1、“.....由于岗位种类和工作层次不同,所需掌握和使用的技能随之不同,应根据每类员工的特点和发展需求制定相应的培训方案,聘请师资,选择授课方式等。培训实施是整个培训过程的主体工程。是培训效果的评估。培训体系最后个环节就是要对培训进行评估和反馈。培训效果评估即是对前段培训工作效果进行估量员工培训需求什么,坚持缺什么补什么的原则,需求调查和分析是培训工作的基础,培训策划和实施是培训的主体和核心,培训效果评估是检验培训效果并进行持续改进的依据,因此培训体系中的各环节对于达到培训效果都发挥着至关重要的作用,缺不可。培训存在短视效应,缺乏人才培养规划出于短期成本效益的考虑,不少企业往往在出现问题或企业停滞不前时,才被动去找培训老师,使企业的培训工作总是间歇性的。而且企业员工培训设臵欠均衡,缺乏对企业要达到的中长期目标及早进行预培训。工人岗位偏重技术技能培训......”。

2、“.....而是项投资,好的企业培训不但有利于员工的自我增值,对企业绩效的提高起到十分重要的作用。企业应摒弃长期以来说起来重要做起来次要忙起来不要的消极态度,真正从理念上重视培训工作,加大对员工培训的支持力度,提高培训工作质量。企业在进行员工培训时,必须做到长期和短期物力资源与人力资源整体利益与局部利益统结合。企业员工也必须正确对待培训。浅析企业人才培养中员工培训存在的问题原稿。培训系统不健全,需求分析培训评估机制不完善部分企业在开展员突发性和随意性,没有建立起完善的培训效果评估体系。在企业人力资源管理活动中,培训是项较为复杂的系统工程。培训系统由培训需求调查分析培训策划培训实施和培训效果评估等部分组成。作为个企业,首先要了解员工培训需求什么,坚持缺什么补什么的原则,需求调查和分析是培训工作的基础,培训策划和实施是培训的主体和核心,培训效果评估是检验培训效果并进行持续改进的依据......”。

3、“.....缺不可。培训存在短视效应,缺乏人才培养规划出于短期成本效益的考虑,不少浅析企业人才培养中员工培训存在的问题原稿队伍建设,对企业员工培训工作而言,师资力量是其中不可缺少的保障。为了解决培训师缺乏能力参差不齐的问题,企业应该充分挖掘企业内部的人才资源,充分发挥公司各级各类人才的模范作用。企业业务骨干不仅了解企业发展文化,精通业务知识,对于岗位工作有着比外部讲师更深刻的理解。由于了解企业的实际情况,内训师在对内部员工进行培训时,更加注重结合企业的实际情况以及相关知识和技能在企业实际生产活动中的应用,使得培训效率更高,使员工培训更具针对性和实效性,更能有利于提高企业员工的培训效率。因此,企业应绩效,以提升工作效率和企业利润,然而很多企业通过培训之后却看不到好的效果。他们仅仅追求培训课堂的气氛,以学员的感觉为衡量课程效果的标尺......”。

4、“.....忽略培训转化的过程跟踪监督和测试系统,结果往往是培训时热热闹闹,过后无所获。培训结果未与相关的人事体制有机关联,员工参与培训的主动性差人力资源的管理体系是环环相扣的。部分企业本身人力资源的体系不完善,条块分割,如课程设臵没有职能别层级别,不能与员工职业生涯规划相匹配,员工是否参加特定课程的培训以及培训的结果等不能了解企业实际情况的同时,多借鉴国外的案例教学法模块培训法和讨论法以及现场教学法等先进的培训方法,确保培训效果。建立培训激励机制,提高企业管理水平培训激励机制,就是把培训效果与员工的奖酬晋升职业生涯绩效考核人才选拔相挂钩,以调动员工参加培训的积极性,提高培训的效果和成果转化率。激励分为物质激励和精神激励两个方面,具体方法企业可结合实际情况创造性地设计,制定合适本企业的激励机制,使员工在心理上精神上产生满足感成就感,从而激发员工进步的学习热情,达到企业与员工的双赢......”。

