1、“.....我们发放了份问卷,收回有效的问卷份,通过统计,总结出两点规律占的学习东巴文化是培养兴者兼备的种艺术品,现代社会中,我们不妨看到夸张的繁体字,甚至出现了不在通用的篆体甲骨文,东巴文字恰恰能直观表达寓意,又可以增强它的审美效果,还可以。其,东巴文字不是非常成熟的文字,是居于图画和文字之间,因此,有的学者称它为图画文字。东巴象形文字多以动植物的活动现象和痕迹进行概括后生成,比如人以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝莉东巴文化的开发利用及课程设置教材的编写及教师队伍培养等措施......”。

2、“.....以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝东巴绘画东巴舞蹈纳西古乐东巴编扎和面偶制作实践东巴诵唱和器乐东巴教祭自然神烧天香仪式观摩等这些比较直观的文化。这些学生都有个特点,就是汉语水平在初瞻性,论证东巴文化与对外汉语教学的关系。并针对现有的东巴文化对外汉语教学现状,总结了东巴文化在对外汉语教学中存在的主要的问题,并提出对外汉语教学中这些学生的汉语水平基本上在中级阶段以上,有些高级阶段的学生甚至会讲简单的几句纳西语。我采用了问卷调查方式,对外国留学生学习东巴文化目的进行了调查。江东巴文化在对外汉语教学中的作用......”。

3、“.....占的学习东巴文化是为了积累创新元素的留学生中,特别感兴趣的课程除我们发放了份问卷,收回有效的问卷份,通过统计,总结出两点规律占的学习东巴文化是培养兴趣爱好的留学生中,特别感兴趣的课程内容有纳西民歌纳西儿歌东巴书本文通过查阅文献及调查研究的方式,分析了在对外汉语教学中开发东巴文化课的前瞻性,论证东巴文化与对外汉语教学的关系。并针对现有的东巴文化对外汉语教学化的学习者中,有的人的学习目的是用东巴文化辅助自己的事业,而不是简单的仅用于来丽江期间的交际......”。

4、“.....东巴文化对外教学的探讨,属于比较新的论题。东巴文化在对外汉语教学中的课程定位表外国留学生学习东巴文化目的调查汇总人年龄调查项目培养级阶段。以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝莉。其,东巴文字注重局部特征的强调。其,东巴字的组合过程中,充分发挥了其浪漫风趣生动幽默等特点我们发放了份问卷,收回有效的问卷份,通过统计,总结出两点规律占的学习东巴文化是培养兴趣爱好的留学生中,特别感兴趣的课程内容有纳西民歌纳西儿歌东巴书东巴文化的开发利用及课程设置教材的编写及教师队伍培养等措施......”。

5、“.....以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝汉语水平基本上在中级阶段以上,有些高级阶段的学生甚至会讲简单的几句纳西语。本文通过查阅文献及调查研究的方式,分析了在对外汉语教学中开发东巴文化课的以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝莉江民族中等专业学校摘要东巴文化作为中华文化的组成部分,是比较有特色的地域文化之,在地域文化与对外汉语教学中,东巴文化对外教学的探讨,属于比较新的论东巴文化的开发利用及课程设置教材的编写及教师队伍培养等措施,以便促进丽江东巴文化在对外汉语教学中的作用。以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝......”。

6、“.....的比例是为了积累创新元素,用于以后的学习和工作中。另外在与部分外国人在丽江开店的店主交流中,他们介绍说在来丽江学习东巴观摩等这些比较直观的文化。这些学生都有个特点,就是汉语水平在初级阶段。占的学习东巴文化是为了积累创新元素的留学生中,特别感兴趣的课程除了以上内容外兴趣爱好增强专业知识积累创新元素用于交际其它岁人人岁人人人人人岁以上人人人从表中可以得出这样个结论留学生来丽江学习东巴文化,有的比例是培养兴趣爱好我们发放了份问卷,收回有效的问卷份,通过统计......”。

7、“.....特别感兴趣的课程内容有纳西民歌纳西儿歌东巴书莉。以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝莉云南省丽江民族中等专业学校摘要东巴文化作为中华文化的组成部分,是比较有特色的地域文化之,在地域文化瞻性,论证东巴文化与对外汉语教学的关系。并针对现有的东巴文化对外汉语教学现状,总结了东巴文化在对外汉语教学中存在的主要的问题,并提出对外汉语教学中学现状,总结了东巴文化在对外汉语教学中存在的主要的问题,并提出对外汉语教学中东巴文化的开发利用及课程设置教材的编写及教师队伍培养等措施,以便促进丽......”。

8、“.....这些学生的以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝莉东巴文化的开发利用及课程设置教材的编写及教师队伍培养等措施,以便促进丽江东巴文化在对外汉语教学中的作用。以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝趣爱好的留学生中,特别感兴趣的课程内容有纳西民歌纳西儿歌东巴书法东巴绘画东巴舞蹈纳西古乐东巴编扎和面偶制作实践东巴诵唱和器乐东巴教祭自然神烧天香仪瞻性,论证东巴文化与对外汉语教学的关系。并针对现有的东巴文化对外汉语教学现状......”。

9、“.....并提出对外汉语教学中体现现代社会所追求的唯性和独特性。和志武在纳西东巴文化书中认为,东巴文字的特点包括性质构造和书写在古文字学和普通语言学方面,很有典型意义和学术价值用猴头来表示,加了红色的人表示热心肠,黑色表示郁闷阴险死亡等含意,这些对世人来说都很好辨认,容易掌握。事实上,这种文字的价值在于亦文亦画,解决了两级阶段。以丽江东巴文化促进对外汉语教学的发展徐宝莉。其,东巴文字注重局部特征的强调。其,东巴字的组合过程中,充分发挥了其浪漫风趣生动幽默等特点我们发放了份问卷,收回有效的问卷份,通过统计......”。