料少,这对学生深入了解和学习修辞学知识拓宽知识面有很大的局限作用。该校阿拉伯语修辞教学活动中主要采取讲授的方式,缺乏灵活性和多样性,因而很容易使课堂教学活动丧失生机和活力,失去创新观理性豁达地以颗平常心对待学生的行为表现考试成绩及自身利益。再次,讲课时要有生动的感染力。富有趣味和感染力的课堂对于调动学生学习的积极性和主动性激发他们的内在学习动机有着至关重要的影响。在阿拉伯语修辞教学活动中,教师的声音要清晰洪亮抑扬顿挫,语言要生动有趣,字迹要清晰工整,仪容仪表要得体大方,必要时还要运用贴切的肢体语言,以调动学生的多种感官器官,使学生能全面准确地理解并牢固在善待任何生物,都是有报酬的这句圣训中,使用了部分相关转义的修辞手法,这里湿润的肝指的是切生物。树立良好的教师形象。首先,教师要加强自身素养和师德师风建设。在阿拉伯语修辞教学活动中,教师不仅是专业知识的传授者和解惑者,更是学生人格和灵魂的塑造者,教师的自身素养和行为举止会对学生产生潜移默化的影响,并直接关系着学生学风和校风校纪的好坏。因此,教师应谨记学高为师,身正为范的内涵和状取得的主要成绩存在的问题以及改善策略等方面进行了梳理和归纳,以使阿拉伯语修辞教学工作能在不断弘扬优势开拓进取有效提高教育教学质量的快车道上前进,为国家涉阿经贸和外交事业的发展培养更多优质的阿语人才而服务。关键词阿拉伯语修辞学教学策略西北民族大学阿拉伯语修辞教学的现状及取得的主要成绩西北民族大学阿拉伯语言文学专业本科段的教学工作开始于年,除公共课外,专业方面共开设了多门课程。阿拉伯语修辞教学策略研究原稿个方面,教辅材料少。首先,西北民族大学的阿拉伯语修辞课开设在大第学期,而阿拉伯语阅读阿拉伯语写作阿拉伯小说选读阿拉伯文学史等许多与阿拉伯语修辞密切相关的课程在大大和大第学期就已经相继开设了。这种课程安排和相互衔接上的不协调,既不利于学生利用修辞知识更好地掌握这些课程,也不利于学生对阿拉伯语修辞知识的深化学习和运用。其次,阿拉伯语修辞学的教学内容量多,涉及面广,且部分内容具有较首先,教师要加强自身素养和师德师风建设。在阿拉伯语修辞教学活动中,教师不仅是专业知识的传授者和解惑者,更是学生人格和灵魂的塑造者,教师的自身素养和行为举止会对学生产生潜移默化的影响,并直接关系着学生学风和校风校纪的好坏。因此,教师应谨记学高为师,身正为范的内涵和要求,以身作则,严以律己,用高尚优秀的人格魅力影响学生,用和蔼亲切宽容赞许的态度对待学生,用丰富的知识和宝贵的经验教阿拉伯语修辞学的热情,也不利于拓展学生的发散性思维激发他们的想象力和创造力。学生的知识结构不完善,学习动机不强。学生不仅能分析和解释文学作品中的各种修辞现象,而且能将其运用于阿拉伯语的口语交流和写作中,从而有效提升了他们的阿拉伯语修辞运用水平。阿拉伯语修辞教学所面临的问题和挑战随着时代的发展和科学技术的不断进步,该校阿拉伯语修辞教学活动也面临着些新的问题和挑战,主要表现在以下穷。我国最新提出了带路的经济政策,随着带路政策的贯彻实施,将为阿拉伯语方面的人才提供新的就业机遇。因此,教师要紧扣时代脉搏,紧密结合我国各个时期的方针政策,让学生对该课程从整体上有个宏观的认识和把握,以增强他们对学习阿拉伯语修辞的热情和动机。例如,将阿拉伯语修辞学知识与阿拉伯语经贸文体写作方面的知识相结合,并为其贯穿讲述中阿合作论坛中阿经贸论坛中阿博览会等机构的实时动态和中阿观理性豁达地以颗平常心对待学生的行为表现考试成绩及自身利益。再次,讲课时要有生动的感染力。富有趣味和感染力的课堂对于调动学生学习的积极性和主动性激发他们的内在学习动机有着至关重要的影响。在阿拉伯语修辞教学活动中,教师的声音要清晰洪亮抑扬顿挫,语言要生动有趣,字迹要清晰工整,仪容仪表要得体大方,必要时还要运用贴切的肢体语言,以调动学生的多种感官器官,使学生能全面准确地理解并牢固好交流合作的时事新闻。这样,既巩固加深了学生对修辞学方面的知识,使他们能够熟练地将其运用于邀请函合同标书广告等经贸文体的写作活动中,也让他们认识到该学科领域的发展现状和美好前景,从而为其日后的求职深造等提供指导和帮助。阿拉伯语修辞教学策略研究原稿。相关转义。在善待任何生物,都是有报酬的这句圣训中,使用了部分相关转义的修辞手法,这里湿润的肝指的是切生物。树立良好的教师形象。再次,该校阿拉伯语修辞课所选的教材虽然较为系统全面地介绍了阿拉伯语修辞学的基本内容,但该书是汉语版的,只有举例和必要的术语概念是用阿拉伯语介绍的,且学院没有为学生配备其他参考书,教材不太理想,教辅材料少,这对学生深入了解和学习修辞学知识拓宽知识面有很大的局限作用。该校阿拉伯语修辞教学活动中主要采取讲授的方式,缺乏灵活性和多样性,因而很容易使课堂教学活动丧失生机和活力,失去创新流和写作中,从而有效提升了他们的阿拉伯语修辞运用水平。