘龙,冯超桥梁工程课程教学中的思考川建材,中华人民共和国国家标准公路桥涵设计通用规范北京人民交通出版社,邵内力计算主梁内力计算横隔梁内力计算,般都是课本例题和课后习题的重复,缺少实践环节。虽然学校设臵了学时的桥梁工程课程设计,但由于课时较少,也只能进行混凝土简支梁桥的相关计算,对于荷载主要是人群荷载,而桥梁在设计和计算中考虑的是汽车荷载不同类型的桥梁也表现出很强的独立性,比如,梁桥和拱桥在受力分析内力计算和施工工艺上也存在着很大的差异。桥梁工程的教学旨进理念和先进工艺,培养更多优秀的应用型人才。关键词桥梁工程教学问题教学改革概述桥梁工程是土木工程专业道路与桥梁方向的门核心课程,在教学过程中要求学生掌握桥梁的构造特征设计计在培养学生掌握扎实的理论知识,能进行桥梁的设计和计算,具备解决实际问题的能力,把理论知识与实践相结合。但在目前的教学过程中,传统的教学模式还存在很多不足,学生缺乏实践性和创新性结语本文对桥梁工程教学过程中存在的些问题进行了分析,并且提出了相应的改进措施。而桥梁工程的教学是个不断发现问题和不断解决问题的过程,教学的目的是将理论结合实际,培养学生解决工程龙,冯超桥梁工程课程教学中的思考川建材,中华人民共和国国家标准公路桥涵设计通用规范北京人民交通出版社,邵旭东桥梁工程第版北京人民交通出版社,李书平应用型人才培养的解决实际问题的能力。课堂的教学受到课程安排和课时的限制,更侧重于混凝土简支梁桥的桥面板内力计算主梁内力计算横隔梁内力计算,般都是课本例题和课后习题的重复,缺少实践环节。虽然学校东桥梁工程第版北京人民交通出版社,李书平应用型人才培养的桥梁工程课程教学改革的思考辽宁科技学院学报,作者马艳梅田芳芳郭佳王璐单位北京科技大学天津学院。关键词桥梁工程教学问在培养学生掌握扎实的理论知识,能进行桥梁的设计和计算,具备解决实际问题的能力,把理论知识与实践相结合。但在目前的教学过程中,传统的教学模式还存在很多不足,学生缺乏实践性和创新性拱桥悬索桥斜拉桥以及实际工程中的大跨径桥梁接触较少,大多数学生也没有见过桥梁的建设过程。教学过程中,关于桥梁的结构和施工过程,只有图片和简单的文字描述,理解起来过于抽象,学生无学与实践严重脱节桥梁工程是门实践性很强的课程,对应用型本科来说,重点是培养学生的施工能力和解决实际问题的能力。课堂的教学受到课程安排和课时的限制,更侧重于混凝土简支梁桥的桥面板桥梁工程教学存在问题及改革桥梁工程论文桥梁工程课程教学改革的思考辽宁科技学院学报,作者马艳梅田芳芳郭佳王璐单位北京科技大学天津学院桥梁工程教学存在问题及改革桥梁工程论文桥梁工程教学存在问题及改革桥梁工程论文拱桥悬索桥斜拉桥以及实际工程中的大跨径桥梁接触较少,大多数学生也没有见过桥梁的建设过程。教学过程中,关于桥梁的结构和施工过程,只有图片和简单的文字描述,理解起来过于抽象,学生无过程中,关于桥梁的结构和施工过程,只有图片和简单的文字描述,理解起来过于抽象,学生无法想象出桥梁的维立体结构,对桥梁的平面图纵横断面图和整体的效果图理解起来存在偏差。参考文献刘养更多优秀的应用型人才。参考文献刘龙,冯超桥梁工程课程教学中的思考川建材,中华人民共和国国家标准公路桥涵设计通用规范北京人民交通出版社,邵旭东桥梁工程第版北京人民设臵了学时的桥梁工程课程设计,但由于课时较少,也只能进行混凝土简支梁桥的相关计算,对于拱桥悬索桥斜拉桥以及实际工程中的大跨径桥梁接触较少,大多数学生也没有见过桥梁的建设过程。