（定稿）鹤峰县五里乡民族中心学楼教学楼项目投资可研报告 全文免费阅读、在线看（最终定稿）

教学楼设计不合理，质量不达标。

学校基础设施落后，功能不齐全，办学条件不能满足事业发展的需要和人们享受优质教育的愿望。

特别是学校的教室用房严重不足，每班学生都是六七十人以上，加快学校的建设与发展，是办好人民满意的教育的需要。

学校原有校舍大多建于上世纪八九十年代。

由于当时设计标准低，缺乏建筑质量保障体系。

特别是教学楼，建于年，投入使用后直没有维修，已是破旧不堪教室木窗已腐烂，顶楼楼板有断裂渗水现象，外墙粉刷面已风化，时有脱落，栏杆低矮，楼梯狭窄，教室内部门的重视和领导的关心。

当地人民群众支持教育的热情高。

三投资概算预算总投资万元。

第四章建设内容及规模新建教学楼栋，框架四层，其中教室间，教学辅助用房间，总建筑面积平方米。

第五章环境保护与安全节能编制依据与标准依据中华人民共和国国务院建设项目环境保护管理条例中的有关内容和相关要求，采用的标准如，五里的茶叶发展势头良好，茶叶面积亩，年收入万元。

五里是箬叶的主产区，资源极为丰富，成为五里重要经济来源之，年收购箬叶吨，总收入近百万元。

并重发展的中药材魔芋山羊等产区已初具规模，成为五里经济的重要补充，五里人民群众已基本解决了温饱问题，正向小康生活迈进。

三五里乡民族中心学校基本情况鹤峰县五里民族中心学校创建于年，是五里乡唯所农村寄宿制初级中学。

校园布局合理，绿树成荫，鸟语花香，环境优美，是莘莘学子求学的理想场所。

学校位于五里乡集镇中心，占地面积平方米，建筑面积平方米。

学校服务范围为行政村，服务人口万。

现有教学楼栋，男女生宿舍栋，老师单元住宿楼栋，拥有个米环形跑道的标准运动场，有科教楼栋，配有理生化实验室网络教室多媒体教室等。

学校图书室有图书余册，阅览室个。

现有个教学班，有学生人。

教职工人，其中高级职称人，中级职称人。

学校自创办以来，始终贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，严格管理，依法治校，以质量求生存，以质量谋发展，近几年来，学校中考成绩直位居全县前茅。

学校始终坚持德育为首，注重学生行为习惯的养成教育，以构建平安和谐校园创办人民满意教育为目标，坚持学校以馨提示本文来自文库巴巴文档下载网站，更多文档请到文库巴巴网站下载。

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第章总论项目简介项目名称鹤峰县五里乡民族中心学校教学楼项目地点鹤峰县五里乡民族中心学校校园内项目建设性质新建项目建设方案新建教学楼栋，框架四层，面积平方米。

建设工期年月至年月，建设工期为天。

二项目业主及法人代表项目业主鹤峰县五里乡民族中心学校法人代表陈仁科三项目总投资鹤峰县五里乡民族中心学校教学楼建设项目总投资万元。

四编制依据编制依据依据教育部国家发改委财政部关于印发西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案的通知教财号。

州发改委关于组织申报年全省农村初中校舍改造工程省预算内固定资产投资项目的通知年月日。

核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，国家计委建设部颁布的建设项目经济评价方案以教师为本，教师以学生为本学生以发展为本为办学理念，形成了团结勤奋诚信自强的优良校风。

先后被授予县级示范学校治安先进单位教育科研基地学校普九先进学校等荣誉称号教研成果丰硕，我校主持的恩施自治州中学语文创新教学的研究与实验被定为国家等成果，获国家课题实验成果等奖，有多篇教育教学论文在国家省州县级刊物上发表。

如今，五中人正以崭新的姿态，激昂的斗志，精诚团结，开拓创新，向着办人民满意教育的目标奋进，第三章项目概况项目建设的必要性我乡是个老少边穷的山区乡，全乡仅有所初中，学校办学校条件差。

教学楼设计不合理，质量不达标。

学校基础设施落后，功能不齐全，办学条件不能满足事业发展的需要和人们享受优质教育的愿望。

特别是学校的教室用房严重不足，每班学生都是六七十人以上，加快学校的建设与发展，是办好人民满意的教育的需要。

学校原有校舍大多建于上世纪八九十年代。

由于当时设计标准低，缺乏建筑质量保障体系。

特别是