型。以华南师范大学为例,大和大本科生在暑期进行实瑞旅游学院河北师范大学搭建了航空公司与高校协同育人和人才培养及就业的立交桥校企合作,学生毕业后可从事民用航空高铁等行业的服务与管理工作。校校企业间合作办学,即高校和高校合作,合作学校安排方学校学生进行企业实习工作,这在中外合作办学中较常见,如上高校旅游管理专业人才培养体系和模式完善提供宝贵经验和理论指导,但目前尚缺乏对国内高校旅游管理专业校外实践教学进行多院校案例分析比较研究的成果。校企合作办学模式建立企业实践基地校企合作办学和校校企业间合作办学是目前高校校企合作主要模式。建立企业实践拿大等国都有极具特色的课程体系。根据年月日教育部发布关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见文件,加强大学生实践能力创新精神和社会责任感的培养,是提高高等教育人才培养质量的重要内容。随着我国旅游教育事业的发展,高校旅游管理专业实践教学在世纪年旅游管理专业校外实践教学实证分析旅游管理论文主要类型互联网旅游企业逐渐成为目前各高校重要的校企合作对象从地理区域角度上来说,长江角洲珠江角洲和京津地区的上海广州北京上海等城市是各高校重要的实习区域和城市,而知名企业如酒店品牌酒店万豪喜来登希尔顿香格里拉是各高校重要的合作对象与景区校企较常见,如上文所述的中山大学华东师范大学中外合作办学项目等。引言如教育专家所述,专业最终是关于实践的,理论知识须通过实践对其价值进行最终验证,尤其是进行认真设计的,并有严格管理的为学生提供容易进行实践的教学手段,确保学生学会所需的技能,并表现出恰合作的单位类型现有的实习合作单位主要有酒店旅行社景区会展中心航空公司葡萄酒庄旅游规划公司博物馆高尔夫球场高尔夫俱乐部旅政管理部门等,合作企业类型较为多样见表,并具有以下特征实践的企业以酒店旅行社景区为主,且酒店所占比重最大,是各高校校企合作的建立企业实践基地是目前最流行的校企合作模式,即定期或不定期安排学生去企业见习,学生去企业进行毕业顶岗实习,有些高校还会定期邀请企业管理人员开展主题讲座。校企合作办学即实施工学交替订单式人才定制人才培养,如北京第外语学院与中国民航总局所属的京瑞大厦月的专业实习。邑大学旅游管理学生从大开始,至少要经历个夏季学期,轮流在旅行社饭店和景区进行实践学习。不同层次高校实践教学比较相较于普通高校,重点高校旅游管理专业实习合作企业类型更加多元,而普通院校结合自身优势,结合地方特色企业资源,如安徽黄山学院合作成立了京瑞旅游学院河北师范大学搭建了航空公司与高校协同育人和人才培养及就业的立交桥校企合作,学生毕业后可从事民用航空高铁等行业的服务与管理工作。校校企业间合作办学,即高校和高校合作,合作学校安排方学校学生进行企业实习工作,这在中外合作办学中校外实践教学内容体系目前,各高校专业实习中有两种典型的体系,分别是多时段实习和单时段实习。,采取渐进式发展的实践体系,多学期进行较长时间的专业实习。对案例学校进行分析显示,这也是重点院校选择较多的类型。以华南师范大学为例,大和大本科生在暑期进行实划公司博物馆高尔夫球场高尔夫俱乐部旅政管理部门等,合作企业类型较为多样见表,并具有以下特征实践的企业以酒店旅行社景区为主,且酒店所占比重最大,是各高校校企合作的主要类型互联网旅游企业逐渐成为目前各高校重要的校企合作对象从地理区域角度上来说时间选择较致。如在案例院校中,河北师范大学湖南科技大学在大下学期或大上学期进行,桂林理工大学大上或大下学期进行为期个月的专业实习,湖南师范大学大上学期进行个月专业实习。般高校在假期进行短期实习,长期实习多数高校会利用学期教学时间进行实习。但也有的工作表现方法和价值观。旅游管理作为应用学科,更加注重实践属性特征。从国外旅游教育实践看,旅游业发达的国家如美国瑞士澳大利亚等国,在本科层次人才培养上均呈现注重职业能力塑造重视实践教学环节。在设计面向应用型人才培养的实践教学环节上,澳大利亚德国加合作成立了京瑞旅游学院河北师范大学搭建了航空公司与高校协同育人和人才培养及就业的立交桥校企合作,学生毕业后可从事民用航空高铁等行业的服务与管理工作。校校企业间合作办学,即高校和高校合作,合作学校安排方学校学生进行企业实习工作,这在中外合作办学中主要类型互联网旅游企业逐渐成为目前各高校重要的校企合作对象从地理区域角度上来说,长江角洲珠江角洲和京津地区的上海广州北京上海等城市是各高校重要的实习区域和城市,而知名企业如酒店品牌酒店万豪喜来登希尔顿香格里拉是各高校重要的合作对象与景区校企与问卷调查,与企业各部门管理人员进行交流互动大学生则去往高星级酒店旅行社旅游风景区等进行为期个月的专业实习。邑大学旅游管理学生从大开始,至少要经历个夏季学期,轮流在旅行社饭店和景区进行实践学习。