1、“.....细节决定成败,文科素养战扎实的基本功政治素养提升主动学习,科学教研。我们将年政治高考大纲进行了细致的研究按考点分出重和学生回答问题的情况给小组加分或分,如果学生有新颖的想法再酌情加分。每节课正式讲课前,先对各小组前阶段的表现情况作下点评,临下课时对各小组本节课的表现做点评,表扬先,引导学生按照浏览所学知识按考点思考罗列知识点对接材料理解运用的思路分析解答问题,不断提高解题能力,提高高考得分率。更新理念,创新教法。在教学中,采用学校大力推行的高三教学，累并快乐着原稿切服务高考的思想。正是这种为学生为教师服务的意识,这种干事创业团结和谐的工作氛围......”。

2、“.....累并快乐着原稿。基础决定高度,基。强点即围绕点,通过归类打包点拨敲打等方式反复强化,分步落实。综练即以专题训练为导向,侧重模块内综合训练,以提升学生综合运用知识的能力。提能即提升学生考核目标与要求议和高全体教师会,认真分析高形势,正确定位高考目标,落实精细备考原则,确立了成功在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实的高考备考策略。全体师生牢固树立切为了高考建构,强调知识的体系化板块化。提能强调双基,突出重点,培养技能。以知识点带热点,做实轮复习结块强点综练提能。轮复习总体思路是以知识带热点,以能力带基础以专题串系统施模块综合复习等。最后......”。

3、“.....并预计实施情况,对未完成情况及时做出补救计划,避免轮复习中的前松后紧现象。不同复习阶,以综合突重点以训练促规范,以规范提分数。结块即以中观的视角,依据知识线索,结合年度备考热点,整合模块相关知识,打通知识脉络,优化知识结构,为提升运用能力奠定基础分层制定计划。高考复习是项系统工程,制定科学的轮复习计划显得特别重要。进入高的第天,备课组就按照学校要求,根据年级组计划学生的实际情况和每个考点的难易程度,制定了学合,逐完成轮复习计划。点两练,提高分析探究能力。点,即创设问题情境,寻找高考考点与学生生活实际和热点时事的结合点。在学生训练题目选择中......”。

4、“.....既诚的合作包组领导牵头组织集体备课,组内各位成员轮流主持集体备课,做到统教学进度统教学内容统教学重点统作业要求每人轮流编写高质量的导学案每周均由位教师对学生出错率中规定的方面能力要求。以热点带知识点,做实轮提高解题能力。在这轮复习中,分以下几个板块复习模块综合训练考前选择题限时训练考前主观题训练小专题总结。重在发挥学生的特长,以综合突重点以训练促规范,以规范提分数。结块即以中观的视角,依据知识线索,结合年度备考热点,整合模块相关知识,打通知识脉络,优化知识结构,为提升运用能力奠定基础切服务高考的思想。正是这种为学生为教师服务的意识,这种干事创业团结和谐的工作氛围......”。

5、“.....累并快乐着原稿。基础决定高度,基,我将工作中的点体会和认识向大家做下汇报,请领导老师们批评指正,态度决定行动,科学领导系统协调是高考致胜的保证备考伊始,求真务实的隋校长就组织召开了高工作领导小组会高三教学，累并快乐着原稿激发学生的好奇心探究欲,又提升学生分析探究问题的能力。两练,即课堂上利用近几年高考试题进行针对性练习,自习课时精选最新模拟题进行限时训练高三教学,累并快乐着原稿切服务高考的思想。正是这种为学生为教师服务的意识,这种干事创业团结和谐的工作氛围,为年高考的新突破确立了昂扬向上的基调高三教学,累并快乐着原稿。基础决定高度......”。

6、“.....我们走进题海,学生才能走出题海。为提高复习效率,我们自己先将年高考和年模拟试题都认真做了遍,并将近年高考题型进行搜集整理,将复习资料重新进行整会学生从每个考点来整理细化知识点,并尝试自己整理小专题,找出模块内知识间联系,最终达到触类旁通,灵活运用知识点高三教学,累并快乐着原稿。,变换策略高三教学,累并较高的题进行搜集整理,周末印发给学生复习巩固。在平时的上课过程中,每位老师都各显神通,将枯燥的政治理论上得生动有趣,让学生在轻松愉快中学习知识。这些都为其高高两年的,以综合突重点以训练促规范,以规范提分数。结块即以中观的视角,依据知识线索,结合年度备考热点......”。

7、“.....打通知识脉络,优化知识结构,为提升运用能力奠定基础础攻坚战激趣会学乐学高成绩的取得,是从高的基础抓起的。在高的第节课,我们就着手引导学生适应高中的政治课,掌握高中阶段学习政治的科学方法。各位成员既有明确的分工又有精议和高全体教师会,认真分析高形势,正确定位高考目标,落实精细备考原则,确立了成功在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实的高考备考策略。全体师生牢固树立切为了高考学期复习进度表,保证教学进度的科学性和合理性。在此基础上分别对大模块的重难点进行分析,有针对性地制定出较详细的模块复习计划,包括具体复习进度学生掌握度的猜想及应对措快乐着原稿......”。

8、“.....有辛酸苦辣,也有欢声笑语有充实和感动,也有懊恼与泪水。借用习总书记访俄时的句话我们累并快乐着,下面高三教学，累并快乐着原稿切服务高考的思想。正是这种为学生为教师服务的意识,这种干事创业团结和谐的工作氛围,为年高考的新突破确立了昂扬向上的基调高三教学,累并快乐着原稿。基础决定高度,基点难点,再对每个考点知识进行细化,并结合年高考和年模拟的相关考题,指导学生在学习新知识的同时了解考试大纲和高考真题,为高的复习赢得宝贵的时间。同时,在平时训练中,教议和高全体教师会,认真分析高形势,正确定位高考目标,落实精细备考原则,确立了成功在课堂,潜力在学生,优势在群体......”。

9、“.....全体师生牢固树立切为了高考进小组,鼓励暂时落后的小组。对段时间内直落后的小组,及时找组长谈话,由组长和小组成员讨论对策,或直接找小组所有成员谈话,共同研究提高的方法,并在课堂回答问题时适当向小组合作学习的教学模式,把全班学生按组内异质组间同质的原则划分学习小组。在每节课前,由课代表将各个小组的情况以表格的形式呈现在黑板的最左侧,上课时根据问题的难易程度中规定的方面能力要求。以热点带知识点,做实轮提高解题能力。在这轮复习中,分以下几个板块复习模块综合训练考前选择题限时训练考前主观题训练小专题总结。重在发挥学生的特长,以综合突重点以训练促规范,以规范提分数。结块即以中观的视角......”。