（定稿）高校拓展训练基地项目投资可研报告 全文免费阅读、在线看（最终定稿）

在培训期间，安全保障是首要工作，所有户外活动均经过精心的设计与实验。

各项户外活动的安全保护装备均使用流的专业器材，通过国际登山联合会标准或欧洲标准认证。

绳索和头盔则全部通过认证，确保了参训学生的安全。

因此，将拓展训练引入课堂时，只要提前周密安排有关安全问题，组织合理，操作得当，及时消除不安全隐患，杜绝不安全行为，控制不安全因素，定能使项目顺利开展，并消除学生的思想顾虑。

因此，在校园中开展拓展训练安全可以得到充分保证。

二所需场地面积不大，器材费用不高拓展训练项目所需场地比较简单，方式灵活多变，有利于在校园开展。

学校拓展训练架采用规模较小的高空架即可。

个三面体或四面体的器材占地面积仅为平米，项目操作面积则不过为平米。

场地项目的器材占地面积也为几十米左右，操作面积相对与高空项目更小。

学校操场可作为充足的训练场地，也便于与体育课堂结合起来。

况且，拓展训练器材整体费用不高，为学校建立拓展训练基地提供了可能。

三项目的设计更具有知识性和趣味性拓展训练看似游戏活动，其实是为导致些预期的结果而设计的。

目的是使学员在愉快的参与中学到书本上学不到的知识，感悟道理。

同时，拓展训练又具有很好的趣味性，它能在短时间内吸引住学生，激发学生参与的热情，让学生积极主动地参与到活动中来，使学生在游戏中享受快乐，在快乐中得到感悟，在感悟中得到知识。

第五章高校素质拓展基地的应用策略与建议将拓展训练引入体育课堂。

将拓展训练引入高校体育课是对传统体育课的改革和创新，对我国普通高育课的内容，拓展了体育课的时间和空间，增强了体育课的实用性趣味性，拓宽了体育课的功能而且对大学生增强体能培养健康的心理塑造顽强的意志培养合作意识和团队精神增强社会适应能力都具有重要意义。

二体育老师可担任拓展培训师拓展训练中每个项目如同个小游戏，教师很容易掌握项目的布置和规则，重要的是教师要对项目的训练目标和回顾要点进行学习和掌握，能顺利地组织学生进行练习，在团队经验分享时给予适当的引导和点拨。

目前，拓展训练培训师绝大部分是大学和中学的教师。

很多老师在拓展学校做兼职培训师。

培训师问题的解决将对拓展训练进入校园起到充潜能核心目标心态沟通信心拓展训练心理健康教育的目的是提高学生心理素质，培养学生坚忍不拔的意志品质，增强青少年适应社会的能力。

心理素质才是人才素质的基础，心理素质的提高将有利于人才素质的全面提高。

拓展训练是意义个安全的充满真诚并富有挑战性的心理实验场，在培养人的健康心理素质方面显示出特有的价值。

训练时，在些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐惧提高情绪，调节自我控制能力保持平和心态挑战自己战胜自己，从而塑造冷静果断坚忍不拔的良好意志品质。

比如断桥这个项目就是旨在培训学员心理抗干扰的能力。

如果学员有颗平常心，把高空项目的干扰因素排除在脑海之外，就会轻而易举地完成这个项目。

因此，拓展训练注重对心理素质的训练是对传统教育的个重要补充。

四有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的重要标准。

而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。

激发想象潜能，培养学生的创造力是拓展训练的重中之重。

例如罐头鞋模拟电网等项目，都是为培养学生创造性思维而设计的。

活动中没有人教你怎么做，书本上也没有遇到过这样的只是，要完成这些任务只能靠你们自己，发挥你的想象力，挖掘你的创造力和和实践动手能力。

在这种特定的环境中你会发现，你的思维是那么具有创造性想象力是那么丰富动手能力是那么强。

拓展训练给了人们个激发自己创造性思维的空间，个培养自己动手实践能力的场所。

五有助于培养学生团队协作精神，以及相互关爱相互信任等优良品格当代学生大部分是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使很多孩子或多或少养成了些任性孤立自私甚至没有爱心等不良习惯。

通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的魅力。

同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义。

拓展训练能让团队中每个队员在共同的目标下起体验成功与失败，享受快乐的同时体会心酸，这种特有的氛围使得每个学生都愿意敞开自己的心扉，建立起彼此间的相互信任理解关爱，懂得在帮助别人的同时也就是在帮助自己。

六有助于增公司长年顾问，对项目运用进行跟踪式服务。

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