旅游管理专业校外实践教学实证分析开展校外实践教学旅游管理专业校外实践教学实证分析旅游管理论文,长江角洲珠江角洲和京津地区的上海广州北京上海等城市是各高校重要的实习区域和城市,而知名企业如酒店品牌酒店万豪喜来登希尔顿香格里拉是各高校重要的合作对象与景区校企合作中,各高校有近距离选择的特征或选择行业知名景区,如迪斯尼成为各高校校企合作的对主要类型互联网旅游企业逐渐成为目前各高校重要的校企合作对象从地理区域角度上来说,长江角洲珠江角洲和京津地区的上海广州北京上海等城市是各高校重要的实习区域和城市,而知名企业如酒店品牌酒店万豪喜来登希尔顿香格里拉是各高校重要的合作对象与景区校企式,将学年分为秋季春季夏季,其中春季和秋季学期在校内进行理论教学,兼顾部分实践教学,夏季学期开展企业与社会阶段学习。旅游管理专业校外实践教学实证分析开展校外实践教学合作的单位类型现有的实习合作单位主要有酒店旅行社景区会展中心航空公司葡萄酒庄旅游规北师范大学实习的餐饮和航空专业实习西安外事学院与陕西汉阳陵博物馆张裕瑞那城堡酒庄等企业合作开展实习。校外实践教学内容体系目前,各高校专业实习中有两种典型的体系,分别是多时段实习和单时段实习。,采取渐进式发展的实践体系,多学期进行较长时间的专业实院校如暨南大学深圳旅游学院率先在国内实行学期制,在每年的月下旬到月上旬,安排个为期周的第学期,用于教学实践,其中第学年的第学期实践教学区域为珠角地区第学年年级学生第学期实践区域可包括省外城。还如邑大学旅游管理专业从年开始正式启动学期制的人才培养合作成立了京瑞旅游学院河北师范大学搭建了航空公司与高校协同育人和人才培养及就业的立交桥校企合作,学生毕业后可从事民用航空高铁等行业的服务与管理工作。校校企业间合作办学,即高校和高校合作,合作学校安排方学校学生进行企业实习工作,这在中外合作办学中作中,各高校有近距离选择的特征或选择行业知名景区,如迪斯尼成为各高校校企合作的对象。旅游管理专业校外实践教学实证分析旅游管理论文。校外实践教学学期和时间安排高校通常把个月以上的实习安排在大上学期到大上学年,而星期的校外实践教学从大到大都有,合作的单位类型现有的实习合作单位主要有酒店旅行社景区会展中心航空公司葡萄酒庄旅游规划公司博物馆高尔夫球场高尔夫俱乐部旅政管理部门等,合作企业类型较为多样见表,并具有以下特征实践的企业以酒店旅行社景区为主,且酒店所占比重最大,是各高校校企合作的实践周活动,大上学期安排为期周的企业岗位实习。以东北财经大学旅游管理专业为例在年级暑假进行个星期的专业认知调查学习,由专业教师带队,赴各景区展开实习与问卷调查,与企业各部门管理人员进行交流互动大学生则去往高星级酒店旅行社旅游风景区等进行为期个习。对案例学校进行分析显示,这也是重点院校选择较多的类型。以华南师范大学为例,大和大本科生在暑期进行实践周活动,大上学期安排为期周的企业岗位实习。以东北财经大学旅游管理专业为例在年级暑假进行个星期的专业认知调查学习,由专业教师带队,赴各景区展开实旅游管理专业校外实践教学实证分析旅游管理论文主要类型互联网旅游企业逐渐成为目前各高校重要的校企合作对象从地理区域角度上来说,长江角洲珠江角洲和京津地区的上海广州北京上海等城市是各高校重要的实习区域和城市,而知名企业如酒店品牌酒店万豪喜来登希尔顿香格里拉是各高校重要的合作对象与景区校企所述的中山大学华东师范大学中外合作办学项目等。旅游管理专业校外实践教学实证分析旅游管理论文。不同层次高校实践教学比较相较于普通高校,重点高校旅游管理专业实习合作企业类型更加多元,而普通院校结合自身优势,结合地方特色企业资源,如安徽黄山学院,河合作的单位类型现有的实习合作单位主要有酒店旅行社景区会展中心航空公司葡萄酒庄旅游规划公司博物馆高尔夫球场高尔夫俱乐部旅政管理部门等,合作企业类型较为多样见表,并具有以下特征实践的企业以酒店旅行社景区为主,且酒店所占比重最大,是各高校校企合作的基地是目前最流行的校企合作模式,即定期或不定期安排学生去企业见习,学生去企业进行毕业顶岗实习,有些高校还会定期邀请企业管理人员开展主题讲座。校企合作办学即实施工学交替订单式人才定制人才培养,如北京第外语学院与中国民航总局所属的京瑞大厦合作成立了京代末期就受到部分行业人士的注意,世纪年代就受到诸多学者较为普遍关注。近年来,国内学者对旅游管理本科教育实践进行了多方面论述,主要有理论与实践教学的关系讨论实践教学改革实践教学体系专业实习模式和各高校专业实习的个案研究等方面。专业实践教学的学术探讨的工作表现方法和价值观。旅游管理作为应用学科,更加注重实践属性特征。从国外旅游教育实践看,旅游业发达的国家如美国瑞士澳大利亚等国,在本科层次人才培养上均呈现注重职业能力塑造重视实践教学环节。在设计面向应用型人才培养的实践教学环节上,澳大利亚德国加合作成立了京瑞旅游学