5、“.....使得培训效率更高,使员工培训更具针对性和实效性,更能有利于提高企业员工的培训效率。因此,企业应不断加强培训师队伍的建设,夯实师资力量。通过以上对企业员工培训的分析,企业应该认识到员工培训的重要性。员工培训是企业可持续发展不可缺少的重要组成部分,是企业人才培养的重要方式,是全面提升企业核心竞争力的项长期工程。因此企业应有针对性目的性的开展培训,认真了解员工培训需求建立健全培训体系建立培训激励机制不断完善培训方法和内容加周期较短,重点在于实用性知识或技能的学习。这就要求培训师必须积极认真地学习企业员工培训的专业知识和实践技能技术,充实培训内容,并且改变传统单的课堂教学模式,在了解企业实际情况的同时,多借鉴国外的案例教学法模块培训法和讨论法以及现场教学法等先进的培训方法,确保培训效果。建立培训激励机制......”。

6、“.....就是把培训效果与员工的奖酬晋升职业生涯绩效考核人才选拔相挂钩,以调动员工参加培训的积极性,提高培训的效果和成果转化率。激励分为物质激励和精神激励两个方面,具体方法企业培训师队伍建设等方法来达到企业人才培养的目的,实现员工整体素质的提升和企业的不断发展。企业只要切实地系统地针对性地展开了培训,才能体现真正价值,才能使培训获得预想的效果,必能解决企业发展中存在的部分问题,取得良好的业绩和竞争力,实现企业与员工的双赢。参考文献郑晓明,现代人力资源管理导论,机械工业出版社,安鸿章等,企业人力资源管理师级,中国劳动社会保障出版社,赵步同,现代人力资源管理,化学工业出版社,忽视培训后的应用和绩效改善企业员工培训的另目的就是改善员工行为和提高工作个科学有效的培训计划能够改善员工的工作态度,提高员工的文化素质,培养员工的能力,从而最终达到提高企业绩效的目的。是培训实施。培训实施是培训的核心......”。

7、“.....由于岗位种类和工作层次不同,所需掌握和使用的技能随之不同,应根据每类员工的特点和发展需求制定相应的培训方案,聘请师资,选择授课方式等。培训实施是整个培训过程的主体工程。是培训效果的评估。培训体系最后个环节就是要对培训进行评估和反馈。培训效果评估即是对前段培训工作效果进行估量极性的重要措施,建立学习型组织的最佳手段。培训已成为现代企业生产经营活动中不可或缺的重要环节。要有效地做好企业员工培训工作,应把它视为项系统工程,即采用种系统的方法,使培训活动更符合企业的目标,让其中的每个环节都能实现员工个人及其工作和企业本身方面的优化,从而创建企业自身的培训体系。由于不同的企业在文化战略规模行业领域等许多方面有着较大的差异,因此企业培训体系的建设也必须从企业自身的特点和实际出发,根据企业的现状和发展战略的要求,让企业培训真正实现价值......”。

8、“.....必能解决企业发展中存在的部分问题,取得良好的业绩和竞争力,实现企业与员工的双赢。参考文献郑晓明,现代人力资源管理导论,机械工业出版社,安鸿章等,企业人力资源管理师级,中国劳动社会保障出版社,赵步同,现代人力资源管理,化学工业出版社,要有效地做好企业员工培训工作,应把它视为项系统工程,即采用种系统的方法,使培训活动更符合企业的目标,让其中的每个环节都能实现员工个人及其工作和企业本身方面的优化,从而创建企业自身的培训体系。由于不同的企业在文化战略规模行业领域等许员工的晋升体制及薪酬福利体制相关联,从而出现培训和不培训没有区别,失去员工没有培训的动力。浅析企业人才培养中员工培训存在的问题原稿。培训系统不健全,需求分析培训评估机制不完善部分企业在开展员工培训前不能够根据自身发展战略,进行科学细致的培训需求分析,制定正式的人才培训规划,造成员工培训从对象需求计划到内容......”。

9、“.....导致企业员工培训过程中混乱,未达到如期的培训效果。企业考核也只拘泥与形式上的培训效果考核,培训后的考核反馈大多流于形式,往往是为了培训而培训,带有定培训师队伍建设等方法来达到企业人才培养的目的,实现员工整体素质的提升和企业的不断发展。企业只要切实地系统地针对性地展开了培训,才能体现真正价值,才能使培训获得预想的效果,必能解决企业发展中存在的部分问题,取得良好的业绩和竞争力,实现企业与员工的双赢。参考文献郑晓明,现代人力资源管理导论,机械工业出版社,安鸿章等,企业人力资源管理师级,中国劳动社会保障出版社,赵步同,现代人力资源管理,化学工业出版社,忽视培训后的应用和绩效改善企业员工培训的另目的就是改善员工行为和提高工作队伍建设,对企业员工培训工作而言,师资力量是其中不可缺少的保障。为了解决培训师缺乏能力参差不齐的问题,企业应该充分挖掘企业内部的人才资源......”。