1、“.....注重他们能力的提升,鼓励学生通过自主探究的方式解决问题,进而有效地提高班级整体的学习成绩,。加强农村小学教学管理的措施学生为本的教学方针学生是学习的主人,课堂教学要坚持以学生为主体,教师可以通过创设有趣的教学情境来鼓励学生积极主动地去思考问题解决问班级整体的学习成绩,促进学生的全面发展。以往人们对农村教师的印象就是教学水平不高。但是现如今,很多农村小学早已具备了符合国家标准的教学设备与设施,多媒体教学已农村小学教学管理困境及措施教学管理论文话,帮助学生逐解决难题。不落下每位学生始终是农村小学的教学标准......”。

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9、“.....针对不同的学生的不同问题,教师可私下与学生,促使学生养成主动学习终身学习的好习惯。同时,教师要根据学生的学习能力分层次制订教学目标,例如,对于学习能力较差的学生,要帮助他们掌握基础知识对于学生能力般农村小学中普及,另外,些农村小学师资力量雄厚,教师的专业水平与教学能力并不亚于城镇教师,因此,社会各界应打破对农村教师的固有印象,以全新的态度来看待农村小学教知识对于学生能力般的学生,要引导他们运用已学到的知识来解决问题对于学习能力较强的学生,注重他们能力的提升,鼓励学生通过自主探究的方式解决问题,进而有效地提面发展的社会主义接班人......”。