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7、“.....,教学方法单在农村小学道德与法治课中教师将讲授法作为治课也是学生核心素养形成的重要手段。但目前小学道德与法治课并没有受到应有的重视,尤其在农村小学。文章针对目前农村小学道德与法治课存在的问题与现状,提出与法治课教学策略设计问题的解决对策提供些借鉴意义。农村小学道德与法治课教学策略设计的问题及对策研究郭文静。农村小学道德与法治课教学策略设计的问题现存问题,并在研究农村小学特点,学生的特点以及小学道德与法治课程的特点上寻求解决农村小学道德与法治课教学策略设计问题的对策,通过对相关文献的梳理,笔者教学策略的现存问题,并在研究农村小学特点......”。
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