思想品德教学中的国学渗透(原稿)

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因此思想品德教学中的国学渗透凸显重要性。

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这就明确了思想品德课程的目标价值导向主要任务。

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结合教材内容，。

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结合教材内容，搜集传统文化中的精髓，精选典型案例。

形成上各种不同层次和发展水平的需要，这样不仅使思想品德教育避免了枯燥乏味的空洞说教，真正使道德教育成为有源之水有林之木，而的形成与发展，为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

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