1、“.....制定恰当的教学目标,满腔热情地使每位学生在高阶段都能得到发展和进步。抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程独立解决物理问题的能力。研究教法改进教学教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。教学时间安排周自觉地与老师互动,完成教学任务。对基础知识的掌握高,为理科基础班,虽然相对来说物理基础较差,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固......”。

2、“.....不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。解题技能利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。教学目标与任务加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进步提高解决问题的技能。具体地说知识方面,应达到熟练掌握每个知识点的要求,即看到个题目以后,题中包含了哪些知识点要清楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,技能方面,主要是进步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解百分之十科成绩及格率优秀率和平均分项指标校平均达到或超过全镇平均其中年级科年级科。加强校本教学研究和培训,努力开设好综合实践课,解决学校教学工作中存在的问题......”。

3、“.....发挥学生特长,开好兴趣班,促进学生特长发展和教师专业成长。指导学生究研我县我乡地理,使之学以致用。优质地完成教材的教学任务,尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松,课堂气氛和谐。让学生学会学习,学会分析问题,能客观的看待事物,学会做人。,提高教学质量的措施精心钻研教材,科学设计教案,认真备课,认真教学,适时总结教学中的得与失。,教材中活动和综合探究是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识,继而承担部分新知识的教学。通过活动和综合探究这两种形式,切实让学生参与到教学活动中,增强了教材的探究性和实践性。教材中尝试不同的呈现方式,例如些地理概念的图释说明地理问题的对话展示地理过程的组照或组画等,不断给学关,作业严把关,加强信息交流,及时反馈,增强教学的针对性。作业设计力求准确简洁规范方便教学。学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习......”。

4、“.....课内外作业均要经过精心设计,力求从培养学生能力出发,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培养学生想象能力和创新能力。此外,采取基础练习个性作业形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业。位体,学校家庭社会形成教育合力家庭社会学校对学生的教育影响,各有自己的特点和优势。只有者协调,取长补短,才能取得最佳的教育效益。时间安排内容周次大数的认识周角的度量周位数乘两位数周平行边形和梯形周除数是两位数的除法周统计周数学广角周总复习周学期教学计划篇新学期马上就要开始了,我们应该有个新的气象,实现学校这个学期的成绩爆发。过去的个学期,我们学校的总体成绩不是非常的理想,各项测试很多都没有达到指标,而期末测试也不好,很多学生的成绩有关学期教学计划汇总八篇的能力几乎没有,学生不能自行拓展与加深自己的知识面。因此本学期在此方面应当加强......”。

5、“.....各章教学内容概述如下整式的运算整式是代数的基础性概念,代数式的运算包括整式运算属于代数的基本功,是解决问题和进行推理的需要,也构成进步学习的基础。重点是探索整式运算的运算法则,理解整式运算的算理,推导乘法公式。难点是灵活运用整式运算法则解决些实际问题,正确地运用乘法公式。平行线与相交线两条直线被第条直线所截,即所谓的线角问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题,也是基础性的内容,有很大的教育价值。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点,也是难点。生活中的数据包括数和数据的表示两部分内容。在数的讨论中,使学生认识很小的单位分数百万分之和有效数字的概念,体会其意义和作用。重点是会用科学记数法表示较小的数据,能按要求取近似数,能程标准和高考考试大纲为指导,以年普通高考考试说明为依据编写,作为本学年参考用......”。

6、“.....学情分析课堂情况由于是高年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。对基础知识的掌握高,为理科基础班,虽然相对来说物理基础较差,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。解题技能利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。教学目标与任务加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进步提高解决问题的技能。具体地说知识方面,应达到熟成绩稳定,思维灵活,对应用题能认真而正确地分析的同学只有个。他们对数学学习兴趣很浓厚......”。

7、“.....同学之间能互相帮助,共同探讨,互相协作,他们思维活跃,发言大胆,对有争议的问题能大胆争论,上进心强,上课认真听讲,作业及时认真,不懂问题能大胆提问,恐怕学习成绩会下降。纵观全班,学生的基础知识的掌握和能力的差别很大,如计算速度参与讨论的能力,解答应用题的思维能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异,由于班中学生数多,个别学生的知识断层点,无法弥补,优等生的潜能也没能充分挖掘出来,无法面面俱到,这也是本学期需要解决的教学难点之。学情分析本学期,我担任年级班和班的数学,通过上学期的学习,学生基本上适应了初中数学的学习,学生在数学上的计算能力阅读理解能力实践探究能力逻辑思维与逻辑推理能力得到了相应的发展,对图形及图形间的关系有了初步认识,但还有部分同学没有达到应该达到的高度,另外学生自主拓展知识能认真而正确地分析的同学只有个。他们对数学学习兴趣很浓厚,能较好遵守小学生课堂常规......”。

8、“.....共同探讨,互相协作,他们思维活跃,发言大胆,对有争议的问题能大胆争论,上进心强,上课认真听讲,作业及时认真,不懂问题能大胆提问,恐怕学习成绩会下降。纵观全班,学生的基础知识的掌握和能力的差别很大,如计算速度参与讨论的能力,解答应用题的思维能力等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异,由于班中学生数多,个别学生的知识断层点,无法弥补,优等生的潜能也没能充分挖掘出来,无法面面俱到,这也是本学期需要解决的教学难点之。指导学生究研我县我乡地理,使之学以致用。优质地完成教材的教学任务,尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松,课堂气氛和谐。让学生学会学习,学会分析问题,能客观的看待事物,学会做人。,提高教学质量的措施精心钻研教材,科学设计教案,认真备课,认真教学,适时总结教学中的得与失。,教材中活动和综合探究是教学内课程基础知识基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力......”。

9、“.....扩大学生视野,切实落实理论联系实际的教学原则拓展物理教学的时间和空间习题教学要更多地连续实际。加强实验教学。物理实验的大功能丰富感性认识,提高学习兴趣突破重点难点,理解物理概念形成物理图象,认识物理过程启发学生思维,增强探索精神培养观察能力,掌握实验技能养成良好习惯,学会科学方法。适当做些信息题提高审题能力和建模能力适当做些综合题以小综合题为主,以学科内综合为主学期教学计划篇指导思想认真钻研教材,深入学习新课程标准,全面把握教学目标和教材重难点深入细致地了解学生,关心爱护每位学生,让他们感受到老师对他的爱坚持落实教学常规的每个环节,全面提高本班教学质量此文来自优秀。情况分析知识掌握情况从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,对长方形和正方形的认识吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面,的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识,继而承担部分新知识的教学......”。