竞赛中成绩名列全市直属中学前茅英语教研组长期坚持集体备课,统教案,教研工作常抓不懈,常规教研工作进步深化,促进了英语教学的稳步提高。在全国英语的能力大赛中也大获丰收。理化生教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。特别是在今年的全国物理竞赛中,樊老师指导的学生有人荣获全国等奖。政史地教研组因有政史地科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,在教研中老师们做到了毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。音体美教研组针对艺体特长生,在各年级广泛持久地开展艺体生培训工作,已初步的核心问题。现代教育要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进探究性学习。为此,学校教研工作以教研组为核心,以教师为本,在促进教师专业化发展方面,长期以来着重抓了方面的工作。加强学习,提高认识,转变教育观念。加强教师现代化技术的应用以及教师基本技能的培训和提高。在校内开展教学新星优质课评选活动,并积极支持教师参加各级各类教学竞赛活动。通过这些活动的开展,取得了定的成绩。半年来,英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,在各位英语老师的积极配合下,圆满完成了学期初制定的工作计划。本学期英语教研活动与英语组的课题结合起来,并开张以研讨课和主题研讨等形式进行,开展了系列教研活动,总结如下本学期主要完成了以下工作教研与课题相结合,本学期我们主要对温教师的课题关于自然拼音教学法辅助小学英语课堂词汇教学的研究进行了深入的研究工作。首先我们通过理论学习对自然拼音法进行了学习和了解,知道了这种教学法的作用和意义。其次,我们归纳出了所有辅导诊断和引导作用。组织本校教师与轮岗交流教师相互结对子,形成互帮互学的风气,同时又组织我校的区级骨干教师市级骨干教师到帮扶学校进行送教下乡,以提高我们的教学水平。积极支持和安排教师参加各种教学研究学习和培训,促进教师业务能力的发展和提高。发挥教研组特点,开展特色教研活动教研组的直接工作目标是为教师的专业发展服务,从而促进教学工作的更深层次发展,它以学科为基本单位,同学科的教师在起开展教学研究活动,有利于教师教学水平的提高,为此,我们在教研工作管理中,既有共同要求,又针对不同教研组开展特色教研活动。语文组针对学科特点,组织学生开展汉字听写大赛,并代表中卫市参加了全区的中学生汉字听写大赛,且取得了全区第的好成绩,既锻炼了教师的指导能力,又促进了学生汉字听写能力的提高。数学组每堂公开课后的评课活动特色突出,教师评课非常认真,不避丑,不走过场,讨论中争论激烈,道理越辨越明,促进了教师专业水平的迅速成长。因而在全市教学评优中冯艳玲老师荣获全市等奖。同时在全国中学生数学竞赛中成绩名列全市直属中学前茅英语教研组长期坚持过学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课评课,使教师教学理论得以提升本学期以关注学生追求本真为研修主题,以提升教师素养,改进教学行为,巩固课堂实效为抓手,以教研组建设的动态评估为契机。立足教研,聚集课堂,改进教学行为,提高教学效益,提升教师专业发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。健全教研制度,加强教学常规管理本学期,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到开齐开足教好,促进学生全面发展,把教研工作做细做实。坚持常规教育,定期召开教师学生家长教育教学工作会。明确了教学管理方向提出了教学管理措施,制定了教学管理目标。各年级召开了部分学生会,对学生中好的方面进行了表彰和激励,对不足方面提出了改进建议。各年级召开了家长会,增强了家校联系,为提高教学质量搭建了良好的家校平台。抓好教学教研常规检查工作安排教研组每学月检查教师备课本次,并对备课情况进行登记。教务处教学校教研工作总结报告请勿照搬硬抄。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学生通过本学期学习,主要学习了个单韵母和个声母,掌握了基本的拼音方法。在教学中,我能摆正自己的角色位臵,尊重幼儿,把幼儿当作活动的主体。在学习中,我和孩子是个整体,我是孩子王,引导孩子在玩中学,学中玩,激发孩子学习兴趣,并把多学科的知识有机的结合起来,让孩子学到更多更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。如在语文教学中,我的教学方法是有限的。平时,我有时说话的语气不够生动,在课堂上没有充分利用好多媒体课件,这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。校本教研是实施新课程改革的重要了学生汉字听写能力的提高。教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依然严重。教师被逼转变观念,参加教研的主动性积极性还不够。中青年教师还缺少股积极主动争着上公开课的热情,有些教师怕上公开课。努力方向。教研活动应轻形式重质量,确保每次教研活动有主题有任务有方向,尤其要把好议课关,把教研工作抓实抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这最终目标。要做好教研后续效益。特别是对些不能上好课的老师,要落实跟踪听课师徒结对外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学能力。今年,教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。个学期匆匆过去,我校教研组全组教师坚持教育教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的教学质量做出了定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。坚持理论学习,促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结语言教学方面要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现立刻纠正。进步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。通过要求每人每天读篇故事或儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。数学教学方面在开学初,我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况,制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材,并系统的有目的的制定出每周教学计划。并认真备课,准备教具,让孩子在开心愉快的情况下学习知识。拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法,每教个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止理措施,制定了教学管理目标。各年级召开了部分学生会,对学生中好的方面进行了表彰和激励,对不足方面提出了改进建议。各年级召开了家长会,增强了家校联系,为提高教学质量搭建了良好的家校平台。抓好教学教研常规检查工作安排教研组每学月检查教师备课本次,并对备课情况进行登记。教务处教研组对全校教师的备课本进行全面检查,教师备课情况总体良好。与过去几次检查相比,教师的认真程度书写规范都有提高。在广泛听取意见的基础上,在全校进行了次学生对教师教学满意度的调查。对所有班科的调查结果表明,全校绝大多数教师的教学受到了学生的欢迎。对整个学生的作业质量和批改情况进行了次全面抽查,学生作业完成和批改情况良好。加强了对教学过程以及月考半期考试模拟考试的检查力度,全体教师工作积极努力,总体情况良好。加强教研组年级组的建设教研组年级组是教学教研最基本的组织单位,只有教研组年级组加强了教研建设组风建设,走特色路,创出流团队,学校的教学教研工作才能更上个新台阶。教研组年级组活动制度化。在教研组和年级组的活动中,从教师签到到教研活动过程要求有如下本学期主要完成了以下工作教研与课题相结合,本学期我们主要对温教师的课题关于自然拼音教学法辅助小学英语课堂词汇教学的研究进行了深入的研究工作。首先我们通过理论学习对自然拼音法进行了学习和了解,知道了这种教学法的作用和意义。其次,我们归纳出了所有辅音字母及其组合的发音,学习了个元音字母的发音规律,总结出了小学课本里含有短元音的所有单词,和含有自名音的所有单词。适用于辅元辅结构最后,我通过大量课题研讨课,在教学实践中使用自然拼音法指导学生朗读和背写单词。发现自然拼音法在教学中的优势和我们需要改进的地方。同时我了书写很多关于自然拼音法的教学随笔,并发表在我校的校刊中。在备课中,我们认真研究教材,并通过大量的集体备课和次备课的活动,在平时的教学活动中认真的实践自然拼音法指导单词教学。根据教学中存在的问题开展了些研讨活动本学期我们主要针对低年级的兴趣教学和高年级阅读教学进行了问题研讨,总结出了兴趣教学的些方法,并尝试