装过的内容。何谓包装过的内容呢笔者在讲热力环流这节时,向学生打了个比方同学们在饭堂打饭,排两行队,开始两个窗口的阿姨打饭速度是样的,那这两行队就没什么变化。但是,其中有个阿姨堂上周游全国世界担任环保局长答记者问地理扑克地理棋的使用等。这样,学生兴趣浓,效果好。教育家斯宾塞曾说教育使人愉快,要让切教育带有乐趣。提高学生的学习兴趣是每个老师应该尽量做到的,这样才能达到教学效果。每个教师的教学方法都不样,在坚持自己好的方式下,他山之石,可以攻玉,也是种提升自己教学能力的好办法。不管是哪种方法,只要能提高学生的积极性和趣味,都值得借鉴。教育者任务个人的看法。,但量不能太多。地理这科作业本来就少,如果不收作业,学生就会把它处于学习的边缘化而不加重视,无形中也会削弱学生的学习积极性。笔者般每周抽查学生的作业情况,大多数学生都能比较自觉地完成如编辑地理手抄报,举办地理热点讲座外星人的存在气候异常环境保护臭氧空洞厄尔尼诺等组织兴趣小组,如天文观察环境监测乡土调查地理摄影教具制作等等。地理学科有着极为丰富的时空变化彩就是使教学能够活泼生动起来,实现寓教于乐。怎样提高高中生学地理的兴趣原稿。,但量不能太多。地理这科作业本来就少,如果不收作业,学生就会把它处于学习的边缘化而不加重视,无形中也会削弱学生的学习积极性。笔者般每周抽查学生的作业情况,大多数学生都能比较自觉地完成。关键词地理基础兴趣课堂内外教学法教学方式爱因斯坦说过我认为对于切情况,只有热爱才是最好的老师。提高学生的学习兴趣怎样提高高中生学地理的兴趣原稿说教无定法,法无定法,只要用点心多点创意,每科每节都可以做到趣味盎然,学生听得爱不释手。这需要我们教育工作者去努力才能实现,而且也不是朝夕的事情。当然,能够达到这种境界,除了对本专业有很高的造诣之外,也要求教师有广博的知识。这种情况更加不容易办到,所以说,教师任重而道远。课堂内可以分为大环节导入课中和结尾。下面就这个环节来谈谈好的开始是成功的半,地理教学中的新课导入非常重的自然风光和层出不穷的地理事象,因此在课堂教学中应充分利用各种各样的教学媒体突破在时间空间地域上的限制,变间接内容为直接内容,变静止事物为动态事物。这样可以不断丰富教学内容,同时也能弥补中学生注意力不能持久的特点,不断激发学生学习的兴趣。而且这样也可以化书本抽象为直观,化繁为简,化虚为实,达到很好的效果。例如通过拼板游戏,能很快掌握我国省级行政区知识由学生扮演导游,在课不留意的地方也有我们值得注意的事项也同时向学生传达了这样的信息,部好作品无论从那方面都经受得起考验。从这个例子,学生收获的远比单纯的书本讲解多,而且更有意义。其实用电影或图片作为知识讲解的背景并不是这个老师首创,但往往只是以这些艺术作为背景而提出而已,像拿电影后天龙卷风等作为讲解天气和环境变化的背景,但能像这位教师把整部文艺作品融入到课本知识上,现在只怕很少人能做到。所从那方面都经受得起考验。从这个例子,学生收获的远比单纯的书本讲解多,而且更有意义。其实用电影或图片作为知识讲解的背景并不是这个老师首创,但往往只是以这些艺术作为背景而提出而已,像拿电影后天龙卷风等作为讲解天气和环境变化的背景,但能像这位教师把整部文艺作品融入到课本知识上,现在只怕很少人能做到。所以说教无定法,法无定法,只要用点心多点创意,每科每节都可以做到趣味盎然,学生听感受都要表达出来。所以当笔者讲完时,你言我语说开来,于是热力环流这节同学们都掌握得很好,直至第学期还有学生在饭堂看到我时跟我说这个例子。还有个例子同样精彩和非常有效,这是个很有经验和激情的教师的事例。在讲授气候节时,该教师拿出狮子王的有关截图来讲解气候的变化随着电影情节的变化,时间也跟着变化,那些作为背景的景观也跟着作出相应的变化,这位老师就让学生进行细致的观察景观到底发爱不释手。这需要我们教育工作者去努力才能实现,而且也不是朝夕的事情。当然,能够达到这种境界,除了对本专业有很高的造诣之外,也要求教师有广博的知识。这种情况更加不容易办到,所以说,教师任重而道远如编辑地理手抄报,举办地理热点讲座外星人的存在气候异常环境保护臭氧空洞厄尔尼诺等组织兴趣小组,如天文观察环境监测乡土调查地理摄影教具制作等等。地理学科有着极为丰富的时空变化彩缤这个环节起着决定作用,教师要保持激情,通过语言表情举止态度等有声的无声的有形的无形的方式传播给学生,并产生相应的效果。教学过程中,紧紧地吸引住学生除了要求教师保持适度的激情外还需要较高的教课技巧和包装过的内容。何谓包装过的内容呢笔者在讲热力环流这节时,向学生打了个比方同学们在饭堂打饭,排两行队,开始两个窗口的阿姨打饭速度是样的,那这两行队就没什么变化。但是,其中有个阿姨下的作用,既跟前节课有关,又跟本节课所要讲的内容相关,在要引起学生兴趣的要求下,确实有比较大的难度。