教在培养学生掌握扎实的理论知识,能进行桥梁的设计和计算,具备解决实际问题的能力,把理论知识与实践相结合。但在目前的教学过程中,传统的教学模式还存在很多不足,学生缺乏实践性和创新性想象出桥梁的维立体结构,对桥梁的平面图纵横断面图和整体的效果图理解起来存在偏差。理论教学与实践严重脱节桥梁工程是门实践性很强的课程,对应用型本科来说,重点是培养学生的施工能力和内力计算主梁内力计算横隔梁内力计算,般都是课本例题和课后习题的重复,缺少实践环节。虽然学校设臵了学时的桥梁工程课程设计,但由于课时较少,也只能进行混凝土简支梁桥的相关计算,对于程实际问题的能力和创新能力。在不断优化课堂教学的同时,作为教师也更应该提高自己的综合素质,除了要具备扎实的理论知识和专业素养以外,还要走出课堂了解当前桥梁设计和建造过程当中的先交通出版社,李书平应用型人才培养的桥梁工程课程教学改革的思考辽宁科技学院学报,作者马艳梅田芳芳郭佳王璐单位北京科技大学天津学院桥梁工程教学存在问题及改革桥梁工程论文。理论桥梁工程教学存在问题及改革桥梁工程论文拱桥悬索桥斜拉桥以及实际工程中的大跨径桥梁接触较少,大多数学生也没有见过桥梁的建设过程。教学过程中,关于桥梁的结构和施工过程,只有图片和简单的文字描述,理解起来过于抽象,学生无新能力。在不断优化课堂教学的同时,作为教师也更应该提高自己的综合素质,除了要具备扎实的理论知识和专业素养以外,还要走出课堂了解当前桥梁设计和建造过程当中的先进理念和先进工艺,培内力计算主梁内力计算横隔梁内力计算,般都是课本例题和课后习题的重复,缺少实践环节。虽然学校设臵了学时的桥梁工程课程设计,但由于课时较少,也只能进行混凝土简支梁桥的相关计算,对于问题的能力,把理论知识与实践相结合。但在目前的教学过程中,传统的教学模式还存在很多不足,学生缺乏实践性和创新性,如何培养应用型人才是目前我们仍然需要解决的问题。结语本文对桥梁工工程材料结构设计原理勘察设计和施工等诸多课程。同时,又具有很强的专业性,比如,在房屋建筑的设计和计算中考虑到的活荷载主要是人群荷载,而桥梁在设计和计算中考虑的是汽车荷载不同类东桥梁工程第版北京人民交通出版社,李书平应用型人才培养的桥梁工程课程教学改革的思考辽宁科技学院学报,作者马艳梅田芳芳郭佳王璐单位北京科技大学天津学院。关键词桥梁工程教学问在培养学生掌握扎实的理论知识,能进行桥梁的设计和计算,具备解决实际问题的能力,把理论知识与实践相结合。但在目前的教学过程中,传统的教学模式还存在很多不足,学生缺乏实践性和创新性算方法和施工技术。其理论知识涉及大力学结构力学材料力学理论力学土木工程材料结构设计原理勘察设计和施工等诸多课程。同时,又具有很强的专业性,比如,在房屋建筑的设计和计算中考虑到的的桥梁也表现出很强的独立性,比如,梁桥和拱桥在受力分析内力计算和施工工艺上也存在着很大的差异。桥梁工程的教学旨在培养学生掌握扎实的理论知识,能进行桥梁的设计和计算,具备解决实际程实际问题的能力和创新能力。在不断优化课堂教学的同时,作为教师也更应该提高自己的综合素质,除了要具备扎实的理论知识和专业素养以外,还要走出课堂了解当前桥梁设计和建造过程当中的先