巧借电教优势培养写作能力(原稿)

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结果学生谈出了自己的奇思妙想，如有的克隆灭鼠猫。

冰冻尺，非日之寒。

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学生既有话可说，又能成功地完成本次作文。

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观电教之奥，以达运用之极，应择机而用。

勿滥用，以求渲染，把课堂变成电教仪器的阅兵式勿厌其繁，避而不用，小学作文教学中，巧借电教优势，变抽象为直观，图文和谐声情并茂地教学，更能激发学生的写作兴趣，获得事半功倍培养写作能力的效果。

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在作兴趣。

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学生既有话可说，又能成功地完成本次作文。

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学生存在于大自然，学习于校园，生活在农村，所见所闻所感广博，在语言文字功底浅薄兴趣，螺旋式培养学生的写作兴趣。

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