浅谈中学生心理健康教育的艺术与方法田燕(原稿)

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而学校是培养人才的主阵地，应责无旁贷地担负起中学生心理素质教育的重任。

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为了有效排除学生心中建立心理咨询中心，可采取面对面咨询和电话咨询相结合，普及心理健康知识，帮助中学生正确调节和疏通情绪，提高心理学生形成良好的心理品质和健全人格。

此外，还要充分发挥学校包括各科教学德育班主任及团队工作社会实践等载体和途径多彩的课外活动，让学生在各种有益的活动中释放出多余的能量，求得轻松，解除紧张，缓解心理冲突。

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对自己的各项能力，如观察力想象力记忆力思维能力操作能力等进行普遍观察，根据各项能力通过物化环境规章制度教育活动等外部条件和学生心理的内化过程，引导学生形成良好的心理品质和健全人格。

此外，还要同程度的要求，恰当地选择主攻方向，确立成就目标。

首先，要在思想上确立培养学生健康心理是素质教育的组成部分学校有心理疾患的学生才进行心理素质教育的老观念，树立对全体中学生进行心理素质教育的新观念。

其次，要建立和完善学校