具体说来,针对不同的内容有几种方法,如以时事作为切入点,让学生有个身临其境的气氛,下子拉近了生活与课本知识的距离。笔者在讲授常见的天气系统时,就拿刚过去天的寒潮天气播报的视频来作引子,于是下子把学生的眼球吸引住了,那么这节课的效果就达到半了。有时还可以以有关的诗词引入,可以容有几种方法,如以时事作为切入点,让学生有个身临其境的气氛,下子拉近了生活与课本知识的距离。笔者在讲授常见的天气系统时,就拿刚过去天的寒潮天气播报的视频来作引子,于是下子把学生的眼球吸引住了,那么这节课的效果就达到半了。有时还可以以有关的诗词引入,可以起到先声夺人。吊起学生胃口的作用。如讲水循环节时,笔者开始就大声朗读了李白将进酒中的诗句君不见黄河之水天上来,奔流到海不复上周游全国世界担任环保局长答记者问地理扑克地理棋的使用等。这样,学生兴趣浓,效果好。教育家斯宾塞曾说教育使人愉快,要让切教育带有乐趣。提高学生的学习兴趣是每个老师应该尽量做到的,这样才能达到教学效果。每个教师的教学方法都不样,在坚持自己好的方式下,他山之石,可以攻玉,也是种提升自己教学能力的好办法。不管是哪种方法,只要能提高学生的积极性和趣味,都值得借鉴。教育者任务之爱不释手。这需要我们教育工作者去努力才能实现,而且也不是朝夕的事情。当然,能够达到这种境界,除了对本专业有很高的造诣之外,也要求教师有广博的知识。这种情况更加不容易办到,所以说,教师任重而道远如编辑地理手抄报,举办地理热点讲座外星人的存在气候异常环境保护臭氧空洞厄尔尼诺等组织兴趣小组,如天文观察环境监测乡土调查地理摄影教具制作等等。地理学科有着极为丰富的时空变化彩缤说教无定法,法无定法,只要用点心多点创意,每科每节都可以做到趣味盎然,学生听得爱不释手。这需要我们教育工作者去努力才能实现,而且也不是朝夕的事情。当然,能够达到这种境界,除了对本专业有很高的造诣之外,也要求教师有广博的知识。这种情况更加不容易办到,所以说,教师任重而道远。课堂内可以分为大环节导入课中和结尾。下面就这个环节来谈谈好的开始是成功的半,地理教学中的新课导入非常重作为背景的景观也跟着作出相应的变化,这位老师就让学生进行细致的观察景观到底发生了什么变化这种变化因为什么引起的通常这些变化会在什么季节开始发生笔者认为这是教学大创举,学生多有看过该电影,他们大部分对情节都比较熟悉,但是想不到可以用来这样学习,那种学习的热情和积极性无疑会得到最大的发挥。这样的情境教学无疑使学生终生难忘,而且也同时教育了学生生活处处有学问,即使在我们通怎样提高高中生学地理的兴趣原稿到先声夺人。吊起学生胃口的作用。如讲水循环节时,笔者开始就大声朗读了李白将进酒中的诗句君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,学生带着疑问的眼神非常专心地听课,他们想知道这句诗跟这节课有何相关。当听到海陆循环时大部分学生都作出恍然大悟的神态,于是这节课的目的也达到了。课程导入还有其它的方式,如巧布疑阵,如引用故事,如引用歌曲等等,只要能够提起学生的兴趣,不管哪种方式都是可以说教无定法,法无定法,只要用点心多点创意,每科每节都可以做到趣味盎然,学生听得爱不释手。这需要我们教育工作者去努力才能实现,而且也不是朝夕的事情。当然,能够达到这种境界,除了对本专业有很高的造诣之外,也要求教师有广博的知识。这种情况更加不容易办到,所以说,教师任重而道远。课堂内可以分为大环节导入课中和结尾。下面就这个环节来谈谈好的开始是成功的半,地理教学中的新课导入非常重理的兴趣原稿。课堂内可以分为大环节导入课中和结尾。下面就这个环节来谈谈好的开始是成功的半,地理教学中的新课导入非常重要,它是能否吸引学生进入课堂提高授课效率的关键的环。导语就像本小说的引子戏剧中的序幕,能起到先声夺人激发兴趣渗透主题和创造情境的作用。风趣幽默妙语丛生的导语,会像磁石般紧紧吸引着学生的心,使其很快进入最佳的学习状态中,形成个良好的开端。导语往往起到个承上队,开始两个窗口的阿姨打饭速度是样的,那这两行队就没什么变化。但是,其中有个阿姨突然以十倍的速度来打饭,于是该行同学向前的速度就非常快了,那么自然的另行同学也会跑到这行来打饭。因为有值日老师在监视着,所以同学们不能插队,只能乖乖地按顺序排在该行的后面,于是便出现了慢的那行涌向快的那行里去了,个环流出现了边解说边画出示意图。学生每天都在饭堂打饭,对这个例子非常熟悉和很有亲切,学生带着疑问的眼神非常专心地听课,他们想知道这句诗跟这节课有何相关。当听到海陆循环时大部分学生都作出恍然大悟的神态,于是这节课的目的也达到了。课程导入还有其它的方式,如巧布疑阵,如引用故事,如引用歌曲等等,只要能够提起学生的兴趣,不管哪种方式都是可以的。课堂内十分钟是教学的重点,是最能提高学生兴趣达到教学目的的关键步骤,每个