1、“.....当教师把幅幅美丽的图画挂到黑板上时,学生定会被祖国的大好河山所吸引。高中地理知识揭示了地球上的很多奥秘,激发了学理时手不离图的好习惯。摘要实行素质教育,其目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,在教学中,教师要教给学生正确的学习方法,引导学生通过观察实践思考讨论等方法获取知识础。本文对高中地理教学过程如何培养学生的学习兴趣作了初步探讨。用地图激发学生的学习兴趣地图是地理学的第语言,是学习地理的重要工具。高中地理课本中的插图很多,幅好的插图可以论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿的效率,激发学生学习地理的兴趣。论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿......”。

2、“.....可以促使师生间缩短心理距离,产生友好亲近共鸣信赖的效面来入手要培养学生的创新能力创新是种积极的心理活动,它只有在种民主和谐的氛围中才能被激发。摘要实行素质教育,其目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,在教学中,教师。教师应充分利用地图进行教学,培养学生的用图习惯,指导学生将所学的具体地理事物和现象落实到地图上,帮助学生树立地理空间概念。采用现代化的多媒体教学手段,将极大地提高地图教师和学生都把地理看作副科,认为可有可无,甚至对这学科产生了苦学厌学情绪,这对于学生综合素质的培养有百害而无利。所以,高中地理教学要想完成地理教学任务,定要从激发学生的学习用现代化的多媒体教学手段......”。

3、“.....激发学生学习地理的兴趣。论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿。关键词高中地理教学培养兴趣高中地理课是中学素趣入手,因为兴趣是学好地理的内驱力,学生的兴趣激发起来了,就定会积极主动地去学习,取得很好的教学效果。那么,如何在高中地理教学中激发学生的学习兴趣呢笔者认为可以从以下几采用现代化的多媒体教学手段学生学习地理往往感到难,这与地理学习对空间思维能力的要求有关。地理的空间分布空间概念对学生来说是个难题,而这也正是地理学科对于学生发展的独特价值缩短心理距离,产生友好亲近共鸣信赖的效应。真挚的师生情感,是教学中的种催化剂,能有效地调动学生的积极性,激励学生的自信心和上进心,激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....学生扎实地掌握知识,绝不是靠多次的重复,而是靠理解靠兴趣靠师生间的情绪状态而达到的。总之,地理知识蕴含着很多能激发学生学习兴趣的因素,只要教师充分挖掘,创设多种多样的要教给学生正确的学习方法,引导学生通过观察实践思考讨论等方法获取知识增长能力,从而充分发挥学生的学习潜能,形成有效的学习策略,让学生成为学习的主人,为其终身学习打下坚实的趣入手,因为兴趣是学好地理的内驱力,学生的兴趣激发起来了,就定会积极主动地去学习,取得很好的教学效果。那么,如何在高中地理教学中激发学生的学习兴趣呢笔者认为可以从以下几的效率,激发学生学习地理的兴趣。论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿......”。

5、“.....可以促使师生间缩短心理距离,产生友好亲近共鸣信赖的效感到难,这与地理学习对空间思维能力的要求有关。地理的空间分布空间概念对学生来说是个难题,而这也正是地理学科对于学生发展的独特价值,是我们的地理教学要努力使学生有所提高的部论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿教学效果的提高。多年的教学实践使我体会到,学生扎实地掌握知识,绝不是靠多次的重复,而是靠理解靠兴趣靠师生间的情绪状态而达到的。论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿的效率,激发学生学习地理的兴趣。论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿。建立平等和谐的师生关系融洽的师生关系,可以促使师生间缩短心理距离......”。

6、“.....更好地发挥地理学科的实用价值和社会功能,学生的地理素质就能得到全面有效的发展,学生就会感到学习地理是件快乐的事情。建立平等和谐的师生关系融洽的师生关系,可以促使师生成地理教学任务,定要从激发学生的学习兴趣入手,因为兴趣是学好地理的内驱力,学生的兴趣激发起来了,就定会积极主动地去学习,取得很好的教学效果。那么,如何在高中地理教学中激发境来诱发他们的学习兴趣,变要我学为我要学,让学生主动地参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学习,由此形成教与学的良好循环,达到促进学生学习意识的转化,掌握正确的学习趣入手,因为兴趣是学好地理的内驱力,学生的兴趣激发起来了,就定会积极主动地去学习,取得很好的教学效果......”。

7、“.....如何在高中地理教学中激发学生的学习兴趣呢笔者认为可以从以下几应。真挚的师生情感,是教学中的种催化剂,能有效地调动学生的积极性,激励学生的自信心和上进心,激发学生的学习兴趣,有利于教学过程的开展和教学效果的提高。多年的教学实践使我体。教师应充分利用地图进行教学,培养学生的用图习惯,指导学生将所学的具体地理事物和现象落实到地图上,帮助学生树立地理空间概念。采用现代化的多媒体教学手段,将极大地提高地图教值,是我们的地理教学要努力使学生有所提高的部分。教师应充分利用地图进行教学,培养学生的用图习惯,指导学生将所学的具体地理事物和现象落实到地图上,帮助学生树立地理空间概念......”。

8、“.....它只有在种民主和谐的氛围中才能被激发。采用现代化的多媒体教学手段学生学习地理往往论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿的效率,激发学生学习地理的兴趣。论高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣原稿。建立平等和谐的师生关系融洽的师生关系,可以促使师生间缩短心理距离,产生友好亲近共鸣信赖的效生探索大自然热爱科学的兴趣。但是许多教师和学生都把地理看作副科,认为可有可无,甚至对这学科产生了苦学厌学情绪,这对于学生综合素质的培养有百害而无利。所以,高中地理教学要想。教师应充分利用地图进行教学,培养学生的用图习惯,指导学生将所学的具体地理事物和现象落实到地图上......”。

9、“.....采用现代化的多媒体教学手段,将极大地提高地图教长能力,从而充分发挥学生的学习潜能,形成有效的学习策略,让学生成为学习的主人,为其终身学习打下坚实的基础。本文对高中地理教学过程如何培养学生的学习兴趣作了初步探讨。关键词实和简化课本有关内容的文字叙述,能达到以图释文图文结合的目的,还有助于学生对地理知识的理解。教师在教学中要经常运用地图,善于引导学生读图析图识图填图绘图,使学生养成学习地要教给学生正确的学习方法,引导学生通过观察实践思考讨论等方法获取知识增长能力,从而充分发挥学生的学习潜能,形成有效的学习策略,让学生成为学习的主人,为其终身学习打下坚实的趣入手,因为兴趣是学好地理的内驱力,学生的兴趣激发起来了......”。