1、“.....教学目标要具体化,最好设计成问题的形式。问题不易太多,要少而精,有导向性指引性。这样,有利于教师充分发挥主导作用,有的放矢的开展教学工作,有利于知巩固新知用多长时间,学生自学课堂提问小组讨论用多少时间,都要统筹考虑,科学安排。具体实现中学思想政治课堂教学的最优化,教师在每节课上课之前,必须根据教学内容教学目的学生特点学思想政治课课堂教学最优化,我们要努力做到做到教学节奏适宜。具体来说就是,教学语言要通达流畅舒卷自如,饱含激情富于变化,快慢得体高低适宜,抑扬顿挫。教学内容要分配合理,有定的努力做到七个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿点充分张扬,缺点自我屏蔽和改进要以发展的眼光看待学生的思想品德养成......”。

2、“.....鼓励学生充分张扬个性,并对自己的生活道路进行自主探究,鼓励他们自节的教学目标。每节课的教学目标,不能太高也不能太低,要切合实际。同时,教学目标要具体化,最好设计成问题的形式。问题不易太多,要少而精,有导向性指引性。这样,有利于教师充分发挥个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿。只有你深爱着你的学生,学生才会深爱着你。我们还要尊重学生的个性,关心学生的社会性发展。要让学生的优每节教学内容的量,易控制在分钟左右。同时,教师在备课时,要精心选择教学的内容,如相关习题故事案例等,保证教学内容的科学性。具体实现中学思想政治课堂教学的最优化,教师在每节课上接受度的大小......”。

3、“.....教学内容的科学与否,也直接影响教学的效果和质量。为此,实现中学思想政治课堂教学的最优化,必须控制教学内容的量,做到教师每节课输出的信息课之前,必须根据教学内容教学目的学生特点及教师特点等,确定本节的教学目标,非常清楚明白的做到教什么,让学生学什么。并且,在每节上课开始的前几分钟,甚至更早的时间也让学生明白本只有你深爱着你的学生,学生才会深爱着你。我们还要尊重学生的个性,关心学生的社会性发展。要让学生的优点充分张扬,缺点自我屏蔽和改进要以发展的眼光看待学生的思想品德养成,承认学也就喜欢你的课了,也就乐意与我们配合上好每节课。因此,我们要实现课堂教学的最优化,必须努力构建和谐融洽的师生关系......”。

4、“.....做到这点不容易,努力成为学生可亲可敬可爱可信的人。做到这点不容易,我们首先必须牢固树立以生为本的思想,切为了学生,为了切学生,为了学生切。在政治课堂教学中,我们要做到尊重学生关心学生爱护学生导作用,有的放矢的开展教学工作,有利于学生把握学习的方向,实行自我控制,调动他们学习的积极性主动性。教学的节奏,主要包括教学语言的节奏教学内容的节奏和教学时间的节奏等。实现中课之前,必须根据教学内容教学目的学生特点及教师特点等,确定本节的教学目标,非常清楚明白的做到教什么,让学生学什么。并且,在每节上课开始的前几分钟,甚至更早的时间也让学生明白本点充分张扬,缺点自我屏蔽和改进要以发展的眼光看待学生的思想品德养成......”。

5、“.....鼓励学生充分张扬个性,并对自己的生活道路进行自主探究,鼓励他们自易控制在教师讲授分钟左右,如果每节分钟,每节教学内容的量,易控制在分钟左右。同时,教师在备课时,要精心选择教学的内容,如相关习题故事案例等,保证教学内容的科学性。努力做到七努力做到七个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿我们首先必须牢固树立以生为本的思想,切为了学生,为了切学生,为了学生切。在政治课堂教学中,我们要做到尊重学生关心学生爱护学生,尤其是要爱学生,力争做到爱生如子。力的作用是相互点充分张扬,缺点自我屏蔽和改进要以发展的眼光看待学生的思想品德养成,承认学生的思想品德发展的差异性和过程性,鼓励学生充分张扬个性......”。

6、“.....鼓励他们自学最优化,提高教学质量这问题,主要从教学目标教学内容教学过程教学节奏教学秩序师生关系以及激发学生学习兴趣等个方面阐述了自己的观点。我们经常说亲其师,信其道。学生喜爱你了,自然出和接受信息的过程。而信息输出量的多少,接受度的大小,则影响着教学的效果和效率。教学内容的科学与否,也直接影响教学的效果和质量。为此,实现中学思想政治课堂教学的最优化,必须控,尤其是要爱学生,力争做到爱生如子。力的作用是相互的。努力做到七个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿。摘要本文围绕中学思想政治课课堂教课之前,必须根据教学内容教学目的学生特点及教师特点等,确定本节的教学目标......”。

7、“.....让学生学什么。并且,在每节上课开始的前几分钟,甚至更早的时间也让学生明白本发展。我们经常说亲其师,信其道。学生喜爱你了,自然也就喜欢你的课了,也就乐意与我们配合上好每节课。因此,我们要实现课堂教学的最优化,必须努力构建和谐融洽的师生关系,我们教师要个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿。只有你深爱着你的学生,学生才会深爱着你。我们还要尊重学生的个性,关心学生的社会性发展。要让学生的优学生的思想品德发展的差异性和过程性,鼓励学生充分张扬个性,并对自己的生活道路进行自主探究,鼓励他们自主发展。科学教学过程实际上是师生输出和接受信息的过程。而信息输出量的多少,制教学内容的量......”。

8、“.....不过大也不过小。借鉴山东杜郎口中学江苏泰兴洋思中学等学校先进的教学经验以及我们的教学体会,如果每节分钟的话,每节教学内容的量,努力做到七个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿点充分张扬,缺点自我屏蔽和改进要以发展的眼光看待学生的思想品德养成,承认学生的思想品德发展的差异性和过程性,鼓励学生充分张扬个性,并对自己的生活道路进行自主探究,鼓励他们自生把握学习的方向,实行自我控制,调动他们学习的积极性主动性。努力做到七个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿。科学教学过程实际上是师生输个必须实现课堂教学最优化中学思想政治课课堂教学最优化变革研究原稿。只有你深爱着你的学生......”。

9、“.....我们还要尊重学生的个性,关心学生的社会性发展。要让学生的优及教师特点等,确定本节的教学目标,非常清楚明白的做到教什么,让学生学什么。并且,在每节上课开始的前几分钟,甚至更早的时间也让学生明白本节的教学目标。每节课的教学目标,不能太高章法。重点难点易混点要巧妙安排,课始课中课尾要精心设计。整堂课要做到中心突出节奏鲜明,有起始有发展有高潮,张弛,松紧有致。要对节课的时间合理分配,如复习过渡占多长时间,学习新导作用,有的放矢的开展教学工作,有利于学生把握学习的方向,实行自我控制,调动他们学习的积极性主动性。教学的节奏,主要包括教学语言的节奏教学内容的节奏和教学时间的节奏等。实现中课之前,必须根据教学内容教学目的学生特点及教师特点等......”。