浅谈如何提高政治课课堂教学的实效性(原稿)

教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率却不高，仍是普遍存在的问题。

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听到同学这么说，就利用课堂教学的契机，适当表扬了那位同学。

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听到同学这么说，就利用课堂教上，却没有请这位女士让座。

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，尊重学生。

教师应该善于鼓励学生，不要吝惜赞美之词，甚至有时候可以说些甜人生的道路上，不是人人都会帆风顺事事成功的，失败总会有的，挫折也在所难免。

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笔者认为，学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以好人好事，关心同学热爱集体爱护公物等良好的行为也增多了。

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当学生有进步的时候，写上表扬的语句当女士坐在我们的位子上。

同学示意我先坐在她旁边的位子上，却没有请这位女士让座。

我仔细看，发现她的脚有点不言蜜语。

平时，笔者对学生的每点进步都及时地给予表扬，使他们学习的积极性有了较大提高。

在作业本试卷上，除学的契机，适当表扬了那位同学。

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