称之为做学问,强调了学习必须边学边问。要学好语文,就必须养成质疑问难的习惯,做到孔子所说的敏而文教学要培养学生良好的学习习惯原稿。不动笔墨不读书的习惯读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。古人读书强调眉批,留下了大量的评点古籍的宝贵遗产。凡是在学问上卓有成就的人都有做读书笔记的习惯。列宁读书,都要写下详细的读书笔记,在研究帝国主义问题时,光读书笔记就写了习惯的养成对人生的重要。我们相信,养成良好的语文学习习惯肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅,乃至会影响学生的生使用工具书的习惯学生在阅读和写作时常常会遇到些自己不认识或难以理解的字词,会影响学生对文章的正确理解,成为阅读障碍,或写作上的拦路虎。许多学生遇到困难时,要么跳过去不理睬,结果是些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点看法,而且要坚持写真事说真话抒真情,真正做到我手写我心。十广泛搜集吸收信息的习惯基础教育课程改革要培养学生的种能力,其中第就是培养学生搜集和处理信息的能力。因此我们要提倡培养学生广泛搜集吸收信息的习惯,教育学生除了在课堂上吸收知识信息外,还要利用语文教学要培养学生良好的学习习惯原稿广泛搜集吸收信息的习惯基础教育课程改革要培养学生的种能力,其中第就是培养学生搜集和处理信息的能力。因此我们要提倡培养学生广泛搜集吸收信息的习惯,教育学生除了在课堂上吸收知识信息外,还要利用报刊杂志书籍电视广播电脑网络等手段来搜集信息,为学生终身学习做好充分的准备。有人说,儿童的心田是块神奇的惯平时阅读自己的课外书时,可以在书上写写画画,把自己感兴趣的地方画下来,把自己的感受写下来阅读别人的书籍时,遇到精彩的部分可以积累下来外出时,可及时把所见所闻和感想写下来,哪怕是只言片语,要像茅盾先生说的那样身边应当时时刻刻有支铅笔和本草簿,无论到哪里,都要竖起耳朵睁开眼睛,像哨兵似的警是加强品德修养锻炼思维能力的有效途径。大凡作家名人都有写日记的习惯。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点看法,而且要坚持写真事说真话抒真情,真正做到我手写我心。段,也是培养学生自学能力的重要途径。留心观察周围事物的习惯观察是启迪学生思维最基本的途径。自然社会生活都是语文学习取之不尽用之不竭的课程资源,要教给学生观察自然社会了解现实生活的方法,使学生留心自己的生活,仔细观察周围的人事和景物,把看到的听到的随时记下来,这对语文素养的形成起着很重要的作用习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。因此在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。不动笔墨不读书的习惯读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。古人读书强调眉批,留下了大量的评点古籍的宝贵遗产。凡是在学问上卓有。正像老舍先生说过的你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格有哪些特点,随时注意,随时记下来。这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力刮阵风,你记下来,下阵雨,你也记下来,因为不知道哪天,你的作品里需要描写阵风或阵雨,你没有这些积累,就写不丰富。这样日积月累,肚子里的货就多起来。勤于动笔的质疑问难的习惯古人云学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。这里说的就是质疑问难的重要性。爱因斯坦说过,提出个问题比解决个问题更重要。创造的过程更是从发现疑点问题开始,没有疑点问题就谈不上创造。古人把学习称之为做学问,强调了学习必须边学边问。要学好语文,就必须养成质疑问难的习惯,做到孔子所说的敏而能力,包括倾听表达应对的能力以及文明的态度和良好的语言习惯。在平时的交谈和学习中,要让学生养成用普通话发言与交流的习惯。为此,学校和老师要给学生安排定时定量的诵读内容,使学生可以拳不离手,曲不离口日有所读,日有所获,从而养成良好的朗读背诵习惯。语文教学要培养学生良好的学习习惯原稿。与人交生的生著名语言学家吕叔湘先生说过,语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯。语文课程标准也强调语文教学要培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。因此在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。质疑觉,把你所见所闻随时记录下来。同时要教育学生从小养成写日记的习惯。写日记不仅是小学生练笔的好形式,而且也是加强品德修养锻炼思维能力的有效途径。大凡作家名人都有写日记的习惯。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。但要注意从。正像老舍先生说过的你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格有哪些特点,随时注意,随时记下来。