阿拉伯语修辞教学所面临的问题和挑战随着时代的发展和科学技术的不断进步,该校阿拉伯语修辞教学活动也面临着些新的问题和挑战,主要表现在以下几个方面,教辅材料少。首先,西北民族大学的阿拉伯语修辞课开设在大第学期,而阿拉伯语阅读阿拉伯语写作阿拉伯小说选读阿拉伯文学史等许多与阿拉伯语修辞密切相关的课程在大大和大第学期就已经相继开设了出版的简明修辞教程阿拉伯语原版教材,唐雪梅编著世界图书出版公司出版的阿拉伯语修辞简明教程等作为辅助学生学习的参考资料。这样既有利于拓宽学生的知识面,丰富其学习资料,也有助于他们更加透彻详明地理解阿拉伯语修辞学的内容。革新教学方法和教学手段。在阿拉伯语修辞教学过程中,教师要仔细考量灵活选择综合运用多种教学方法,如讲授法讨论法谈话法读书指导法发现探究法任务驱动法陶冶法练习法自主学导学生,用博大的胸怀关爱体谅学生,就能收到事半功倍的效果。其次,要养成良好的心态。良好的心态是实现自我价值和获取成功的阶梯。马天平西北民族大学外国语学院摘要阿拉伯语修辞教学是阿拉伯语教学活动的有机组成部分,加强和提升阿拉伯语修辞教学的地位和水平,对于构建完整的阿拉伯语教学体系推动阿拉伯语教学事业的发展具有重要意义。本文在调研总结的基础上,主要就西北民族大学阿拉伯语修辞教学的好交流合作的时事新闻。这样,既巩固加深了学生对修辞学方面的知识,使他们能够熟练地将其运用于邀请函合同标书广告等经贸文体的写作活动中,也让他们认识到该学科领域的发展现状和美好前景,从而为其日后的求职深造等提供指导和帮助。阿拉伯语修辞教学策略研究原稿。相关转义。在善待任何生物,都是有报酬的这句圣训中,使用了部分相关转义的修辞手法,这里湿润的肝指的是切生物。树立良好的教师形象。个方面,教辅材料少。首先,西北民族大学的阿拉伯语修辞课开设在大第学期,而阿拉伯语阅读阿拉伯语写作阿拉伯小说选读阿拉伯文学史等许多与阿拉伯语修辞密切相关的课程在大大和大第学期就已经相继开设了。这种课程安排和相互衔接上的不协调,既不利于学生利用修辞知识更好地掌握这些课程,也不利于学生对阿拉伯语修辞知识的深化学习和运用。其次,阿拉伯语修辞学的教学内容量多,涉及面广,且部分内容具有较生配备其他参考书,教材不太理想,教辅材料少,这对学生深入了解和学习修辞学知识拓宽知识面有很大的局限作用。该校阿拉伯语修辞教学活动中主要采取讲授的方式,缺乏灵活性和多样性,因而很容易使课堂教学活动丧失生机和活力,失去创新性和趣味性。同时,学生在上修辞课时,主要采取听课记笔记背诵等常见的学习方法,很少使用其它新颖有趣的方法。这不利于调动学生学习的积极性和主动性,不利于点燃学生学习阿拉伯语修辞教学策略研究原稿。这种课程安排和相互衔接上的不协调,既不利于学生利用修辞知识更好地掌握这些课程,也不利于学生对阿拉伯语修辞知识的深化学习和运用。其次,阿拉伯语修辞学的教学内容量多,涉及面广,且部分内容具有较大的难度。相比之下,学院为阿拉伯语修辞课只安排每周两课时共个学期的授课时间实在偏少。这很难让教师将修辞学的内容在这么短的时间内讲解得细致全面和到位,也很难让学生透彻熟练和灵活地掌握该学科内个方面,教辅材料少。首先,西北民族大学的阿拉伯语修辞课开设在大第学期,而阿拉伯语阅读阿拉伯语写作阿拉伯小说选读阿拉伯文学史等许多与阿拉伯语修辞密切相关的课程在大大和大第学期就已经相继开设了。这种课程安排和相互衔接上的不协调,既不利于学生利用修辞知识更好地掌握这些课程,也不利于学生对阿拉伯语修辞知识的深化学习和运用。其次,阿拉伯语修辞学的教学内容量多,涉及面广,且部分内容具有较系。有效选择测试方法。在教学活动中,教师要根据大纲要求教学内容和学生的学习情况等,采用考试和考查相结合的测试方法。平时也可以对学生进行小测验,或为他们布臵几篇小论文,或让他们背诵些文采斐然沁人心脾的阿拉伯语诗歌散文作品等,以提高他们的文学审美感和鉴赏水平,并不断督促激发和培养他们学习修辞学的内在动机。学生不仅能分析和解释文学作品中的各种修辞现象,而且能将其运用于阿拉伯语的口语穷。我国最新提出了带路的经济政策,随着带路政策的贯彻实施,将为阿拉伯语方面的人才提供新的就业机遇。因此,教师要紧扣时代脉搏,紧密结合我国各个时期的方针政策,让学生对该课程从整体上有个宏观的认识和把握,以增强他们对学习阿拉伯语修辞的热情和动机。例如,将阿拉伯语修辞学知识与阿拉伯语经贸文体写作方面的知识相结合,并为其贯穿讲述中阿合作论坛中阿经贸论坛中阿博览会等机构的实时动态和中阿习法等。同时,为了丰富课堂内容,充分调动全体学生的学习积极性,提高课堂效率,教师还要与时俱进地引进各种现代教学手段,如录音机幻灯片多媒体课件外语广播影像资料语言实验室等。此外,老师也要给学生推荐些与修辞学密切相