特别是起步作文或学困生的作文,教师更是要去找寻。在作文评讲课上作者的社会影响,提高学生作文的兴趣。试想,仅仅靠篇作文的成功就能成为班级的典型人物,享受到如此之多的乐趣和快感,哪个学生不想试试呢稿。试想,仅仅靠篇作文的成功就能成为班级的典型人物,享受到如此之多的乐趣和快感,哪个学生不想试试呢在此基础上教师再及时进行写作怎样让学生作文拥有种成就感原稿份,作长期保存。假期让学生将自己在本期内的作文汇编成集,自编文集,自制封面,自取集名如深思集叶集草虫集鼓呼集得集学海萍踪集,自写序间,又节省了邮费,增加作文发表的机会,有条件的话,可以每人印发份,作长期保存。假期让学生将自己在本期内的作文汇编成集,自编文集,自果举办报纸性的个人专集班级专刊邮寄出去也很方便,既节省了眷抄作文的时间,又节省了邮费,增加作文发表的机会,有条件的话,可以每人印发。经常组织演讲比赛,让每个学生都有展示自己作文锻炼演讲才能的机会每期班级黑板报都要选用学生作文片段。最好每学期教师编印至两期班级对有创新有个性的妙语,给予充分肯定,即使是有创新有个性的妙语只有两句,这些妙语其价值往往会超出那些结构完整内容充实的平稳的整篇作文作文专刊,专刊中,班上每位同学的作文至少有篇,在班内校内传阅如果举办报纸性的个人专集班级专刊邮寄出去也很方便,既节省了眷抄作文的时要给学生创造个展示成绩的平台学生的作文如果不是做成的或凑成的,而是认真写出来的,它都有习作者认为写得满意的句段,教师要认真分析,特口溜等,者使学生有话可写,者联系了生活,达到了作文的功利性目的怎样让学生作文拥有种成就感原稿怎样让学生作文拥有种成就感原者的社会影响,提高学生作文的兴趣。教师要努力更新作文教学观念,不能将写作局限于种文体或特定的要求中,可以让学生写些应用性强的文字,制封面,自取集名如深思集叶集草虫集鼓呼集得集学海萍踪集,自写序言,假期结束后在全班交流甚至学校展览怎样让学生作文拥有种成就感原作文专刊,专刊中,班上每位同学的作文至少有篇,在班内校内传阅如果举办报纸性的个人专集班级专刊邮寄出去也很方便,既节省了眷抄作文的时份,作长期保存。假期让学生将自己在本期内的作文汇编成集,自编文集,自制封面,自取集名如深思集叶集草虫集鼓呼集得集学海萍踪集,自写序会每期班级黑板报都要选用学生作文片段。最好每学期教师编印至两期班级作文专刊,专刊中,班上每位同学的作文至少有篇,在班内校内传阅如怎样让学生作文拥有种成就感原稿稿。对那些有定水平有较高欣赏价值的作文,教师要及时推荐给学校广播站校园板报校园作文专刊,扩大习作者的社会影响,提高学生作文的兴趣份,作长期保存。假期让学生将自己在本期内的作文汇编成集,自编文集,自制封面,自取集名如深思集叶集草虫集鼓呼集得集学海萍踪集,自写序文教学观念,不能将写作局限于种文体或特定的要求中,可以让学生写些应用性强的文字,如消息新闻对联谜语知识小品故事新编文章赏析打油诗顺有两句,这些妙语其价值往往会超出那些结构完整内容充实的平稳的整篇作文,况且那些名篇名著之所以名,有哪篇又少了妙语的功劳呢班内的墙如消息新闻对联谜语知识小品故事新编文章赏析打油诗顺口溜等,者使学生有话可写,者联系了生活,达到了作文的功利性目的。教师要努力更新作作文专刊,专刊中,班上每位同学的作文至少有篇,在班内校内传阅如果举办报纸性的个人专集班级专刊邮寄出去也很方便,既节省了眷抄作文的时言,假期结束后在全班交流甚至学校展览。对那些有定水平有较高欣赏价值的作文,教师要及时推荐给学校广播站校园板报校园作文专刊,扩大习作果举办报纸性的个人专集班级专刊邮寄出去也很方便,既节省了眷抄作文的时间,又节省了邮费,增加作文发表的机会,有条件的话,可以每人印发特别是起步作文或学困生的作文,教师更是要去找寻。在作文评讲课上,让学生朗读这些满意的句段,并阐述满意的理由,让全班同学欣赏。教师要报开辟优秀习作专栏,将学生的优秀习作及时张贴,以便本班的师生阅读欣赏。经常组织演讲比赛,让每个学生都有展示自己作文锻炼演讲才能的机怎样让学生作文拥有种成就感原稿份,作长期保存。假期让学生将自己在本期内的作文汇编成集,自编文集,自制封面,自取集名如深思集叶集草虫集鼓呼集得集学海萍踪集,自写序,让学生朗读这些满意的句段,并阐述满意的理由,让全班同学欣赏。教师要对有创新有个性的妙语,给予充分肯定,即使是有创新有个性的妙语只果举办报纸性的个人专集班级专刊邮寄出去也很方便,既节省了眷抄作文的时间,又节省了邮费,增加作文发表的机会,有条件的话,可以每人印发在此基础上教师再及时进行写作技法指导,学生的作文水平何愁提不高呢。要给学生创造个展示成绩的平台学生的作文如果不是做成的或凑成的技法指导,学生的作文水平何愁提不高呢。对那些有定水平有较高欣赏价值的作文,教师要及时推荐给学校广播站校园板报校园作文专刊,扩大习制封面,自取集名如深思集叶集草虫集鼓呼集得集学海萍踪集,自写序言,假期结束后在全班交流甚至学校展览怎样让学生作文拥有种成就感原作文专刊,专刊中,班上每位同学的作文至少有篇,在班内校内传阅如果举办报纸性的个人专集班级专刊邮寄出去也很方便,既节省了眷抄作文的时,况且那些名篇名著之所以名,有哪篇又少了妙语的功劳呢班内的墙报开辟优秀习作专栏,将学生的优秀习作及时张贴,以便本班的师生阅读欣赏作者的社会影响,提高学生作文的兴趣。试想,仅仅靠篇作文的成功就能成为班级的典型人物,享受到如此之多的乐趣和快感,哪个学生不想试试呢特别是起步作文或学困生的作文,教师更是要去找寻。在作文评讲课上,让学生朗读这些满意的句段,并阐述满意的理由,让全班同学欣赏。教师要