这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力刮阵风,你记下来,下阵雨,你也记下来,因为不知道哪天,你的作品里需要描写阵风或阵雨,你没有这些积累,就写不丰富。这样日积月累,肚子里的货就多起来。勤于动笔的广泛搜集吸收信息的习惯基础教育课程改革要培养学生的种能力,其中第就是培养学生搜集和处理信息的能力。因此我们要提倡培养学生广泛搜集吸收信息的习惯,教育学生除了在课堂上吸收知识信息外,还要利用报刊杂志书籍电视广播电脑网络等手段来搜集信息,为学生终身学习做好充分的准备。有人说,儿童的心田是块神奇的书籍时,遇到精彩的部分可以积累下来外出时,可及时把所见所闻和感想写下来,哪怕是只言片语,要像茅盾先生说的那样身边应当时时刻刻有支铅笔和本草簿,无论到哪里,都要竖起耳朵睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记录下来。同时要教育学生从小养成写日记的习惯。写日记不仅是小学生练笔的好形式,而且语文教学要培养学生良好的学习习惯原稿是现代人必备的素质,交流的习惯要从刚入学的儿童抓起。小学生在入学前已具有初步的听说能力,教师要充分利用口语交际教学,在学生已有听说能力的基础上,规范学生的口头语言,提高口语交际能力,包括倾听表达应对的能力以及文明的态度和良好的语言习惯。在平时的交谈和学习中,要让学生养成用普通话发言与交流的习广泛搜集吸收信息的习惯基础教育课程改革要培养学生的种能力,其中第就是培养学生搜集和处理信息的能力。因此我们要提倡培养学生广泛搜集吸收信息的习惯,教育学生除了在课堂上吸收知识信息外,还要利用报刊杂志书籍电视广播电脑网络等手段来搜集信息,为学生终身学习做好充分的准备。有人说,儿童的心田是块神奇的不耻下问,凡是不懂的有疑惑的把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师,问同学,问家长,问切可能了解情况的人。与人交流是现代人必备的素质,交流的习惯要从刚入学的儿童抓起。小学生在入学前已具有初步的听说能力,教师要充分利用口语交际教学,在学生已有听说能力的基础上,规范学生的口头语言,提高口语交际都是语文学习取之不尽用之不竭的课程资源,要教给学生观察自然社会了解现实生活的方法,使学生留心自己的生活,仔细观察周围的人事和景物,把看到的听到的随时记下来,这对语文素养的形成起着很重要的作用。正像老舍先生说过的你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格有哪些特点,随时注意,随时记下来。这样的记录问难的习惯古人云学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。这里说的就是质疑问难的重要性。爱因斯坦说过,提出个问题比解决个问题更重要。创造的过程更是从发现疑点问题开始,没有疑点问题就谈不上创造。古人把学习称之为做学问,强调了学习必须边学边问。要学好语文,就必须养成质疑问难的习惯,做到孔子所说的敏而好学。正像老舍先生说过的你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格有哪些特点,随时注意,随时记下来。这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力刮阵风,你记下来,下阵雨,你也记下来,因为不知道哪天,你的作品里需要描写阵风或阵雨,你没有这些积累,就写不丰富。这样日积月累,肚子里的货就多起来。勤于动笔的土地,你播种了种思想,便会有行为的收获播种了行为,便会有习惯的收获播种了习惯,便会有品德的收获播种了品德,便会有命运的收获,也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。可见良好习惯的养成对人生的重要。我们相信,养成良好的语文学习习惯肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅,乃至会影响是加强品德修养锻炼思维能力的有效途径。大凡作家名人都有写日记的习惯。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点看法,而且要坚持写真事说真话抒真情,真正做到我手写我心。而好学,不耻下问,凡是不懂的有疑惑的把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师,问同学,问家长,问切可能了解情况的人。语文教学要培养学生良好的学习习惯原稿。著名语言学家吕叔湘先生说过,语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯。语文课程标准也强调语文教学要培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文重要,它能锻炼你的文字表达能力刮阵风,你记下来,下阵雨,你也记下来,因为不知道哪天,你的作品里需要描写阵风或阵雨,你没有这些积累,就写不丰富。这样日积月累,肚子里的货就多起来。勤于动笔的习惯平时阅读自己的课外书时,可以在书上写写画画,把自己感兴趣的地方画下来,把自己的感受写下来阅读别人的语文教学要培养学生良好的学习习惯原稿广泛搜集吸收信息的习惯基础教育课程改革要培养学生的种能力,其中第就是培养学生搜集和处理信息的能力。因此我们要提倡培养学生广泛搜集吸收信息的习惯,教育学生除了在课堂上吸收知识信息外,还要利用报刊杂志书籍电视广播电脑网络等手段来搜集信息,